5記金華的雙龍洞(編輯修改稿)
2025-07-19 17:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 楚的？，感受一下寫(xiě)法的不同。外洞：通過(guò)數(shù)字來(lái)直接說(shuō)明洞的高大孔隙：借助其他事物描述本事物。內(nèi)洞 “只能”“小小的”“余外”幾個(gè)詞語(yǔ)感受內(nèi)洞的黑。 “石鐘乳和石筍，名目有四十多種。形狀變化多端，顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞?？矗簝?nèi)外洞有巨大的屏石相隔，僅通水道，長(zhǎng)10余米，寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩(shī)云：“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船?！比缬^賞，惟有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無(wú)險(xiǎn)，妙趣橫生，堪稱(chēng)游覽方式之一絕，有“水石奇觀”之譽(yù)。學(xué)生讀課文體會(huì)。（外洞那么大，孔隙又那么窄、矮，讓人感到雙龍洞景象的奇異）（學(xué)習(xí)一篇文章，我們不光要讓學(xué)生知道寫(xiě)了些什么，還要探究為什么這么寫(xiě)。）（用小船的大小、自己的感受、心理活動(dòng)來(lái)說(shuō)明孔隙的特點(diǎn)）外洞：通過(guò)數(shù)字來(lái)直接說(shuō)明洞的高大”，名目繁多，造型奇特，再加上那搖曳的燈光，忽明忽暗，讓我們置身于神秘的境界，怎能不令我們驚嘆自然的奇異，請(qǐng)大家有感情地讀內(nèi)洞這部分。、孔隙、內(nèi)洞三部分連起來(lái)讀一讀，感受景色的奇異。過(guò)渡：就這樣，我們隨著作者又仰臥在小船里，通過(guò)孔隙出了洞。 四、總結(jié)方法 ，想一想課文是用哪些語(yǔ)句把游覽的景點(diǎn)連接起來(lái)的，畫(huà)出來(lái)讀讀，并體會(huì)它們的作用。五、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？（可以是寫(xiě)法上的、內(nèi)容上的、認(rèn)識(shí)上的等等）課堂檢測(cè)：寫(xiě)出本課的游覽的順序?？紫叮航柚渌挛锩枋霰臼挛铮ㄊ箤W(xué)生感受到，把一個(gè)事物特點(diǎn)寫(xiě)清楚，不僅可以直接來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，還可以間接借助其他事物來(lái)描述本事物。為課后的仿寫(xiě)打下基礎(chǔ)。） ，體會(huì)孔隙的特點(diǎn)及描寫(xiě)方法。學(xué)生體會(huì)欣賞加深感受。有感情地讀內(nèi)洞這部分。學(xué)生將外洞、孔隙、內(nèi)洞三部分連起來(lái)讀一讀，感受景色的奇異。，游覽的順序（路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞）是一條線索。其實(shí)，泉水流經(jīng)的線路也是一條線索。 北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第九冊(cè)教案課 題課型讀講授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)字。了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法。體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)的不同用法。背誦第七自然段。了解頤和園的景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。圖片、聯(lián)系生活實(shí)際、網(wǎng)絡(luò)等相結(jié)合。了解頤和園的景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。教學(xué)重點(diǎn)了解頤和園的景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。教學(xué)難點(diǎn)了解頤和園的景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。主要教法講授教學(xué)具準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)數(shù)2課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) 6 頤和園仁壽殿 佛香閣 大戲樓 長(zhǎng)廊 十七孔橋 銅牛（詳）諧趣園 “買(mǎi)賣(mài)街” 廓如亭 知春亭 （略）教
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