【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，還有經(jīng)濟(jì)和就業(yè)方面的壓力，容易產(chǎn)生各類心理問(wèn)題，因此要將思想政治教育與心理教育聯(lián)系起來(lái)。主要方法有：建設(shè)優(yōu)秀的心理教育師資隊(duì)伍、健全學(xué)校心理咨詢機(jī)構(gòu)、不斷研究心理教育與思想政治教育結(jié)合的有效措施。 堅(jiān)持思想政治教育改革（1）推動(dòng)高校思想政治教學(xué)的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)思想政治教育渠道的優(yōu)化。以往的教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較為陳舊，難以適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)目標(biāo)，因此要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行改革創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，以及社會(huì)的發(fā)展水平，制定出科學(xué)的教材內(nèi)容。（2）深化創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。目前的教學(xué)手段較為簡(jiǎn)單，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，難以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，師資隊(duì)伍有待加強(qiáng)，教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)難以滿足大學(xué)教學(xué)要求。因此，要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際以及大學(xué)生的思想特點(diǎn)，以生動(dòng)的教學(xué)方式和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)效果。 探索大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)途徑（1）營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍高校要做好大學(xué)生的黨建工作，并且充分利用社團(tuán)等形式建設(shè)良好的校園文化，為思想政治教育營(yíng)造良好的氛圍。高校要開(kāi)展學(xué)生的黨建工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育過(guò)程，并通過(guò)黨員帶動(dòng)其他學(xué)生的思想政治教育。同時(shí)，要注重校園文化的建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造良好的思想政治教育的氛圍。（2）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)存在著利弊，思想政治要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不僅可以改善教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生選擇性的吸收信息。 高校思想政治教育理論與實(shí)踐的結(jié)合社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治教育有著非常重要的影響，能夠促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生毅力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，高校思想政治教育要注重社會(huì)實(shí)踐，優(yōu)化社會(huì)教育。高校要將實(shí)踐列入到思想政治教學(xué)課程目標(biāo)中，開(kāi)拓學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐渠道，例如組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、進(jìn)行公益活動(dòng)和志愿服務(wù)、參加科技發(fā)明等活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感，提高思想道德水平。結(jié)束語(yǔ)：新形勢(shì)下大學(xué)生的思想政治教育已經(jīng)難以滿足社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，因此高校思想政治教育要進(jìn)行深刻的創(chuàng)新改革。通過(guò)教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教學(xué)方式和手段的完善，充分利用信息技術(shù)，形成強(qiáng)有力地師資隊(duì)伍，將思想政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在社會(huì)中提高自身的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。參考文獻(xiàn)：[1] 楊建超。新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性探析[J]。思想教育研究。2009(04)[2] 論新形勢(shì)陳偉。下大學(xué)生思想政治教育面臨的困境及解決路徑[J]。湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)。2013(08)[3] 吳新業(yè)。以人為本視野下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究[J]。教育與職業(yè)。2013(01)第三篇：新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑新形勢(shì)下改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑黨的十八大對(duì)高等教育的改革發(fā)展提出了新目標(biāo)、新任務(wù)和新要求，指出要“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”；十八屆三中全會(huì)《《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》》提出要?加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。?兩次會(huì)議分別明確了要?培養(yǎng)什么樣的人?、要?怎樣培養(yǎng)人?這兩大擺在高校面前重大課題。青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，大學(xué)時(shí)代是青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和定型的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是思維最為活躍、感知最為敏感、意識(shí)最不穩(wěn)定的階段。堅(jiān)持立德樹(shù)人，高校就要把大學(xué)生思想政治教育工作擺在首要任務(wù)。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，變壅堵為因勢(shì)利導(dǎo)、變說(shuō)教為潛移默化、變理論為實(shí)踐體驗(yàn)，是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性的有效途徑。一、大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)首先，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)媒體技術(shù)高速發(fā)展、信息資訊高度豐富、多元化思潮交織混雜?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方式乃至思想觀念發(fā)生著廣泛和深刻的影響，已經(jīng)超過(guò)報(bào)刊、電臺(tái)、電視之后最具影響力的媒體。青年大學(xué)生在享受信息時(shí)代的便利、汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)文化具有虛擬性、隱蔽性、欺騙性和無(wú)約束性，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，身心健康受損，尤其是網(wǎng)絡(luò)中兇殺、色情、謠言等不健康的信息嚴(yán)重影響著大學(xué)生的價(jià)值和道德觀。高校思政工作者在學(xué)生信息傳遞的權(quán)威開(kāi)始滑坡、來(lái)源渠道變得狹窄，這是當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育工作面臨的最大挑戰(zhàn)。其次，大學(xué)生群體的特點(diǎn)不斷變化，出現(xiàn)了與以往不同的特質(zhì)，勢(shì)必給高校思想政治教育工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。主要體現(xiàn)在獨(dú)生子女不斷增多，以個(gè)人利益為中心的意識(shí)比較強(qiáng)，擴(kuò)招后學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力、心理壓力也越來(lái)越大，心理承受能力比較脆弱，社會(huì)分化造成家庭條件反差等等，都在不同程度上增加了思想政治教育工作的復(fù)雜性，傳統(tǒng)的工作手段和方法有時(shí)難以湊效。第三，隨著社會(huì)的發(fā)展和開(kāi)放程度的不斷提高，社會(huì)上思想道德和價(jià)值觀念的多樣性使學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元性，部分大學(xué)生政治意識(shí)模糊，理想信念迷茫和失落，失去對(duì)傳統(tǒng)的認(rèn)同感；拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義在少數(shù)大學(xué)生中有所滋生蔓延，是非觀念淡薄、缺乏社會(huì)責(zé)任感、正義感、誠(chéng)信度下降等，進(jìn)一步增加了思想政治教育工作難度。二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面對(duì)信息化、全球化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型期和思想文化的多元化發(fā)展，傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式滯后于新的形勢(shì)，教育內(nèi)容還未及時(shí)更新，教育理念還未跟隨轉(zhuǎn)變，教育方法還比較陳舊落后。主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育居高臨下、沒(méi)有親和力，令大學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理；在教育方法上偏重簡(jiǎn)單粗暴的填鴨式灌輸、沒(méi)有吸引力，令大學(xué)生產(chǎn)生厭惡心理；在教育理念上多采取封閉性說(shuō)教、沒(méi)有感染力，令學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐體驗(yàn)，從而對(duì)思想政治教育的內(nèi)容產(chǎn)生懷疑；大學(xué)生思想政治教育工作的系統(tǒng)性、整體性不夠，全員育人、全程育人、全方位育人的合力機(jī)制有待進(jìn)一步形成等等，都是影響當(dāng)前大學(xué)生第四篇：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中共中央、xx最近發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和～人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)