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正文內(nèi)容

20xx促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)措施計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-20 01:00 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1)研究的問(wèn)題來(lái)源于教師、教學(xué)之中,以“面對(duì)真問(wèn)題,展開真行動(dòng),獲得真發(fā)展”為目標(biāo),教師興趣濃厚,參與熱情高,可以有效地促進(jìn)了教師對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)、教育技巧的把握,強(qiáng)化了教育科研的能力。(2)克服了以往個(gè)人課題盲目性、隨意性??梢砸詫W(xué)科組、年級(jí)組、教研組為單位開展研究,可以三人五人自由組合成“志同道合”的研究組,將零散的研究整合起來(lái),將“單兵作戰(zhàn)”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”,把培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合,培養(yǎng)了教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,使學(xué)校真正成為一個(gè)教科研的實(shí)體。(3)課題組老師共同探討,交流與分享,得到大量的信息,共同感受成功與困惑,整個(gè)過(guò)程就是組內(nèi)成員一個(gè)互助互學(xué)互進(jìn)的過(guò)程。這樣,就能提高教師的專業(yè)水平,促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
  六、通過(guò)創(chuàng)新課堂教學(xué),開展聽課、評(píng)課、公開課等教研活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
  教師要具備創(chuàng)新教育的思想和轉(zhuǎn)變教育觀念,在課堂教學(xué)模式上發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,為學(xué)生提供充分的創(chuàng)新時(shí)間和空間,指導(dǎo)學(xué)生從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。促進(jìn)德育、智育、體育、美育融合,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。而通過(guò)創(chuàng)新課堂教學(xué),開展聽課、評(píng)課、上公開課等教研活動(dòng)不但能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),而且能促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。而在上述教研活動(dòng)中,公開課我認(rèn)為顯得尤為重要,可以說(shuō),在公開課的磨礪中漸漸成長(zhǎng),大大縮短了教師的成長(zhǎng)周期,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑,是成就名師不可缺少的磨煉。因此通過(guò)創(chuàng)新課堂教學(xué),開展聽課、評(píng)課、公開課等教研活動(dòng)可以大大促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
  七、通過(guò)加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
  繼續(xù)教育是一種特殊形式的教育,主要是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)和技能進(jìn)行更新、補(bǔ)充、拓展和提高,進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術(shù)水平。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代繼續(xù)教育又是人才資源開發(fā)的主要途徑和基本手段,著重點(diǎn)是開發(fā)人才的潛在能力,提高隊(duì)伍整體素質(zhì),是專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。教師專業(yè)化是指教師在教學(xué)生涯中,通過(guò)專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí),逐步取得教育專業(yè)的知識(shí)與技能,從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過(guò)程。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,利用一切機(jī)會(huì),加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),打破學(xué)科界限,增強(qiáng)教育智慧,提高素質(zhì),提高專業(yè)技能,從而來(lái)促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
  總之,民族的振興在教育
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