思想政治課程目標(biāo)解析(編輯修改稿)
2025-07-19 02:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ○ 獲得正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識(shí)。這是高中學(xué)段特別強(qiáng)調(diào)的課程目標(biāo)，也是支持全部課程目標(biāo)實(shí)施的應(yīng)用性知識(shí)目標(biāo)。對(duì)于即將步入成年、進(jìn)入更廣闊社會(huì)領(lǐng)域中生活的高中學(xué)生，課程必須提供相關(guān)的應(yīng)用性知識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)辨別是非、善惡、美丑的能力，增強(qiáng)抵制錯(cuò)誤思潮和腐朽思想侵蝕的能力，使他們能夠正確認(rèn)識(shí)世界、正確對(duì)待人生、正確選擇生活道路、正確把握生活準(zhǔn)則。（二）能力○ 提高用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇的能力。這是思想政治教育在能力發(fā)展方面，堅(jiān)持把馬克思主義作為根本指針的目標(biāo)。在新的形勢(shì)下，學(xué)生的成長(zhǎng)面臨著許多新問(wèn)題。比如，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和消極方面給學(xué)生帶來(lái)了一些負(fù)面影響；互聯(lián)網(wǎng)及其他傳媒傳播的一些腐朽落后文化和有害信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良作用；不利于學(xué)生成長(zhǎng)的種種社會(huì)消極因素和思想觀念依然存在，誘發(fā)青少年違法犯罪的因素增多；特別是西方敵對(duì)勢(shì)力同我們爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)日趨尖銳和復(fù)雜。這一切，都需要提高用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇的能力?！?提高主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的能力。這是強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展能力目標(biāo)的必然要求，也是強(qiáng)調(diào)把教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合作為根本途徑。引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，切實(shí)提高參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，是課程性質(zhì)的重要規(guī)定。只有既重視課堂教育又重視社會(huì)實(shí)踐，既進(jìn)行認(rèn)知教育又開(kāi)展實(shí)踐教育，才能使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中向人民學(xué)習(xí)，了解社會(huì)，磨煉意志，培養(yǎng)實(shí)踐能力，真正做到知與行的統(tǒng)一，切實(shí)提高社會(huì)參與的能力?！?提高在社會(huì)生活中正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的能力。這是學(xué)生參與當(dāng)代社會(huì)生活必須面對(duì)的一個(gè)突出問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)存在于個(gè)人與個(gè)人之間、團(tuán)體與團(tuán)體之間、國(guó)家與國(guó)家之間。但無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的競(jìng)爭(zhēng)，不僅注重規(guī)則，而且注重合作。如何在現(xiàn)代社會(huì)生活中善于正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，包括遵循規(guī)則，共同營(yíng)造一個(gè)平等、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)合作，在合作的過(guò)程中謀求雙贏，對(duì)于學(xué)生畢生的發(fā)展，都是十分有益和非常必要的社會(huì)參與能力。○ 培養(yǎng)為未來(lái)生活而自主學(xué)習(xí)、選擇、探索的能力。這也是即將成年的高中學(xué)生走向未來(lái)生活必須具備的能力。在改革開(kāi)放
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