20xx年主管護(hù)師相關(guān)知識(shí)模擬題及答案一(編輯修改稿)
2024-09-27 10:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中除補(bǔ)足血容量外，為糾正酸中毒應(yīng)給予【 E】 A、維生素 B1 B、維生素 C C、細(xì)胞色素 C D、輔酶 A與 ATP E、 5％碳酸氫 鈉 3病人告訴護(hù)士，他害怕自己會(huì)在術(shù)中死亡，此時(shí)，護(hù)士如何做最恰當(dāng)【 A】 A、坐在病人床邊，了解他的感受并給予解釋 B、告訴他恐懼毫無(wú)必要，并鼓勵(lì)患者進(jìn)行日?；顒?dòng)以建立信心 C、給他服藥使他休息，解除恐懼 D、向患者保證，將他的問(wèn)題記在病歷里，這樣醫(yī)生可能和他討論這個(gè)問(wèn)題 E、立刻通知醫(yī)生，來(lái)解決問(wèn)題 血鈉過(guò)高時(shí)，中樞神經(jīng)的主要表現(xiàn)是【 A】 A、口渴、軟弱、譫妄、昏迷 B、頭暈、視力減弱、抽筋 C、呆滯、腱反射減弱、昏迷 D、淡漠、反應(yīng)遲緩、嗜睡 E、興奮、腱反射亢進(jìn) 4服用洋地黃的患兒，以下不是中毒表現(xiàn)的為【 E】 A、心動(dòng)過(guò)緩 B、心律失常 C、惡心、嘔吐 D、頭暈、嗜睡 E、激惹、驚厥 4急性腎小球腎炎患兒，當(dāng)出現(xiàn)嚴(yán)重循環(huán)充血時(shí)，首選的治療藥物是【 C】 A、強(qiáng)心藥 B、降壓藥 C、利尿藥 D、抗感染藥 E、擴(kuò)張血管藥 4下列哪項(xiàng)為等滲溶液【 A】 溫馨提示：本站資料未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 A、 ％碳酸氫鈉 B、 ％乳酸鈉 C、 3％氯化鈉 D、 10％葡萄糖 E、 5％氯化鉀 4病原體不斷侵入血中并在 血中繁殖產(chǎn)生毒素，表現(xiàn)出嚴(yán)重中毒癥狀時(shí)，應(yīng)診斷為【 C】 A、毒血癥 B、菌血癥 C、敗血癥 D、變應(yīng)性亞敗血癥 E、膿毒血癥 4營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血的患兒最主要的特點(diǎn)是【 A】 A、小細(xì)胞低色素性貧血 B、正細(xì)胞低色素性貧血 C、大細(xì)胞低色素性貧血 D、大細(xì)胞高色素性貧血 E、小細(xì)胞高色素性貧血 4最常用的協(xié)助診斷早孕的輔助檢查方法是【 B】 A、超聲多普勒 B、尿妊娠試驗(yàn) C、黃體酮試驗(yàn) D、胎兒心電圖 E、 B 超 4第三級(jí)預(yù)防的重 點(diǎn)是【 D】 A、防止疾病發(fā)生 B、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療 C、合理的診斷和護(hù)理 D、防止并發(fā)癥與殘疾 E、防止意外傷害 4健康促進(jìn)的目的是【 B】 A、改變個(gè)體不健康行為 B、改變?nèi)后w不健康行為 C、改變?nèi)祟?lèi)生存環(huán)境 D、改變不良生活方式 E、改變政府行為 4健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別在于【 D】 A、注重知識(shí)灌輸 B、注重環(huán)境改善 C、注重教育效果評(píng)價(jià) D、不僅注重知識(shí)改變而且注重行為改變 E、注重計(jì)劃教育 50、心理健康測(cè)量指標(biāo)不包括下列哪一項(xiàng)【 C】 A、智力測(cè)量 B、人格測(cè)量 溫馨提示：本站資料未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 C、日常生活活動(dòng)能力評(píng)估 D、神經(jīng)心理測(cè)量 E、情緒評(píng)價(jià) 5下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)患溝通技巧【 D】 A、交談技巧 B、非語(yǔ)言溝通 C、開(kāi)放式提問(wèn)技巧 D、行為訓(xùn)練技巧 E、沉默技巧 5下列哪項(xiàng)不屬于病人學(xué)習(xí)目標(biāo)【 A】 A、入院教育目標(biāo) B、認(rèn)知目標(biāo) C、情感目標(biāo) D、技能目標(biāo) E、行為目標(biāo) 5下列哪一項(xiàng)是入院教育所要達(dá)到的行為結(jié)果【 E】 A、減輕焦慮 B、減 少恐懼 C、減少并發(fā)癥 D、建立健康行為 E、建立遵醫(yī)行為 5下列哪項(xiàng)不是腹式呼吸的適應(yīng)證【 D】 A、肺切除手術(shù) B、心臟手術(shù) C、食道手術(shù) D、腹部外傷 E、氣胸 5下列哪一項(xiàng)不屬于行為訓(xùn)練方法【 B】 A、技能培訓(xùn) B、詢問(wèn)式學(xué)習(xí) C、模擬與游戲 D、模仿學(xué)習(xí) E、行為矯正 5應(yīng)用文字教材的前提是【 C】 A、文字通俗易懂 B、設(shè)計(jì)圖文并茂 C、學(xué)習(xí)者必須有閱讀能力 D、內(nèi)容實(shí)用 E、有適宜的場(chǎng)所 5護(hù)理 健康教育的學(xué)科性質(zhì)是【 D】 A、護(hù)理學(xué)科 B、綜合學(xué)科 C、交叉的邊緣學(xué)科 D、教育學(xué)科 溫馨提示：本站資料未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 E、人文學(xué)科 5社區(qū)健康教育的對(duì)象不包括【 E】 A、健康人群 B、病人家屬 C、慢性疾病病人 D、臨終病人 E、住院病人 5為了預(yù)防高血壓的發(fā)生， WHO 建議每人每天食鹽攝入量不超過(guò)【 D】 A、 12g B、 10g C、 8g D、 6g E、 4g 60、一般提供早、中、晚三餐食量的分配為【 B
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