小學教師選調考試教育綜合模擬試卷含答案3資料(編輯修改稿)
2025-07-21 04:22 本頁面
【文章內容簡介】 理教育法進行德育要注意哪些問題?4．舉例說明什么是“功能固著”及其作用。5．簡述心理健康教育的意義。 論述題(共2題，每題10分，共20分)1．聯(lián)系實際，談談教師應具備哪些教學能力。2．試述合作學習在設計與實施上必須具備的五個特征。五、案例分析題(共1題。每題15分)一個三歲半的小孩患有口吃，說話結結巴巴，尤其是在人多的時候更是明顯。他的父母不斷地糾正他，提醒他，可是效果不佳，有時候批評他，甚至嚇唬他?，F(xiàn)在這孩子越來越沉默了，他的父母真的沒有辦法了。請結合案例，談談孩子口吃的原因和解決的辦法。 單項選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)1．A【解析】從教育史上看，最早的教學手段就是人自身的活動，如口耳相傳、示范、模仿、練習，但主要通過語言，也包括表情、動作、形體等進行。2．C 【解析】教育學是關于怎樣培養(yǎng)人的一門科學，而要解決培養(yǎng)人的問題，就勢必會在解決培養(yǎng)人的教育實踐活動中，產生紛繁復雜的教育現(xiàn)象?！爱斎藗凅w會到某些 教育事實對人的關系十分密切，對人的發(fā)展有某種意義，但還不了解它，同時又想知道它，弄清它，而決定去研究它時，這樣便構成教育問題。人們對教育的認識達 到這個水平時，即把教育問題作為教育學的對象時，教育學就產生了。”因此，教育學的研究最根本的對象就是教育問題。3．B【解析】與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心并具有預見性。4．A【解析】陶冶教育法是指通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。創(chuàng)設良好的教育情景包括美觀、樸素、整潔的學習生活環(huán)境，凈化美化校園等。5．B【解析】學科活動是一種學科性的課外學習和研究活動，一般按學科分別組織活動。這類活動是學校課外活動的主體部分。6．B【解析】循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能、形成嚴密的邏輯思維能力。7．B【解析】直觀教具可分為兩類：一是實物直觀，包括各種實物、標本、實驗等；二是模象直觀，包括各種圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶、電視和電影片等。8．A【解析】我國古代思想家、教育家把教育看作治國安民的工具，提出“建國君民，教學為先”，主張通過培養(yǎng)統(tǒng)治人才和化民成俗的工作，達到“治國”“平天下”的目的。9．A【解析】焦慮癥是以與客觀威脅不相適應的焦慮反應為特征的神經癥。學生由于考試而產生緊張情緒，以致考試不能正常發(fā)揮，屬焦慮癥，故選A。10．B 【解析】古希臘百科全書式的科學家、教育家、哲學家亞里士多德對古希臘人已知的各個學科的知識進行了整理，并提出了自己的創(chuàng)造性見解?！墩螌W》是古希臘 最重要的政治學論著，被公認為西方傳統(tǒng)政治學的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點，對西方政治思想的發(fā)展產生過深遠影響。11．B【解析】布置課外作業(yè)的目的在于使學生進一步鞏固所學知識，并培養(yǎng)獨立學習和工作的能力。12．A【解析】此觀點體現(xiàn)了教育無目的論。13．B【解析】我國教師的身份特征是專業(yè)人員。14．B【解析】“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的受尊重的權利。15．B【解析】赫爾巴特第一個提出要使教
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