【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地；成立學(xué)生音樂社團(tuán)，開展小型、靈活、多樣的音樂拓展活動(dòng)，每年舉辦1屆校園音樂節(jié)；將音樂素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核與評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3分。　31. 美術(shù)教育。各年級(jí)每周開設(shè)美術(shù)課1課時(shí)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行書法教育；建立校外美術(shù)教育基地；成立學(xué)生美術(shù)社團(tuán)，開展小型、靈活、多樣的美術(shù)拓展活動(dòng)，每學(xué)年舉辦1屆校園美術(shù)書法節(jié)；將美術(shù)素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核與評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。12共4項(xiàng)，每項(xiàng)3分?！?2. 綜合實(shí)踐活動(dòng)。按規(guī)定開展綜合實(shí)踐活動(dòng)（要有活動(dòng)實(shí)施方案和記錄）；積極組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育；按規(guī)定課時(shí)開設(shè)信息技術(shù)課、地方與學(xué)校課程。10共3項(xiàng)，第1項(xiàng)4分，其他每項(xiàng)3分。　33. 檔案管理。真實(shí)記載和及時(shí)收集學(xué)生成長、教師工作歷程和專業(yè)發(fā)展以及學(xué)校各項(xiàng)管理工作的資料；檔案分類科學(xué)，管理規(guī)范；規(guī)范學(xué)籍管理，做好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等信息記載，建立學(xué)生電子學(xué)籍管理制度。12共3項(xiàng)，每項(xiàng)4分?！∥?、教育科研 （70分）34. 科研機(jī)構(gòu)。教育科研包括對(duì)教育教學(xué)、安全管理、后勤管理等方面工作的研究。學(xué)校確定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教育科研工作，設(shè)立教育科研機(jī)構(gòu)，組織實(shí)施科研工作；各學(xué)科建立科研組織，定期開展科研工作，建立學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)合理的專家型科研隊(duì)伍，確?？蒲薪?jīng)費(fèi)和參與科研項(xiàng)目人員的科研時(shí)間，并有詳細(xì)的活動(dòng)記載。14共2項(xiàng)，每項(xiàng)7分?！?5. 科研制度。制定學(xué)?？蒲泄ぷ鲗?shí)施方案，明確獎(jiǎng)懲措施，建立激勵(lì)機(jī)制；建立科研項(xiàng)目年度申報(bào)、中期評(píng)估和結(jié)題報(bào)告制度；建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校機(jī)制，與國家、省、市級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校和教育科研單位建立合作關(guān)系，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)；各學(xué)科每周開展1次科研活動(dòng)，定期組織科研成果報(bào)告會(huì)以及成果展示活動(dòng)。16共4項(xiàng)，每項(xiàng)4分。　36. 校本科研。針對(duì)教育教學(xué)、安全管理、后勤管理等方面遇到的難點(diǎn)和突出問題，設(shè)立校本科研課題，由校務(wù)會(huì)議確定校本科研題目、參加人員和完成時(shí)限，按照微型課題對(duì)待報(bào)送上級(jí)教育科研部門，結(jié)題后作為參與者職稱評(píng)定的重要依據(jù)；教職工全員參與校本科研活動(dòng)，學(xué)校每年的校本科研個(gè)數(shù)不低于教職工總數(shù)三分之一。20共2項(xiàng)，每項(xiàng)10分?！?7. 科研成果。學(xué)校近三年內(nèi)至少完成或正在進(jìn)行省、市、縣級(jí)科研課題1項(xiàng)；每年有8%教師的論文在縣級(jí)以上教育刊物發(fā)表；校本科研課題每年必須完成，并裝訂成冊(cè)，鼓勵(lì)教師撰寫小論文和教育教學(xué)隨筆等；近三年有15%的教師至少有1篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；科研成果作為教職工職稱晉升、績(jī)效考核、年度考核的重要依據(jù)。20共5項(xiàng)，每項(xiàng)4分?！×?、高效課堂 （150分）六、高效課堂 （150分）38. 制定實(shí)施方案。高效課堂是減負(fù)增效,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。制定全面實(shí)施高效課堂方案，在各年級(jí)班級(jí)及所有學(xué)科推行；堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)；構(gòu)建平等、互動(dòng)、和諧、高效的新型課堂教學(xué)模式。18共3項(xiàng)，每項(xiàng)6分。　39. 堅(jiān)持平等原則。創(chuàng)設(shè)教師與學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生與其他學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)較高學(xué)生與學(xué)習(xí)成績(jī)較低學(xué)生、經(jīng)常大膽發(fā)言學(xué)生與不敢發(fā)言學(xué)生之間平等、互助的課堂環(huán)境；課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，重點(diǎn)幫助自主發(fā)展困難學(xué)生，了解其特點(diǎn)，開發(fā)其潛能，使其樹立自信心，獲得成功；不得對(duì)不敢回答或者回答問題錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦，甚至體罰。19共3項(xiàng)，第2項(xiàng)每項(xiàng)6分，第3項(xiàng)7分　40. 打造互動(dòng)模式。優(yōu)化課堂教學(xué)模式，教師與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)；教師講授分為開始引導(dǎo)、過程點(diǎn)撥和最后總結(jié)三個(gè)階段，教師的講授時(shí)間不超過一堂課的三分之一（教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，努力縮短講授時(shí)間）；學(xué)生合作探究、討論發(fā)言、動(dòng)手操作時(shí)間不低于一堂課的三分之二，學(xué)生以小組為單位或以班為單位互助討論，也可自由結(jié)合互助討論，既要討論課堂教學(xué)內(nèi)容，又要討論課堂作業(yè)中的問題，可在討論中共同完成作業(yè)。18共3項(xiàng)，每項(xiàng)6分?！?1. 構(gòu)建和諧氛圍。教師留給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生自主自信、樂于表達(dá)、善于提問的良好習(xí)慣；教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間應(yīng)以平和的態(tài)度、溫馨而合宜的語氣、準(zhǔn)確的用詞、文明禮貌地相互交流；教師和學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行總結(jié)反思，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。20共3項(xiàng)，第2項(xiàng)每項(xiàng)6分，第3項(xiàng)8分?！?2. 實(shí)現(xiàn)高效目標(biāo)。學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)的時(shí)間明顯縮短，當(dāng)堂完成作業(yè)的時(shí)間明顯縮短；學(xué)生科學(xué)思維習(xí)慣和科學(xué)思維能力（發(fā)現(xiàn)問題、分析討論問題、解決問題的能力）、即席發(fā)言和辯論能力明顯提高；學(xué)生有充足的時(shí)間預(yù)習(xí)新課，拓展搜集資料，準(zhǔn)備發(fā)言素材；形成了團(tuán)結(jié)合作、平等競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)持真理和尊重他人的意識(shí)。26共4項(xiàng)，第2項(xiàng)每項(xiàng)7分，第4項(xiàng)每項(xiàng)6分?！?3. 提升教師適應(yīng)能力。教師樹立高效課堂理念，基本功扎實(shí)，采取靈活多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)問題進(jìn)行討論，克服機(jī)械的、表面的、程式化的教學(xué)模式；緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，分類布置作業(yè)，做到少而精，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成；善于激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，因材施教，能關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，發(fā)展每一位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能；注重創(chuàng)設(shè)情境，傾聽學(xué)生心聲，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提煉生成的問題，理解教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系，清晰呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，不斷提高專業(yè)水平。24共4項(xiàng)，每項(xiàng)6分?！?4. 加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。班級(jí)是實(shí)施高效課堂的基本單位。學(xué)校每學(xué)期召開1次班主任工作研討會(huì)，定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)；制定班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案,按照素質(zhì)教育的要求，采取靈活多樣的形式，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的突出問題和難點(diǎn)問題開展班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)；班級(jí)、團(tuán)組織、少先隊(duì)干部由學(xué)生民主推薦，每學(xué)期輪換1次，不得連任，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和自主管理能力；平等對(duì)待每一位學(xué)生，各類活動(dòng)（辦黑板報(bào)、表演節(jié)目、國旗下講話、主持節(jié)目、廣播員、引導(dǎo)員等）均應(yīng)讓學(xué)生全員、輪流參與；學(xué)校每年表彰獎(jiǎng)勵(lì)1次三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員，每學(xué)期表彰獎(jiǎng)勵(lì)體、音、美、勞動(dòng)實(shí)踐與科技發(fā)明等特色發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步顯著學(xué)生。25共5項(xiàng)，每項(xiàng)5分?！∑?、教育經(jīng)費(fèi)（60分）45. 運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)。按照國家規(guī)定落實(shí)各級(jí)財(cái)政年度生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)；“營養(yǎng)計(jì)劃”、農(nóng)村寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等政策落實(shí)到位，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)生健康成長。12共2項(xiàng)，每項(xiàng)6分。　46. 發(fā)展經(jīng)費(fèi)。地方政府、辦學(xué)單位和舉辦者應(yīng)按學(xué)校發(fā)展需要足額預(yù)算經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。12共1項(xiàng),12分?！?7. 教職工工資。教職工工資（含基礎(chǔ)性工資和績(jī)效工資）、國家規(guī)定的津貼以及政策性補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放；依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。12共2項(xiàng)，每項(xiàng)6分?！?8. 經(jīng)費(fèi)管理。按照財(cái)政部、教育部《中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》等有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校預(yù)算、收入支出、結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金、專用基金、資產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)和財(cái)務(wù)清算等管理；堅(jiān)持民主、規(guī)范、節(jié)約的原則，建立校務(wù)公開、收支公開、教代會(huì)審議制度，定期接受審計(jì)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕賬外賬，禁止私設(shè)“小金庫”，無違紀(jì)現(xiàn)象。12共2項(xiàng)，每項(xiàng)6分　49. 合理使用收入。事業(yè)性收費(fèi)和