鄭記企管顧問公司部屬輔導與培育技巧課程教材(編輯修改稿)
2025-07-13 14:12 本頁面
【文章內容簡介】 施考評 : ? 關於生產及行銷上質與量兩項層面的改善 及提升 ? 產量及銷售量的增加 ? 產品合格率、交易場每單位面績的交易量及其他各項基準值的提升 ? 來自客戶之索賠及退貨的減少 ? 災害、事故 (故障率 )、修改及不符合規(guī)格等事情的減少 ? 知識及技能的提升 ? 需要時間的減少及工作效率的提升 ? 品質的提升及外觀的改善 ? 提升資格條件表及基準的評估 ? 作業(yè)態(tài)度、待客態(tài)度及習慣等的變化與改善 ? 待客態(tài)度及禮貌的改善 ? 職位上之士氣的變化及改善 ? 準則及標準之遵守程度的改善 部屬輔導與培育技巧 鄭記企業(yè)管理顧問公司 第 9 頁 ? 提升顧客或用戶對產品的評估 輔助指導 :以培育計劃為基礎執(zhí)行培育后 ,若考評其成效未能滿足現(xiàn)定之目標 ,此時就需要進行輔助指導 . 首先 ,檢討未能滿足預定的成果之原因可能如下 : ? 培育方法並非適當 ? 實施方法既不具體又缺乏實際性 ? 動機不夠充分 ? 所給予的指導內容超出能力 ,無法融會及領悟 ? 時間上不夠充裕及時機上稍嫌過早 在彌補學習不足的部分 ,必要時可實施重新訓練或依據訓練期間所發(fā)現(xiàn)的部屬個性特徵 ,予以調整訓練方法 ,必要時亦可根據實際需要 ,由專人專案輔導 ,當然縱使依計劃完成階段性的培育后 ,管理者們還要在平時日常的工作中 ,時時協(xié)助部屬運用所學的各項技能與方法 ,並及時給予鼓勵支持 ,此乃為使學習成果得以穩(wěn)定執(zhí)行的一次重要行為 . 三、 輔助學習的 原則 部屬在業(yè)務上有時所需的各類專長並非管理者之部屬輔導與培育技巧 鄭記企業(yè)管理顧問公司 第 10 頁 所長 ,這時培育部屬好像就有困難了 ,其實不盡然 .管理者首先要了解能力的開發(fā)仍以部屬本人為主體 ,管理者的部屬培育 ,重點在於如何促進部屬的學習績效 ,因此管理者要先了解人性中的 ?學習原則 ?.管理者透過對 ?學習原則 ?之觀察 ,給予部屬有效的支援 ,則部屬的培育將易於推行 . 貳 培育與輔導的具體作為 : 在培育與輔導的實際推動中 ,首先由新進人員的正確開始做起 ,再針對日常的指導 ,自我啟發(fā)的協(xié)助 ,管理才能的培育及啟發(fā)性環(huán)境的建立等 ,循序展開探討 . 一、 正確的起步 根 據人的行為模式 ,一旦定形后便具有不易改變的特質 ,且人生任何事情第一次印象或經驗將是最深刻的 ,甚至影響其一生 ,故如何正確地迎接部屬 ,使之正確起步 ,管理者應予以重視並有深刻的認知 . 管理在迎接新進人員時能有正確起步 ,所應考慮的事項可分為兩方面 : 人性層面 部屬輔導與培育技巧 鄭記企業(yè)管理顧問公司 第 11 頁 工作層面 具體作為則在要激起其 ?即使並無任何指導仍有自發(fā)性之學習意願的態(tài)度 ?參加實務行列 . 另在執(zhí)行實務上可由提供工作上所需的知識及資訊 ,習得其必要的技術與才能 ,以及執(zhí)行時應具備的工作態(tài)度等指導 ,經過這些訓練過程 ,新進人員就漸進入了下階段 ?日常的指導與培育 ?. 二、 日常的指導與培育 管理者必須掌握任何機會 ,以適當?shù)姆椒ㄟM行部屬的培育 ,因此必須基於前節(jié) ?部屬培育的基本概念 ?的立場 ,經常有意識地、有計劃地進行指導 ,藉此對部屬能力的提升從旁協(xié)助 ,以達到提升的效果 . 在各項培育訓練中 ,在職訓練可謂最基本 ,也是最重要的 ,因為其是以本職工作上的部屬為對象的訓練 ,下面就 ?在職訓練 ?(OJT)實施時要注意的四個著眼點予以分別探討 : 在職訓練 (OJT)實施時 ,須考慮的事項 : ? 有無發(fā)現(xiàn)部屬的良好特質 ? ?(指導及發(fā)現(xiàn)部屬的成長可能性 ) 部屬輔導與培育技巧 鄭記企業(yè)管理顧問公司 第 12 頁 ? 有無推動部屬提升能力之意願與努力 ? ?(對部屬能力提升上的協(xié)助 ) ? 有無給予部屬有效運用才能及意願的工作機會 ?
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