關于大學生對傳統(tǒng)文化態(tài)度的調研(編輯修改稿)
2025-07-18 23:29 本頁面
【文章內容簡介】 在有不少大學生、留學生不知道“論語”、“春秋”、“孫子兵法”， 覺得這更是十分可悲的。目前有些中國青少年對中國的傳統(tǒng)文化持極為不屑的態(tài)度。而在語言方面，由于英語的普及，許多人對自己的母語學習則十分不重視。美國的網絡霸權也對中國青少年產生了極大影響，這主要突顯在網絡語言英語化上。如今在互聯網上，主導性的語言是英語，約占90%以上，漢語卻占不到1%；90%以上的信息是英文信息，加之美國西方發(fā)達國家網點多，上網信息含量大，因而他們的網站成為上網者訪問最多的地方。英語成為一種通用的時尚化標準語言，不懂英語幾乎難以在網上交流，這激勵了中國青少年學習英語的熱情，卻使他們忽略了漢語的重要性，導致他們駕馭漢語的能力下降。最明顯地表現在漢字的書寫上，一是提筆忘字，錯別字增多；二是字跡潦草，美觀度降低，書法被嚴重忽視；三是對文言文、古代詩詞歌賦漸漸失去興趣，影響了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的延續(xù)，以致漢語面臨萎縮的危險。由此可見，西方的文化霸權已經對中國青少年產生了一定影響，中國應當保持清醒的認識，防微杜漸，提出自己的有效對策。 另外，由于經濟全球化帶來了文化全球化，使文化超越了國界，在全球范圍內流動，國際間文化交流更加頻繁。對于中國青少年而言，他們將會受到更大影響。西方文化的確是對中國青少年有許多不良，這對于 中國文化確實是一種侵蝕，但是 認為全盤否定西方的一切也是不正確的，畢竟西方有許多需要 學習的地方。作為中國的青少年，對于外來文化保持取其精華，去其糟粕的態(tài)度，有選擇地接受西方文化，并保留和發(fā)揚 優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，這對于中國未來的發(fā)展是十分重要的。也許青少年自己無法意識到這一點，這就需要學校教育來幫助他們意識到傳承中國文化的重要性。 3) 影視媒介的惡搞現在的大學生，多數人可以迅速在電視節(jié)目或劇場里認出無數當紅明星，但是卻不知道我國歷史上的著名人物、事件，分不清基本的朝代順序。顯然，他們的知識結構有些不合理。而各種“戲說”和以“正劇”名義上映的電視劇、電影，傳播了太多的被歪曲了的歷史，這類淺薄的影視使許多大學生對傳統(tǒng)文化產生了不正確的理解4) 學校教宣傳教育力度不夠 從學校的教學目的，課程設置與日?；顒涌梢钥闯鰧W校在傳統(tǒng)文化教育方面的不足。教學目的：在社會大環(huán)境與現存的教育體制下，學校的教學目的大多是為了培養(yǎng)考試能手，“狀元“或是專業(yè)人才，而傳統(tǒng)文化似乎與這一目的顯得格格不入。課程設置：大部分學校未能開設與傳統(tǒng)文化有關的專門課程，就算有開設，靠枯燥的教學方法去教一些晦澀難懂的文言文，往往使學生失去學習傳統(tǒng)文化的興趣，所以在教學方法與課程選材方面應有所革新。日?；顒樱簩W校的日常活動大部分限于科技學術文體競賽，幾乎沒有與傳統(tǒng)文化有關的活動，無法使學生在日常活動中感受傳統(tǒng)文化的魅力，調動學習傳統(tǒng)文化的積極性。 5) 家庭熏陶的缺少在調查中，我們發(fā)現現在大學生對于傳統(tǒng)文化的學習大多來自于學校的一點課程學習，而他們在家中是不怎么去接觸的。不管是影視方面還是書刊雜志方面，他們也很少去瀏覽與傳統(tǒng)文化有關的內容。而父母忙于工作，他們更關注的往往是孩子在校的各門成績，而且由于他們本身對于傳統(tǒng)文化的不了解，不重視，使他們很難認識到要讓孩子去學習傳統(tǒng)文化。家庭對傳統(tǒng)文化熏陶的缺少和學校教學的枯燥，很難使學生提起學習傳統(tǒng)文化的興趣2. 特點：大學生中，男生與女生對傳統(tǒng)文化的態(tài)度存在差異，女生相較于男生更關注于傳統(tǒng)文化。原因：這可能是受到人們對性別的社會定位影響，社會普遍認為的女性應該是溫柔賢良，持家有道，符合中國傳統(tǒng)對女性的定位，女性從小所受到位教育以及成長的環(huán)境也多少受傳統(tǒng)觀念的影響，無論在什么時代，符合傳統(tǒng)觀念的淑女形象也一直受到廣泛的贊揚，于是受此影響，女性較多的關注傳統(tǒng)，也容易形成安靜恬靜的性格，多多少少不自覺的關注傳統(tǒng)文化，并以此約束自己。而男性的社會定位則較女性開放，也更多樣，受生理影響，男性天生就比女性多的反叛精神和好斗性格，對于傳統(tǒng)中儒雅俊逸的男性定位在今天似乎已經更多地被人們遺忘，取而代之的西方的紳士風度以及創(chuàng)新精神，受此影響，男性則較少關注傳統(tǒng)文化。3. 特點：當前理工類學生、文史科學生與藝術類學生對傳統(tǒng)文化的態(tài)度存在差異，文史類和藝術類學生相對于理工類學生更容易接受傳統(tǒng)文化。圖6：不同專業(yè)對傳統(tǒng)文化的態(tài)度原因：在進小組分析后，我們認為主要是因為專業(yè)的學習要求不同并且專業(yè)的不同在一定程度
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