心理咨詢發(fā)展歷史(編輯修改稿)
2025-07-19 03:06 本頁面
【文章內容簡介】 指導等同起來，認為它只不過是某種教育功能的花樣翻新。：即便是心理咨詢的專業(yè)出版物似乎也“忽視了心理咨詢作為一種職業(yè)的發(fā)展歷史，……在20世紀50、60年代以前的出版物中，把指導、心理治療、心理咨詢等概念混為一談”而且“在１９３１年以前的專業(yè)文獻中從沒有提及到咨詢這個概念”。的確，心理咨詢作為一種專門的職業(yè)，其專業(yè)功能、服務對象和范圍，其所運用的原理和方法等，都是在發(fā)展過程中逐漸明確和豐富起來的。以下為各個發(fā)展階段：（1）1900 — 1909在20世紀最初的10年里，有三個重要人物對早期的心理咨詢，或更確切的說是對早期職業(yè)指導運動、及心理健康運動發(fā)揮了巨大的作用。他們是：、。Davis是第一個在公立學校建立系統(tǒng)的指導課程的人。作為Grand Rapids（密執(zhí)根州）學區(qū)的督學，他在1907年就建議該學區(qū)所轄學校的英文教師為學生開設每周一次的指導課程，以塑造學生的人格，避免問題行為的發(fā)生。，認為指導有助于醫(yī)治美國的社會問題。盡管當時Davis等人所作所為，并不是真正意義上的心理咨詢，但卻是早期心理咨詢的主要表現(xiàn)方式（學校指導）的雛形。在波士頓，被公認為“職業(yè)指導之父”的Parsons也在進行著同樣的工作，所產生的影響更為廣泛、更為深刻。1908年，他首創(chuàng)的波士頓職業(yè)指導局，標志著職業(yè)指導走向規(guī)范化，是心理咨詢發(fā)展史上的第一個里程碑。Parsons去世一年后出版的《職業(yè)選擇》（Choicinga Vocation,1909）一書在全美發(fā)生了十分廣泛的影響，尤其是在波士頓地區(qū)。當時，“職業(yè)咨詢者”。由于學校認識到職業(yè)計劃的重要意義以及學生的實際需要，“波士頓現(xiàn)象”在美國其它主要城市迅速蔓延。到1910年，全美已有35個城市開始效仿波士頓。Beers曾是耶魯大學的一名學生，在他的一生中曾因心理疾病而數(shù)次入院治療，目睹精神病院的惡劣環(huán)境，及病人所受到的種種非人待遇。他在《一顆發(fā)現(xiàn)自我的心靈》（A Mind That Found itself,1908）一書中對此給予了深刻揭露，呼吁改善精神病院的醫(yī)療條件，改革對心理疾病患者的治療方法和手段。Beers的貢獻是使精神病學家和心理學家在觀念上發(fā)生了深刻的變化，成為美國心理健康運動發(fā)生的原動力，亦被視為心理健康咨詢的先驅者之一。（2）1910 — 1919在這10年里，有兩個重要的事件對心理咨詢的發(fā)展影響深遠，第一個是美國“國家職業(yè)指導學會”（ＮＶＧＡ）于1913年成立，并從1915年開始發(fā)行不定期的專業(yè)刊物。1921年“國家職業(yè)指導簡報”（ＮＶＢＢ）成為一個定期出版的刊物。隨后，它先后數(shù)次更名為“國家職業(yè)指導”（1924～1933），“職業(yè)，就業(yè)指導”（1933～1944），“職業(yè)，就業(yè)指導期刊”（1944～1952），“人事與指導”（1952～1984），“咨詢與發(fā)展”（1984）。這些名稱的變化在某種程度上反應出該學會在各個不同歷史時期所關注的重點領域。國家職業(yè)指導協(xié)會成立的
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