八年級(jí)語(yǔ)文課俗世奇人［人教版］(編輯修改稿)
2024-12-13 00:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 談生意，滿腔正氣顯派頭； 帶徒弟，一手絕活傳真諦。 泥人張 捏泥人，單只妙手見功夫； 護(hù)尊嚴(yán)，一身傲骨笑權(quán)貴。 情節(jié) 奇 本文以兩位手藝人的高超技藝為話題，作者均只選一件小事來(lái)寫，情節(jié)異常簡(jiǎn)單，但這一件事又極富戲劇性，一波三折。情節(jié)之奇，奇在一人一事，奇在曲折有致，請(qǐng)結(jié)合課文，仔細(xì)品味。 《 刷子李 》 先濃墨重彩地描繪天津碼頭 “ 優(yōu)勝劣汰 ” 的環(huán)境，為人物預(yù)設(shè)一個(gè)極不尋常的背景，然后直接描寫刷子李的奇妙絕活。接著，設(shè)下一個(gè)謎團(tuán)，以小徒弟的心理活動(dòng)為主，從半信半疑到佩服得五體投地再到灰心失望，最后還是由 “ 刷子李 ” 自揭謎底，一波三折的敘事，使 “ 刷子李 ” 的 “ 奇 ” 得到了一次次的渲染烘托。 《 泥人張 》 把泥人張放到與海張五的較量中來(lái)表現(xiàn)他的“神奇”。所以，寫“泥人張”時(shí)，用單刀直入法切入正題，面對(duì)張海五的挑釁，人們都等著看泥人張?jiān)鯓印盎貓?bào)”，卻先寫泥人張的沉穩(wěn)，小作反擊，而事后的反擊更是令人叫絕。敘事中重重設(shè)置懸念，將簡(jiǎn)單的故事情節(jié)安排得曲折有致，生動(dòng)地寫出了“泥人張”超凡的技藝和獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格。 語(yǔ)
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