知識經(jīng)濟(jì)與人力資源的開發(fā)和管理(編輯修改稿)
2025-07-20 07:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和創(chuàng)造性。筆者認(rèn)為：在本世紀(jì)學(xué)校教育應(yīng)把理論、技能和實際結(jié)合起來，把腦力勞動和體力勞動結(jié)合起來，把學(xué)校與社會企業(yè)辦學(xué)聯(lián)系起來，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)辦學(xué)生產(chǎn)所需的高級技術(shù)人才和知識經(jīng)濟(jì)時代所需的有創(chuàng)新能力的創(chuàng)造性人才。此外，還需制定人才的再培訓(xùn)計劃和終身培養(yǎng)制；使之做到科技的不斷革新和在生產(chǎn)和社會的廣泛運(yùn)用。目前每個學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一生的需要。因此，應(yīng)構(gòu)建一個面向市場、面向產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，能夠主動響應(yīng)創(chuàng)新潮流的教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，是提供合格勞力者的必然條件，重點(diǎn)應(yīng)把高校和科研基地與企業(yè)單位和政府聯(lián)手發(fā)展；這樣既提高了人的技能水平，又能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，同時推行了我國知識經(jīng)濟(jì)的高效運(yùn)行。 在社會教育中，企業(yè)人力資源開發(fā)是其中最核心的內(nèi)容。對此，應(yīng)注意以下若干方面： 第一、企業(yè)人力資源開發(fā)應(yīng)著眼于智能型人才的開發(fā)。在知識經(jīng)濟(jì)社會里，企業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動中最重要的戰(zhàn)略資源是信息、知識、科技和創(chuàng)造力，而這些資源的生產(chǎn)者只能是智能型人才，企業(yè)成敗的關(guān)鍵依賴于既掌握高深專業(yè)知識；又能利用資訊科技進(jìn)步，獲取寶貴的前沿信息當(dāng)作決策依據(jù)。為順應(yīng)這種未來趨勢，企業(yè)必須首先著眼于智能型人才的開發(fā)，著重于人的思維方式的再造和創(chuàng)造性才能的培養(yǎng)，更重視職工整體、系統(tǒng)、權(quán)變思維方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)職工的5同察力、創(chuàng)造力、判斷力，形成職工“整合式創(chuàng)新才能”，使職工能運(yùn)用資訊科技、信息、知識和自己的判斷力來對企業(yè)面臨的復(fù)雜問題作出正確決策，以創(chuàng)造性地解決面臨的“動態(tài)性復(fù)雜 問題”。 第二、在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)人力資源的開發(fā)應(yīng)著眼于 人的健康人格的培養(yǎng)，包括持久工作熱情；堅韌不拔的意志力； 人際關(guān)系的協(xié)調(diào)和團(tuán)隊合作精神等。 第三、從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)品生命周期和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律制定人力資源開發(fā)的動態(tài)策略和政策及企業(yè)自身發(fā)展戰(zhàn)略事前規(guī)劃與之適應(yīng)的人力資源需求的總體計劃，使人才供給緊隨企業(yè)發(fā)展步驟。同時依據(jù)產(chǎn)品生命周期和產(chǎn)業(yè)發(fā)展不同階段人才需求的不同特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的人力資源開發(fā)培訓(xùn) 第四、重視人才的選拔和培養(yǎng)與人才的招聘。人才的招聘、選拔、培養(yǎng)，必須采用科學(xué)方法和途徑；人才競爭取勝的關(guān)鍵是人才是否為“真才”，應(yīng)采用科學(xué)的測量工具和手段；如智能測量、人格測量、情境模擬測驗、評價中心等科學(xué)方法，當(dāng)成我國企業(yè)人才資源開發(fā)的選錄手段。在培養(yǎng)人才方面強(qiáng)調(diào)企業(yè)與高校在教育科學(xué)上的對口合作，產(chǎn)學(xué)協(xié)調(diào)，有利于對企業(yè)管理的系統(tǒng)，整體思維和縮短人才的培養(yǎng)周期。 第五、主管教育部門應(yīng)把專業(yè)學(xué)校與企業(yè)自辦的培訓(xùn)結(jié)合起來，使兩者形成相互促進(jìn)相互激勵的良性循環(huán)運(yùn)行機(jī)制，把過去偏重理論的觀念改為“求實”、“求新”、“求特”的理論與運(yùn)用；并發(fā)揮其專業(yè)學(xué)校的多功能作用，為社會市場和成人學(xué)習(xí)提供培訓(xùn)教育服務(wù)。管理創(chuàng)新——現(xiàn)代企業(yè)競爭力的根本 現(xiàn)代企業(yè)在市場上競爭，不僅表現(xiàn)在以滿足顧客需求為導(dǎo)向的競爭戰(zhàn)略和營銷策略上，而且更體現(xiàn)在開拓進(jìn)取、快速反應(yīng)、創(chuàng)造顧客、超越競爭對手的創(chuàng)新能力上，創(chuàng)新已成為企業(yè)取得持久戰(zhàn)略優(yōu)勢的基本條件。提高企業(yè)創(chuàng)新能力，必須進(jìn)行管理創(chuàng)新。 一、 管理創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的基礎(chǔ) 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在本世紀(jì)初最先把創(chuàng)新定義為：企業(yè)家對生產(chǎn)要素的新組合。他將經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展全部歸功于這種創(chuàng)新，其直接追隨者遵循他的創(chuàng)新理論中技術(shù)、制度兩個方面，發(fā)展出當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個分支——技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新學(xué)派。創(chuàng)新可以產(chǎn)生新的資源來創(chuàng)造財富，或者“組合”現(xiàn)有資源使之具有更大的創(chuàng)造財富的能力，在現(xiàn)代社會已成為清晰可見的事實。創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，是國家實力的主要構(gòu)成要素。 管理創(chuàng)新的重要作用進(jìn)一步探討企業(yè)創(chuàng)新的奧秘，必然涉及管理問題，管理創(chuàng)新始終實踐中不斷向前發(fā)展的管理科學(xué)的主題。一方面，管理科學(xué)本身是一部管理學(xué)說的“創(chuàng)新說”。另一方面，創(chuàng)新型管理是 現(xiàn)代企業(yè)的靈魂，主宰著現(xiàn)代企業(yè)的生命周期。 誕生于美國機(jī)械工業(yè)發(fā)展過程中的現(xiàn)代管理科學(xué)——泰羅制，通過建立在行動分析基礎(chǔ)上的一系列創(chuàng)新，將職工積極性與管理者責(zé)任心結(jié)合起來，達(dá)到最大的產(chǎn)出量和培養(yǎng)工人的能力。著名的霍桑試驗提出了“人群關(guān)系學(xué)說”，進(jìn)而推動了行為科學(xué)理論的誕生。把人際行為和集體行為兩個方面引導(dǎo)到一個協(xié)作系統(tǒng)中的研究，創(chuàng)立了協(xié)作社會系統(tǒng)學(xué)說。著重于在作出決策、個人或集體決策及決策過程的研究創(chuàng)立了決策理論學(xué)說。把管理看成是一種純粹的邏輯過程，產(chǎn)生了數(shù)
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