20xx天津工程職業(yè)技術(shù)學院語文單招模擬題及答案(編輯修改稿)
2025-08-31 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 取下來了，角落里堆放著一些凳子，像一般的美術(shù)教室那樣，為了使室內(nèi)光線充足，這里有一排窄長的高窗戶。從這些凳子和高窗戶上能看出什么來呢？我什么也回憶不起來。如果我在這個小天地里呆過，我能不回憶起什么來嗎？因為這是我八年來學習畫花瓶和練習寫各種字體的地方，有細長精致的羅馬玻璃花瓶出色的復制品，它們由美術(shù)教師陳放在教室前面的架子上，還有各種字體：圓體、拉丁印刷體、羅馬體、意大利體……在學校所有的課程中，我最討厭這門課了。我百無聊賴地度過這些時光，沒有一次我能把花瓶畫得像樣，能把字描好。面對這回音沉悶而單調(diào)的四壁，我所詛咒的，我所憎惡的又在哪里呢？我回想不起什么來，于是默默地搖搖頭。那時，我用橡皮擦了又擦，把鉛筆削了又削，擦呀……削呀……我什么也回想不起來……(1)文中反復描寫學校的環(huán)境布置，主人公一再懷疑自己是否當真回到了母校。為什么要這樣寫？答：_____________________________________________________________________________________________________________ (2)第二節(jié)為什么反復寫“炮聲”，寫“我”聽“炮聲”的感受？答：_____________________________________________________________________________________________________________ (3)“陣亡將士紀念碑并無特色，……都是按一種格式成批生產(chǎn)的，……需要時，隨便從哪個中心點都可以領(lǐng)到。”你能從中體會到什么？答：_____________________________________________________________________________________________________________ (4)你認為這篇以二戰(zhàn)為題材的作品，是從什么角度表現(xiàn)主題的？答：_____________________________________________________________________________________________________________答案 (1)學校的環(huán)境布置和主人公讀書時一樣，到處是軍國主義教育的痕跡，主人公一再懷疑自己是否當真回到了學校，說明了軍國主義教育遍布所有學校，從而暗示了民族災難和個人不幸的根源。(2)殘酷的侵略戰(zhàn)爭在主人公眼里具有神圣的意義，于是炮聲在主人公聽來是多么悅耳、多么愜意。這樣寫從側(cè)面反映了軍國主義思想的毒害之深。(3)德國的侵略戰(zhàn)爭給其他國家、其他民族帶來了深重的災難，其實也將自己的國家、自己的民族引入了深淵。(4)作者巧妙地把一個德國傷兵安排在已臨時改為戰(zhàn)地醫(yī)院的他的母校里。一個為法西斯賣命的傷兵身上真實地概括了那個時代的生活。反映了戰(zhàn)爭的慘無人道，反映了犧牲者所處的絕境，同時從學校的布置暗示了災難的根源。作者以獨特的視角寫戰(zhàn)爭，巧妙而又深刻的揭示了主題。三、能力提升閱讀下面的文字，完成9～12題。認 真 面 具(新加坡)希尼爾浩浩蕩蕩地我們來到圣淘沙。一陣車煙朝高爾夫球場的方向隱去，徒留老人與浩原幸助，正等待我的引導?！昂牵@山丘，我年輕的時候來過的……
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