【總結】——弗洛伊德精神分析,又稱心理分析、心理動力學,產生于19世紀末20世紀初的奧地利,由維也納醫(yī)生弗洛伊德始創(chuàng)。精神分析不同于其他心理學流派,它起源于精神病的治療實踐,是一個非學院心理學派。正如弗洛伊德所說:“精神分析最初是一種特殊的治療方法,而現(xiàn)在它也變成了一門科學的名稱——潛意識心理過程的科學。”所以精神分析既是治療精神疾病的方法,
2025-05-13 12:39
【總結】弗洛伊德是什么人?是一個病人,一個變態(tài)的人。似乎只有這種人,才能看清這個世界,看清這個世界上的人都在做些什么。我們一起學習:性學三論第一篇性變態(tài) 弗洛伊德把人與動物皆有的,與覓食沖動相似的性本能、性沖動稱為原欲(libido)。在一般人看來,性沖動并不存在于童年,只有當青春期后才出現(xiàn)兩性間的吸引,導致性交合行為。上述想法是錯誤的。這里我們的研究主要是弄清各種與
2025-04-15 08:51
【總結】第八講弗洛伊德主義本講學習要點:?弗洛伊德主義概況?弗洛伊德及其思想理論簡介?阿德勒和容格對弗洛伊德理論的改造和發(fā)展?新弗洛伊德主義?弗洛伊德主義和馬克思主義學習中的問題:我思故我在概念把握:弗洛伊德主義無意識本我、自我、超我問題探討:“
2025-01-15 21:51
【總結】弗洛伊德歸納了十種自我防御機制,分別為: ?。菏侵敢磺袨樯鐣赖?、宗教法律所不能容許的沖動、欲望,在不知不覺中被抑制到無意識之中,使人自己不能意識到其存在。這種機制叫做壓抑。只有在壓抑作用發(fā)生的條件下,以下9種機制才能發(fā)生.! 壓抑的正面作用是:當個體產生與社會規(guī)范相悖的內心沖動或需求時,如果個體不加以壓抑和控制而任其發(fā)展下去,就不可避免地導致挫折并產生焦慮和痛苦。壓抑起
2025-07-26 01:46
【總結】第一篇:弗洛伊德本我與自我讀后感 《自我與本我》讀后感 《自我與本我》是弗洛伊德后期關于精神分析學的修正、補充和發(fā)展的重要論著。通過對整本書的閱讀,更加深刻的理解了課堂上學到的關于意識、潛意識、前...
2025-11-06 13:47
【總結】第四章弗洛伊德·精神分析·析夢實驗序言從弗洛伊德的影響說開去?三位對人類影響最大的猶太人。?好萊塢電影的成長。一、弗洛伊德的生平與學術歷程?1、生平?出生于奧地利一貧苦猶太人家中,非常聰明,讀大學時原學習法律,在維也納大學聽到歌德《論自然》,棄
2025-01-17 11:16
【總結】當代最偉大的表現(xiàn)派畫家弗洛伊德作品及介紹??????他的繪畫風格在60年代以后基本上沒有大的變化,“如同我的記憶,我總是試圖做相同的事?!比欢沁@種反復的強悍的風格卻使他贏得了極大的贊譽。在90年代的中國,弗洛伊德的風格對“新生代”潮流的興起有強烈的感召力。中國的藝術家們正是在表達人對現(xiàn)實的“異樣”感覺上,尋找到“弗洛伊德
2025-06-30 22:22
【總結】 讀弗洛伊德《圖騰與禁忌》讀后感 讀弗洛伊德《圖騰與禁忌》感想 —心理自我認知能力 弗洛伊德的《圖騰與禁忌》主要集中是通過他的精神分析理論來闡述說明氏族文化下的圖騰崇拜和圖騰禁忌。但是能力有限...
2025-09-22 03:54
【總結】第一篇:精神分析與納蘭性德的愛情詞 精神分析與納蘭性德的愛情詞 弗洛伊德創(chuàng)立的精神分析學,自間世以來,對西方文藝創(chuàng)作和文藝研究發(fā)生了深遠的影響。其弟子榮格等人對他的反叛和校正,進一步賦予精神分析以...
2025-09-22 08:21
【總結】精神分析弗洛伊德學說及相關研究?又稱“精神動力學”?反映意識—潛意識、身—心功能轉換特點?從臨床治療學說發(fā)展為人文學說?借鑒能量守恒思想一、精神分析的基本原理(一)潛意識由歇斯底里和催眠治療發(fā)現(xiàn)潛意識,
2025-09-30 14:59
【總結】第九章精神分析療法弗羅依德:1856~1939弗羅依德的精神分析系統(tǒng)提出了一個人格發(fā)展的模型與一種心理治療的方法。一、精神分析療法的理論(一)人性觀我們的行為是由一些非理性的力量,無意識動機以及生物和本能驅力所決定的(二)無意識和壓抑的理論無意識、
2025-01-21 13:54
【總結】古典精神分析的人格理論指的是弗洛伊德的人格理論。他的早期的理論是以無意識為核心的人格結構論。認為人格中有兩大系統(tǒng),一是無意識系統(tǒng);另一是前意識系統(tǒng)(它包括意識)。前意識的主要作用是檢查作用,即不許那些使人產生焦慮的創(chuàng)傷性經驗、不良情感,以及為社會道德所不容的原始欲望和本能沖動進入意識領域,而把它們壓制在無意識之中,使意識和無意識完全隔離。人格結構的深層部分是無意識,弗洛伊德把它定義為不曾在意
2025-08-05 04:02
【總結】 綿陽師范學院 題目:古典精神分析理論與新精神分析理論的異同 姓名:李明 學號:1303040107 專業(yè):歷史學 班級:2013級1班 指導教師...
2025-09-24 22:27
【總結】弗洛伊德的人格發(fā)展理論對兒童心理健康教育的啟示2008-11-2521:46作者:林 菁????轉貼自:福建師范大學學報(哲學社會科學版)2001年第2期(總第111期)????點擊數(shù):554????????
2025-08-05 06:50
【總結】電影與精神分析FilmandPsychoanalysis巢琦目錄CONTENTS“鏡像”理論與電影第二符號學后現(xiàn)代語境中的精神分析與電影0102“鏡像”理論與電影第二符號學01?鏡像階段與電影理論?麥茨的電影第二
2025-08-15 23:31