【總結(jié)】課題(三)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運用綜合法證明正方形的性質(zhì)定理和判定定理以及其他相關(guān)結(jié)論。3.體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點掌握正方形的性質(zhì)和判定以及證明方法。教學(xué)難點特殊四邊形——矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理和判定定理的靈活應(yīng)用
2024-08-26 05:43
【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)高老師特殊平行四邊形專題講義一、學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)平行四邊形、特殊平行四邊形性質(zhì)與判定,能利用它們進行計算或證明.二、學(xué)習(xí)重難點重點:性質(zhì)與判定的運用;難點:證明過程的書寫。三、本章知識結(jié)構(gòu)圖四、知識要點:特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定1.矩形:(1)性質(zhì):具有平行四邊形的所有性質(zhì)。另外具有:四個角都是,對角線互
2025-03-25 05:55
【總結(jié)】《平行四邊形》測試題班次姓名題號12345678答案一、精心選一選(4分8)()A對角線相等B兩組對角分別相等C兩組對邊分別平行D內(nèi)角和為
2025-06-20 00:34
2025-06-19 22:50
【總結(jié)】......2015-2016學(xué)年九年級上冊數(shù)學(xué)第一章經(jīng)典練習(xí)題菱形的性質(zhì)1、(2015?瀘州)菱形具有而平行四邊形不具有的性質(zhì)是( )A.兩組對邊分別平行B.兩組對角分別相等C.對角線互相
2025-03-24 04:09
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標(biāo)志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】學(xué)生做題前請先回答以下問題問題1:我們學(xué)習(xí)了四邊形和一些特殊的四邊形,如圖表示了在某種條件下它們之間的聯(lián)系.如果①,②兩個條件分別是:①兩組對邊分別平行;②有且只有一組對邊平行.那么請你寫出其它6個數(shù)字序號相對應(yīng)的條件.①兩組對邊分別平行;②有且只有一組對邊平行;③______________________________;④_______________________
2025-03-25 05:56
【總結(jié)】2014年平行四邊形的性質(zhì)與判定測試題參考答案與試題解析 一.選擇題(共8小題)1.下列說法中錯誤的是( ?。.平行四邊形的對角線互相平分 B.有兩對鄰角互補的四邊形為平行四邊形 C.對角線互相平分的四邊形是平行四邊形 D.一組對邊平行,一組對角相等的四邊形是平行四邊形考點:平行四邊形的判定與性質(zhì);平行線的性
2025-03-25 01:18
【總結(jié)】平行四邊形、菱形、矩形綜合測試題一、選擇題1、根據(jù)下列條件,不能判定四邊形是平行四邊形的是()A.一組對邊平行且相等的四邊形B.兩組對邊分別相等的四邊形C.對角線相等的四邊形D.對角線互相平分的四邊形2、菱形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)是(???)??
2025-03-25 01:17
【總結(jié)】特殊平行四邊形(二)班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航正方形的判定及性質(zhì)一、填空題4,則它的對角線長是_________.25,則它的對角線長_________._________的矩形是正方形._________.
2024-12-02 13:40
【總結(jié)】二、特殊平行四邊形(一)班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航一、填空題60°,一條對角線與較短邊的和是12cm,則對角線長是_________.ABCD中,BD、AC相交于O,AC=6,AB=3,則BC=
【總結(jié)】1課題:特殊的平行四邊形復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.通過對幾種特殊平行四邊形的回顧與思考,梳理所學(xué)的知識.2.系統(tǒng)地復(fù)習(xí)特殊四邊形的基本性質(zhì)和常見判別方法.3.知道四邊形與特殊四邊形之間的關(guān)系及轉(zhuǎn)化條件,在反思和交流過程中,逐漸建立知識體系.教學(xué)過程活動一回憶特殊平行四邊形的定義、性質(zhì),形成知識體系1.請在箭頭上方.
2024-11-24 12:58
【總結(jié)】特殊四邊形:動點問題題型一:1.已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,BC=DC=5,點P在BC上移動,則當(dāng)PA+PD取最小值時,△APD中邊AP上的高為()A、 B、C、D、3,在梯形
【總結(jié)】特殊平行四邊形之證明題題型一:菱形的證明1、如圖,在三角形中,>,、分別是、上的點,△沿線段翻折,使點落在邊上,記為.若四邊形是菱形,則下列說法正確的是()A.是△的中位線B.是邊上的中線C.是邊上的高D.是△的角平分線2.已知:如圖,在中,AE是B
【總結(jié)】專業(yè)整理分享特殊平行四邊形1、如圖,四邊形OABC與四邊形ODEF都是正方形。(1)當(dāng)正方形ODEF繞點O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)時,AD與CF有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?證明你的結(jié)論;(2)若OA=,正方形ODEF繞點O旋轉(zhuǎn),當(dāng)點D轉(zhuǎn)到直線OA上時,恰好是30°,當(dāng)點D轉(zhuǎn)到