【總結】第一篇:幾何證明題的技巧 幾何證明題的技巧 1)證明線段相等,角相等的題,通常找到線段所在圖形,證明全等 2)隱藏條件:比如特殊圖形的性質自己要清楚,有些時候幾何題做不出來就是因為沒有利用好隱藏...
2024-10-21 22:38
【總結】八年級幾何證明專題訓練1.如圖,已知△EAB≌△DCE,AB,EC分別是兩個三角形的最長邊,∠A=∠C=35°,∠CDE=100°,∠DEB=10°,求∠AEC的度數(shù).2.如圖,點E、A、B、F在同一條直線上,AD與BC交于點O,已知∠CAE=∠DBF,AC=:∠C=∠D,OP平分∠AOB,且OA
2025-03-24 02:14
【總結】如圖,在△ABC中,點O是AC邊上的一個動點(點O不與A、C兩點重合),過點O作直線MN∥BC,直線MN與∠BCA的平分線相交于點E,與∠DCA(△ABC的外角)的平分線相交于點F.(1)OE與OF相等嗎?為什么?(2)探究:當點O運動到何處時,四邊形AECF是矩形?并證明你的結論.(3)在(2)中,當∠ACB等于多少時,四邊形AECF為正方形.(不要求說理由)
2025-04-04 03:25
【總結】八年級數(shù)學復習分式方程應用題1、某工廠的甲車間承擔了加工2100個機器零件的任務,甲車間單獨加工了900個零件后,由于任務緊急,要求乙車間與甲車間同時加工,結果比原計劃提前12天完成任務.,求甲、乙兩車間每天加工零件各多少個?2、一項工程,甲,乙兩公司合做,12天可以完成,共需付施工費102000元;如果甲,乙兩公司單獨完成此項工程,,乙公司每天的施工費比甲公司每天的施工費少15
2025-06-24 04:25
【總結】第一篇:七年級數(shù)學幾何證明題 2、如圖,從點O引出四條射線OA.OB.OC.OD,且OA⊥OB,OC⊥OD. (1)如果∠BOC=28°,求∠AOC、∠BOD的度數(shù); (2)如果∠BOC=52°...
2024-10-27 10:15
【總結】幾何證明練習題及答案【知識要點】,并能夠熟練應用;;,能夠應用綜合法熟練地證明幾何命題。【概念回顧】:對應邊(),對應角()對應高線(),對應中線(),對應角的角平分線()?!鰽BC中,∠C=90°,∠A=30°,則BC:AC:AB=()?!纠}解析】【題1】已知
2025-06-23 18:44
【總結】第一篇:中考數(shù)學幾何證明題 中考數(shù)學幾何證明題 在?ABCD中,∠BAD的平分線交直線BC于點E,交直線DC于點F.(1)在圖1中證明CE=CF; (2)若∠ABC=90°,G是EF的中點(如圖...
2024-10-15 02:41
【總結】第一篇:初中數(shù)學幾何證明題 平面幾何大題幾何是豐富的變換 多邊形平面幾何有兩種基本入手方式:從邊入手、從角入手 注意哪些角相等哪些邊相等,用標記。進而看出哪些三角形全等。平行四邊形所有的判斷方式...
2024-10-29 00:09
【總結】abcd如圖,直線a、b、c、d是否平行?請動手驗證。百聞不如一見嗎?眼睛也會騙人的大數(shù)學家費馬的故事237nn??類似的猜想當n=0時當n=1時,當n=2時,當n=3時,當n=4時,237nn??=_____。7
2024-11-11 03:45
【總結】第一篇:初中數(shù)學幾何證明題 初中數(shù)學幾何證明題 分析已知、求證與圖形,探索證明的思路。 對于證明題,有三種思考方式: (1)正向思維。對于一般簡單的題目,我們正向思考,輕而易舉可以做出,這里就...
2024-10-24 21:36
【總結】1.(本題10分)如圖,已知:ABCD中,的平分線交邊于,的平分線交于,交于.求證:.ABCDEFG2.在正方形ABCD中,AC為對角線,E為AC上一點,連接EB、ED.(1)求證:△BEC≌△DEC;AFDEBC(2)延長BE交AD于F,當∠BED=120°時,
2025-04-04 03:51
【總結】綜合題1.如圖(1),直角梯形OABC中,∠A=90°,AB∥CO,且AB=2,OA=2,∠BCO=60°。(1)求證:OBC為等邊三角形;(2)如圖(2),OH⊥BC于點H,動點P從點H出發(fā),沿線段HO向點O運動,動點Q從點O出發(fā),沿線段OA向點A運動,兩點同時出發(fā),速度都為1/秒。設點P運動的時間為t秒,ΔOPQ的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關系式,并求
【總結】1.已知:如圖,點E、G在平行四邊形ABCD的邊AD上,EG=ED,延長CE到點F,使得EF=EC。求證:AF∥BG。2.如圖所示,平行四邊形ABCD內有一點E,滿足ED⊥AD于D,∠EBC=∠EDC,∠ECB=45°。請找出與BE相等的一條線段,并給予證明。3.如圖,在△ABC中,AB=BC=12cm,∠A
【總結】《幾何證明舉例》四學習目標知識目標1、證明并掌握下列定理:“兩個全等三角形的對應高相等”及角平分線的性質定理及逆定理.2、會運用上述定理,證明有關的命題.3、知道證明要合乎邏輯,知道證明的過程可以有不同的表達形式,學會綜合法證明的格式.能力目標經(jīng)歷了命題的證明過程,學生逐步學
2025-06-07 15:56