加強(qiáng)和改進(jìn)理工科大學(xué)生思想政治教育的基本思路(編輯修改稿)
2025-07-19 02:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中辯證思考，通過(guò)討論會(huì)等方式督促，在潛移默化中提高理工科大學(xué)生的人文素質(zhì)。二、充分發(fā)揮政治理論課主渠道作用在大學(xué)生思想政治教育中，必修充分利用“政治理論課”教學(xué)這一載體，全面提高理工科大學(xué)生思想素質(zhì)。首先，在教學(xué)內(nèi)容上，必修做到理論聯(lián)系實(shí)際，不能脫離實(shí)際，空談理論，不僅要講清是什么，更要讓學(xué)生明白為什么是這樣，學(xué)習(xí)這些知識(shí)有什么重要意義。尤其是要讓教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入學(xué)生的頭腦，“情緒心理學(xué)研究表明，在道德知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果學(xué)生沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn) ，那么這些知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是外在的東西，或者僅僅是考試的答案；只有當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了相應(yīng)的情感體驗(yàn)，他們才能理解和感悟這些知識(shí)的價(jià)值和意義，并將之內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則?！保?］在道德教育過(guò)程中，學(xué)生道德動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)涉及兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的因素：社會(huì)要求與個(gè)人意愿。道德教育的目的，就是要使二者在教育過(guò)程中相互聯(lián)系、彼此加強(qiáng)，最終化社會(huì)要求為個(gè)人意愿，化外在要求為內(nèi)在需要。如在講授馬克思主義哲學(xué)時(shí)，不能停留在基本原理的講解上，更應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的思想現(xiàn)狀，運(yùn)用這些原理去分析認(rèn)識(shí)學(xué)生關(guān)心的理論熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)案例的方法，讓學(xué)生熟練的掌握這些原理，并能運(yùn)用這些原理，指導(dǎo)自己的實(shí)際生活。這樣，既能有效的培養(yǎng)理工科大學(xué)生的思維，又能逐漸使理工科大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。其次，在教學(xué)方法上，應(yīng)該充分利用多種教學(xué)手段，課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合。在課堂教學(xué)中，不能僅用單一的教師語(yǔ)言教學(xué)，還要運(yùn)用如多媒體手段豐富教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生以形象直觀的感受。同時(shí)還應(yīng)精心設(shè)置問(wèn)題，組織學(xué)生課堂討論等。運(yùn)用這些手段，會(huì)有效的消除課堂教學(xué)枯燥乏味的氣氛，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。同時(shí)，要充分利用課外實(shí)踐環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如青年志愿者活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)等，讓學(xué)生了解社會(huì)的積極面；選擇放映與講課內(nèi)容有歷史背景關(guān)系或現(xiàn)實(shí)寫照的電影；配合一個(gè)階段的講課內(nèi)容，請(qǐng)有關(guān)的專家、學(xué)者或政府部門領(lǐng)導(dǎo)人做專題報(bào)告或者是講座。最后，在師資方面，必須強(qiáng)化“政治理論課”教師自身的知識(shí)和素質(zhì)。正人先正己，有些教師自身素質(zhì)不高，卻要
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