【總結】第一篇:高中歷史必修三教案 高中歷史必修三教案(共24課時)第1課《“百家爭鳴”和儒家思想的形成》教案文昌僑中歷史組傅佑清2011-2-3重點:“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義;孔子、孟子、...
2024-11-03 22:11
【總結】2021—2021學年度高二年級歷史必修Ⅲ第三單元試卷(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題的四個選項中,只有一個是最符合題目要求的。)1.北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道:“若止印二三張,未為簡易;若印數(shù)十百千本,則極為神速?!边@主要得益于A.造紙術的重大改進
2024-12-03 09:11
【總結】人教版高中歷史·必修3安徽省天長中學李曉梅歷史·必修3《物理學的重大進展》緊扣課標,說教材針對學情,說教法23師生互動,說流程4課后反思,改進教學1一、緊扣課標,說教材(一)教材地位和作用學情分析課標解讀
2024-10-17 19:59
【總結】高中歷史必修一[人教版]課后習題答案第一單元古代中國的政治制度第1課夏商周的政治制度1、分封,,讓他們建立諸侯國,鎮(zhèn)守疆土,,并隨周王參與出征,祭祀,,是諸侯們共同主子,自稱為上天之子,,必須服從于周王的命令。宗法制由原始社會的父系家長制直接演變而來,它的核心內(nèi)容是嫡長子繼承制即嫡長子繼承父親的宗王地位,關系,在親緣上是兄弟關系,在政治上又是君臣
2025-06-24 06:22
【總結】人教版高中歷史必修三教案第一課重點“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義;孔子、孟子、荀子思想的主要內(nèi)容。難點儒家思想形成的原因。一、引言:問題一:通過觀察《孔子講學圖》,你從中可以獲得哪些歷史信息?問題二:通過閱讀引言文字內(nèi)容,你認為孔子是一個怎樣的人?儒家思想的歷史地位如何?(法國文化部長阿亞貢說:“我前來觀看《孔子文化展》,既是慶祝這件中法文化交流的盛事
2025-04-30 23:06
【總結】第一篇:高中歷史必修三導學案 高中歷史必修三導學案 專題一 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 一.百家爭鳴(2課時) 課標要求:知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的意義;了解孔子、孟子...
【總結】專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變通史概要:本專題主要講述中國傳統(tǒng)文化主流思想——以孔孟為代表的儒家思想形成與發(fā)展演變的脈絡。這一過程共分為四個歷史階段,各有時代特色。概要如下:(1)在春秋戰(zhàn)國百家爭鳴中脫穎而出。春秋戰(zhàn)國時期諸子百家(儒家、道家、墨家、法家等)在互相爭鳴,發(fā)表不同政見、彼此駁難的同時,也彼此吸收、融合,終于形成中國的傳統(tǒng)文化體系;儒家思想,就是在吸
2025-04-27 13:27
【總結】人教版高中歷史必修1——第三單元第8課陸喬羽2020級說教材說三維說教法說過程說思考說教材教材地位說單元:第三單元的核心內(nèi)容是近代西方資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展。說本課:本課是承上啟下的一節(jié)課,主要內(nèi)容是美國1787年憲法及以“分權和制衡”為核心的聯(lián)邦制共
2024-10-12 12:22
【總結】第一篇:高中歷史必修三教學設計 篇一:高中歷史必修三全套教案 第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成一、學習目標 1.知道諸子百家及道、儒、墨、法諸家的代表人物。 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家...
2024-11-04 12:50
【總結】吉林地區(qū)普通高中友好學校聯(lián)合體第十二屆期末聯(lián)考高一歷史試題注意事項:本試卷答題時間為90分鐘,滿分100分。本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,務必將第Ⅰ卷答案用2B鉛筆涂在答題卡上,將第Ⅱ卷答案寫在答題紙上??荚囃瓿珊?,將答題卡和答題紙一齊上交,其它試卷考生自己保存。第Ⅰ
【總結】高中歷史必修知識點總結一、古代中國的政治制度1.分封制的目的、含義、內(nèi)容和作用。(1)含義:又叫封邦建國,是周王將宗族姻親和功臣分派到各地廣建封國的制度。(2)目的:鞏固周王室的統(tǒng)治。(3)內(nèi)容①周王是國家的最高統(tǒng)治者。②同姓親族是分封的主體,還分封功臣、姻親、殷商降族。③被封的諸侯必須聽從
2024-11-17 22:32
【總結】車橋中學2020-2020學年度第一學期期中自主測試高二歷史(必修)時間:75分鐘總分:100分命題人:王仁寶一、單項選擇題:(本大題30小題。每小題2分。共60分)1、下列關于孟子和荀子的表述,錯誤的是()B.孟子和荀子發(fā)展了儒學思想,使儒學體系更加完整
2024-11-15 00:30
【總結】必修三專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變【專題分析】社會存在決定社會意識。學習過程中要注意把古代思想家的主張放到具體的歷史背景下分析評價,即要結合當時特定的政治、經(jīng)濟狀況進行分析,理解其思想主張,從中把握古代傳統(tǒng)思想文化發(fā)展的趨向和把握其不同歷史階段的時代特征。(1)春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)百家爭鳴的局面。儒學、道家學說是這個時代的兩座文化高峰。春秋時期孔子創(chuàng)立了以“仁”為核心的
2025-06-22 00:54
【總結】定遠中學學校2021--2021學年度第一學期第一次月考高一歷史試卷一.選擇題(每題3分,共60分)1.坐落在北京天安門東側(cè)的今北京市勞動人民文化宮,曾經(jīng)是明清兩代皇帝供奉和祭祀祖先的地方,這種對列祖列宗的膜拜,源于我國古代的()2.孔子說:“殷因于夏禮,所損
2024-12-03 09:12
【總結】歷史必修一知識點總結第一單元古代中國的政治制度第1課夏、商、西周的政治制度1、夏商政治制度的內(nèi)容:(1)夏朝:王位世襲制取代禪讓制;2)商代政治的特點:商代貴族以血緣關系為紐帶,實行宗法制,各個宗族都是政治實體;神權和王權相結合。夏商政治制度的影響:夏商的早期政治制度,對西周宗法制和
2025-06-21 13:26