舉辦有效觀課議課促進教師專業(yè)成長(編輯修改稿)
2025-07-19 01:02 本頁面
【文章內容簡介】 ，從節(jié)約時間的角度也不需要論證。一般來說，課前的觀課說明可以側重在以下三個方面：A、說教學背景教學背景可以包括先前學習基礎、學生狀況、特殊學生、目標任務與分解等。B、要介紹自己不同常規(guī)的教學創(chuàng)新。C、介紹本課的教學設想和將要展開的主要的教學活動，提示重點觀察的現象和時機。觀課說明應在講課前進行，時間以幾分鐘為宜，應注意不要當著學生的面作課前說明。觀課觀什么，怎樣觀觀課中如何收集和利用課堂教學信息呢？首先，課堂上最重要的信息是學生在課堂上學習行為和學習效果的信息。教育的根本在于通過學生的學習行為實現學生的發(fā)展和變化。關注和收集學生的課堂學習行為和效果是觀課議課實施“以學論教”，致力有效教學的核心和關鍵。其次，觀課中要圍繞主題收集和整理課堂上觀察到的教育事實和現象。觀課議課借助了“案例教學”的思想和方法，好的教學案例應該①對事例的描述具體獨特，有過程、有變化、有始有終，情節(jié)完整；②問題具有典型性，有討論意義、問題解決的思路和方法具有開放性，有研究和討論的價值。觀課應注意以下幾點。A、尊重學生，以幫助者和共同學習的參與者坐在學生旁邊。B、尊重課堂，不干擾正常教學。C、尊重教師，成為做課教師的助教。同時觀課應成為學習教學的過程。提高觀課效益，需要的就是這種“接下來我要上這節(jié)課”，從而積極主動地思考“假如我來執(zhí)教，我該怎么處理”的狀態(tài)。這種狀態(tài)和思考使觀課者不做旁觀者，而是深入地沉浸其中，使觀察和研究一節(jié)課的過程真正成為自己準備這節(jié)課的過程，千方百計尋找對自己有價值、有幫助的思路和做法。四、議課議什么，怎樣議議課目的明確觀課議課的目標是營造平等對話的議課環(huán)境和氛圍的前提，議課的對象不是上課的人，也不是課，而是課堂中的現象和事件。對課堂上的現象和事件的討論和理解，目的不僅僅是促進做課老師反思和改進，而是為了促進參與的每一位教師理解教學，改進教學。這樣，參與者就不是置身事外，而是“同在共行”?！巴凇本褪遣话炎约寒敵删滞馊?，而是設身處地站在另外一方的立場將心比心地同情對方，理解對方，“共行”就是把授課教師的問題當成自己的問題，共同研究問題、解決問題，在解決問題中共同進步。議課采用的“話語結構”：“假如你來教……”，“假如我來教……”“假如你來教……”既要求參與者尊重彼此的處境和條件，同時又要求在觀摩做課老師的思想和技術之后，參與者必須提供一種回報。而“假如我來教……”則表達了參與者愿意提供這樣一種回報?！凹偃缒銇斫獭币?guī)定了觀課議課老師“共在同行”的參與方式：不能把課堂上的現象看成教師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題；議課者不能置身事外，而是必須從
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