新時(shí)期“校本培訓(xùn)模式”建構(gòu)實(shí)驗(yàn)研究(編輯修改稿)
2025-07-19 13:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程，提高教學(xué)質(zhì)量直接的顯性作用，而且具有確立科技意識(shí)，影響下一代人成長(zhǎng)的間接 潛在作用。我們首先要求全員掌握和運(yùn)用常規(guī)電教媒體，如學(xué)會(huì)使用投影儀、錄音機(jī)、錄像 機(jī)、電視機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、語音室和制作投影片、錄音帶、錄像帶。然后分層培訓(xùn)計(jì)算 機(jī)基本知識(shí)和技術(shù)，①是先后送5名專職計(jì)算機(jī)老師出去培訓(xùn)，先人一步掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)， 成為本校的“電腦專家”，承擔(dān)課件制作、校內(nèi)培訓(xùn)和教學(xué)信息技術(shù)必修課的重任。②是教 師全員普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本操作。通過培訓(xùn)和自學(xué)，原本讓老師們感到神秘莫測(cè) 的電腦，現(xiàn)在越來越被他們所接受、所熟識(shí)、所喜愛、所著迷，基本能進(jìn)行電腦寫作、備課 ，打印論文總結(jié)，現(xiàn)代教育技術(shù)已或快或慢地有序地融入老師們的教學(xué)活動(dòng)中。③是40歲以 下青年教師要求每天至少上機(jī)半小時(shí)練習(xí)文件編輯打印、或用Powerpoint制作教學(xué)幻片， 或上網(wǎng)瀏覽，下載文件。④是實(shí)驗(yàn)骨干教師要求會(huì)設(shè)計(jì)教學(xué)軟件腳本，會(huì)用AUTHORWARE制作 簡(jiǎn)單的課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)踐。⑤是給予自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，計(jì)算機(jī)教室每天 下午5：00對(duì)全體教師開放，每年暑假舉辦為期一周的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班。 四是開辦專項(xiàng)技能培訓(xùn)班，開展技能大賽。我們始終堅(jiān)持以賽促訓(xùn)，以 賽促練，競(jìng)賽出成果，競(jìng)賽選人才的指導(dǎo)思想，每學(xué)期至少舉辦一項(xiàng)技能培訓(xùn)和大賽。96年 局教師進(jìn)修學(xué)校提出苦練10項(xiàng)教師基本功，即認(rèn)讀漢語拼音、拼音翻漢字、三筆字、簡(jiǎn)筆畫 、朗讀、即興講話、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、教具制作。為此學(xué)校辦班進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，全員培訓(xùn) ，收到了顯著的效果，十幾位教師被評(píng)為教師基本功訓(xùn)練先進(jìn)教師，我校被評(píng)為教師基本功 訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)校。98年、99年我校分批組織40歲以下和50歲以下四十歲以上的兩個(gè)年齡段的教 師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，并參加了普通話水平測(cè)試，100％的教師達(dá)標(biāo)。此外，我們還結(jié)合實(shí)際 ，開展專項(xiàng)技能大賽，如全員說課、評(píng)課活動(dòng)，語文教師寫下水文，數(shù)學(xué)教師速算，美術(shù)教 師根據(jù)課文內(nèi)容繪畫，音樂教師即席彈唱，體育教師口述動(dòng)作要領(lǐng)并示范，以測(cè)保訓(xùn)練，以 訓(xùn)促提高。近兩年我校有2名教師在全區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功大賽和全區(qū)體育教師技能大賽中獲 得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這與學(xué)校扎實(shí)地開展教師技能大賽和教師刻苦訓(xùn)練是分不開的。 五是調(diào)動(dòng)和利用學(xué)校自身力量培訓(xùn)教師，鼓勵(lì)教師苦練內(nèi)功。我校對(duì)不 同年齡的教師提出不同目標(biāo)，采取相應(yīng)培訓(xùn)措施，縮短教師成材周期。青年教師占隊(duì)伍的50 ％，是學(xué)校的中堅(jiān)力量。我們要求教齡不滿3年的教師拜師學(xué)藝，把苦練教學(xué)基本功作為重 點(diǎn)，兩年過關(guān)，三年合格，五年成為骨干，提高學(xué)歷層次。教齡6年以上的青年教師要挑起 畢業(yè)班教學(xué)的重任，在有壓力的氛圍中鍛煉和培養(yǎng)，讓他們不斷成熟；要一肩挑雙擔(dān)，既教 學(xué)又教研，既當(dāng)班主任又當(dāng)輔導(dǎo)員，在大容量重負(fù)荷的工作中鍛煉成長(zhǎng)，成為骨干教師和學(xué) 科帶頭人。中年教師堅(jiān)持教改研究，大膽探索，形成自己的教育教學(xué)方法。老教師要不斷更 新知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。讓各課題實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)重點(diǎn)帶培幾個(gè)青年教師， 進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和教育教學(xué)科研，為各學(xué)科培養(yǎng)科研骨干，讓教學(xué)能力強(qiáng)的高級(jí)教師帶培 新教師和教齡不滿3年的教師，讓他們快速勝任教師工作。 六是開展崗位練兵，上好“八”課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是教師素質(zhì)教育的演練場(chǎng)，是教師崗位成才的主陣地，同時(shí)也是檢驗(yàn)教師素質(zhì)教育質(zhì)量 的主要標(biāo)尺。因此，學(xué)校教科室和教導(dǎo)處實(shí)行分類指導(dǎo)，組織全校教師上好“八”課。①人 人上組內(nèi)公開課。目的是檢查教師對(duì)大綱和本冊(cè)教材要求的熟悉程度。②新教師上亮相課。 凡是從學(xué)校畢業(yè)直接分配或外校調(diào)入的教師，必須上亮相課，
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