【總結(jié)】《多邊形的內(nèi)角和》教學設計 作為一名老師,就有可能用到教學設計,借助教學設計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么問題來了,教學設計應該怎么寫?以下是小編為大家收集的《多邊形的內(nèi)角和》教學設計...
2024-11-14 05:24
【總結(jié)】探索多邊形的內(nèi)角和與外角和21、多邊形內(nèi)角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________??焖俜磻?.探索多邊形的內(nèi)角和與外角和22、快速反應1.探索多
2024-11-06 16:37
【總結(jié)】第一篇:《多邊形內(nèi)角和》教學反思 《》教學反思 欽州市浦北外國語學校 本節(jié)課,我先從問題“把一個四邊形紙片剪去一個角后會得到一個什么圖形呢?”入手,讓學生思考,通過驗證得到“五邊形、四邊形、三角...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】交通路中學數(shù)學組人教版數(shù)學教材七年級下(2)想一想你能算出八卦圖的內(nèi)角和嗎?你能算它的內(nèi)角和嗎?它們的內(nèi)角和該怎么計算呢?其他多邊形的內(nèi)角和呢?想一想你知道長方形和正方形的內(nèi)角和是多少?其它四邊形的內(nèi)角和是多少?你還記得三角形內(nèi)角和是多少度?(三角形內(nèi)角和180°)
2025-07-18 20:13
【總結(jié)】第六章平行四邊形4.多邊形的內(nèi)角和與外角和(一)西安市高新一中初中校區(qū)鄒國勝一.學生起點分析學生已學過三角形的內(nèi)角和定理,以及三角形的邊、頂點、內(nèi)角等概念,并且已初步了解四邊形可分成兩個三角形來求內(nèi)角和,這為本節(jié)課的學習打下了基礎。因而學生在探索多邊形內(nèi)角和時,便會很容易想到“拼”和“量”和把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形等方法,但是,學生
2024-11-23 12:47
【總結(jié)】《》教學設計232號作品教學內(nèi)容:本節(jié)課是人民教育出版社《義務教育教科書數(shù)學》八年級上冊第十一章“”,本內(nèi)容我根據(jù)學情,分為2個課時來完成教學任務,本節(jié)授課為第一課時。教材的地位和作用本節(jié)課是在學生獲得三角形、正方形、長方形等簡單幾何圖形的內(nèi)角和知識基礎上,進一步探索一般的凸多邊形的內(nèi)角和。學生在探索過程中體驗從簡單到復雜,從特殊到一般的轉(zhuǎn)化思想及類比的思想方法,感受數(shù)學
2025-04-16 08:45
【總結(jié)】多邊形的內(nèi)角和導學案時間:編寫人:楊秀琴學生:家長【學習目標】1.知道多邊形的內(nèi)角和與外角和定理;2.運用多邊形內(nèi)角和與外角和定理進行有關的計算.【學習重難點】重點:多邊形的內(nèi)角和與外角和定理;難
2024-11-21 04:02
【總結(jié)】課題:多邊形的內(nèi)角和設計理念:眾所周知,數(shù)學課堂是以學生為中心的活動的課堂。通過動手實踐、自主探索、合作交流的過程,達到知識的構(gòu)建,能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及情感的陶冶。這也是實現(xiàn)數(shù)學教育從“文本教育”回歸到“人本教育”。為此,就《多邊形的內(nèi)角和》這一課題,我創(chuàng)造性的使用教材,從七個方面說一下我的教學設想。一、教材分析:
2024-11-19 20:23
【總結(jié)】ABCABDC回顧你知道哪些多邊形的內(nèi)角和?三角形的內(nèi)角和是180°;長方形和正方形的內(nèi)角和都是360°ABCD探究猜一猜:任意四邊形的內(nèi)角和是多少度?想一想:你可以用什么方法證明你的猜想?ABCD2×
2024-11-23 13:07
【總結(jié)】第一篇:多邊形內(nèi)角和簡案 《多邊形內(nèi)角和》教學設計 執(zhí)教:師苑小學吳雪婷 一、教材分析: 多邊形在現(xiàn)實生活中普遍存在,它是初中數(shù)學中空間與圖形的重要內(nèi)容之一。這節(jié)課是在學習了三角形的內(nèi)角和、認...
2024-11-16 00:00
【總結(jié)】第一篇:多邊形的內(nèi)角和教學設計 多邊形的內(nèi)角和教學設計 場壩二中鄭茂 教學目標: 1、理解多邊形及正多邊形的定義 2、掌握多邊形內(nèi)角和公式。教學重、難點:教學重點: 1、多邊形內(nèi)角和公式。...
2024-11-14 13:03
【總結(jié)】初中數(shù)學教學案例及反思——多邊形內(nèi)角和一、教材分析本節(jié)課是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書(六三學制)七年級下冊第七章第三節(jié)多邊形內(nèi)角和。二、教學目標1、知識目標:了解多邊形內(nèi)角和公式。2、數(shù)學思考:通過把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形體會轉(zhuǎn)化思想在幾何中的運用,同時讓學生體會從特殊到一般的認識問題的方法。3、解決問題:通過探索多邊形
2024-11-23 15:53
【總結(jié)】-探索多邊形的內(nèi)角和、外角和1、你能從廣場的小路看出什么幾何圖形嗎?2、那么這個五邊形的內(nèi)角和為多少度呢?3、小聰跑完一圈身體所轉(zhuǎn)動的角度:?1+?2+?3+?4+?5=?清晨、小聰沿著廣場的小路,逆時針跑步。在平面內(nèi),由n條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做n邊形.頂點內(nèi)
2025-10-03 17:20
【總結(jié)】多邊形內(nèi)角和教學案例一、教材分析本節(jié)課是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書(六三學制)七年級下冊第七章第三節(jié)多邊形內(nèi)角和。二、教學目標1、知識目標:了解多邊形內(nèi)角和公式。2、數(shù)學思考:通過把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形體會轉(zhuǎn)化思想在幾何中的運用,同時讓學生體會從特殊到一般的認識問題的方法。3、解決問題:通過探索多邊形內(nèi)角和公式,嘗試從不同
2024-11-23 15:55
【總結(jié)】探索多邊形的內(nèi)角和學習目標:1、認識多邊形2、探索多邊形的內(nèi)角和3、理解正多邊形的特點導學提綱:一、多邊形哦,思考:工人師傅鋸桌面:一個四邊形的桌面,用鋸子鋸掉一個角,還剩幾個角?可以有幾種鋸法?畫出示意圖。自學提示:1、多邊形的定義2、多邊形的邊、角、內(nèi)角以及對角線二
2024-11-21 06:43