【文章內(nèi)容簡介】 心、自尊心和凝聚力，首先必須發(fā)展經(jīng)濟。.一個民族是可以自然而然地了解和認(rèn)識自己的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。答案：（五）團隊合作能力. 彼得?圣吉的《第五項修煉》中所提到的五項修煉，不包括下面的( )。.改善心智模式；.建立共同愿景；.團隊創(chuàng)新；.團隊學(xué)習(xí)答案：. 下列哪項不屬于提高團隊合作能力的策略（ ）。.正確看待職責(zé)與收益的關(guān)系，形成資源的合作.營造良好的團隊合作氛圍，形成積極的合作.強調(diào)激烈競爭，形成高效合作.保持有效溝通，形成坦誠相待答案：. 合作是實現(xiàn)課堂管理促進(jìn)功能的（ ）。.重要表現(xiàn)；.必要條件；.主要過程；.輔助條件答案：. 人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（ ）。.修養(yǎng)和處世方法；.身份和地位；.交往方式與方法；.需要滿足的程度答案：. 以下不屬于缺乏信任的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新團隊的特點是（ ）。.對別人報有不滿和怨恨；.相互隱藏自己的缺點和錯誤.不珍惜集體會議或其他可以進(jìn)行團隊協(xié)作的機會.不愿為別人提供自己職責(zé)之外的幫助答案：. 競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績超過對手。適度競爭，不但不會影響人與人之間的人際關(guān)系，而且還會（ ）。.提高學(xué)習(xí)和工作效率；.養(yǎng)成競爭意識；.導(dǎo)致管理公正；.促進(jìn)團結(jié)協(xié)作答案：. 當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員團隊處于凝聚期時，專業(yè)技術(shù)人員逐漸了解領(lǐng)導(dǎo)想法與組織目標(biāo)，互相之間已由熟悉到默契，對組織的規(guī)范漸漸了解，違規(guī)事項減少，此時應(yīng)該采?。? ）型的領(lǐng)導(dǎo)方式。.命令式；.說服式；.參與式；.授權(quán)式答案：. “將心比心”運用了（ ）這一心理。.心胸豁達(dá)；.人際吸引；.移情；.期望答案：. 開學(xué)了，學(xué)校要求各宿舍統(tǒng)一整理宿舍衛(wèi)生。小金看宿舍里面比較臟亂，準(zhǔn)備開始收拾宿舍，你認(rèn)為，以下的哪種做法是對的（ ）。.自己一個人能收拾完，就自己整理就行了。.宿舍是大家居住的，他們不收拾，我也不收拾。.號召宿舍的舍友們，大家一起來收拾。.自己一個人收拾，收拾時說舍友們太懶惰。答案： 人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動一致。這是一種（ ）的人際關(guān)系。.吸引；.合作；.溝通；.平等答案：. 團隊智商是（ ）。.團隊的合作能力；.團隊的認(rèn)知度；.團隊的聰敏度.一個單位、一個組織整體的智商答案：. 暑假到了，幾個朋友組團出去旅游。在爬山時，幾個人因為身體素質(zhì)不一樣，有快有慢，幾個人都拉開了一段距離，以下他們各自的想法，可取的是（ ）。想“好不容易我爬到了第一，我不管你們了”想“我們是一個團隊過來旅游的，不能拋下后面的人”想：“累死我了，我不爬了，爬上去還要下來，我在這等你們吧”想：“我離他們好遠(yuǎn)，他們也不等我，真不應(yīng)該來爬山”答案：. 傾聽各種觀點、廣泛征求成員意見都表明你對團隊成員的（ ）。.信任；.自我意識的尊重；.個性的關(guān)心；.理解答案：. 關(guān)于團隊，說法正確的是（ ）。.當(dāng)團隊能力低下時，需要發(fā)出指令，給予具體的指導(dǎo)和嚴(yán)密的監(jiān)控。.當(dāng)團隊能夠勝任時，需要很多支持來支持團隊。.當(dāng)團隊能力低下時，需要很多指令，但是不需要較多的支持。.當(dāng)團隊能夠勝任時，需要很多指令來指導(dǎo)團隊。答案：（六）解決問題能力. 為了解決班級中的飲水機每次加熱的水量太少的問題，某班通用技術(shù)學(xué)習(xí)小組對飲水機進(jìn)行了改裝。出于安全考慮，只更換了個容量更大些熱水儲水容器，這樣做最不可能會出現(xiàn)的后果是（ ）。.飲水機提供的最終熱水溫度基本不變；.飲水機的加熱時間會比以前長.飲水機的耗電量會比以前增加；.飲水機消耗的水量會比以前增加答案：. 一次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓，講成功之道，他說：“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_采。然而，一條大河擋住了必經(jīng)之路，如果是你，該如何是好？”有說繞道走的，也有說游過去的，他卻說：“為什么非得淘金，不可以買一條船營運？那樣的情況下，前面有金礦，渡客會心甘情愿??！”這段話表明的道理不包括（ ）。.干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道.困境在智者眼中往往意味著一個潛在的機遇，只是我們不曾想起.正是這不經(jīng)意的想法，會讓你在不經(jīng)意間解決了問題.培養(yǎng)多元思維，學(xué)會從多種角度認(rèn)識事物，你才能成功答案：. 選出不同類的一項（ ）。.地板；.壁櫥；.窗戶；.窗簾答案：. 世紀(jì)海上絲綢之路的建設(shè)，不僅僅是一般意義上的海上通道建設(shè)，其中包含了源遠(yuǎn)流長的精神和文化，并具有恒久魅力，并通過動態(tài)演化過程不斷填充新的時代內(nèi)容。因此，世紀(jì)海上絲綢之路具有深厚歷史淵源和濃厚時代特點。這段話旨在說明世界海上絲綢之路的（ ）.內(nèi)容；.路線；.答案：. 發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)采取的正確措施是（ ）。.趕快切斷電源或用干燥的木棍將電線挑開；.趕快去叫醫(yī)護人員來處理.趕快用剪刀剪斷電源線；.趕快把觸電人拉離電源答案：. 鄉(xiāng)村不只是中國人的心靈家園，更是中國發(fā)展的重心。重心不穩(wěn)，國人會失去最后的安全感。但是，隨著中國鄉(xiāng)村青壯年勞動力大量外出務(wù)工，農(nóng)村村民自我防范與官方治安聯(lián)防能力都在不斷削弱，那些心懷歹念的人在唯余婦孺的空虛村莊，如入無人之境，寧靜和諧的鄉(xiāng)村成了被安全遺忘的角落。這段話的主旨是（ ）。.中國農(nóng)村大量青壯年勞動力外出務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村空心化.鄉(xiāng)村發(fā)展是我國發(fā)展的重心；.當(dāng)下中國農(nóng)村的安全問題凸顯.加強鄉(xiāng)村地區(qū)婦孺的自我保護能力答案：. 某大學(xué)有用水供應(yīng)點一處，在校生八千余人，專職教職工六百余人，人們集中取水時間都在，每天從到是取水高峰，用水供應(yīng)點就異常的擁擠。由于取水的人太多，推推搡搡中經(jīng)常發(fā)生爭吵，影響正常秩序，廣大師生向?qū)W校有關(guān)部門提出意見，強烈要求給予解決。作為學(xué)校管理人員，你就解決此問題做出努力。仔細(xì)閱讀上面的案例，分析導(dǎo)致該校這種問題的原因，以下解決問題的方法不合理的是：（ ）。.學(xué)校出資，為同學(xué)們增加供水點；.延長同學(xué)們的取水時間.新設(shè)立中午一個時間段取水，避開取水高峰期；.控制同學(xué)們熱水的使用答案：. 炎炎夏日，是火災(zāi)發(fā)生的高峰期。當(dāng)你逛街時，發(fā)現(xiàn)人們都在觀望一戶居民屋，因為居民使用煤氣灶做飯時，燒干的炊具引起了火災(zāi)。作為一名接受教育的學(xué)生，你不應(yīng)該（ ）。.撥打，向接線人員描述火災(zāi)的具體情況，燃燒物、起火原因以及周圍的地形。.自己頭腦一熱，奮不顧身沖上去救火。.組織身邊的觀望人員，在確保自身安全的情況下組織救援。.疏散周圍人群，避免讓火災(zāi)波及到他們，同時為救援車輛提供暢通的通道。答案：. 如果你和同學(xué)發(fā)生矛盾，你覺得下列哪種說法最合適（ ）。.一