第三單元1．創(chuàng)新作文賞析2．單元檢測(cè)-中國(guó)教育新干(編輯修改稿)
2025-07-18 15:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 填空 （1）《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》選自 。我國(guó)明請(qǐng)時(shí)代還有著名的三部古典小說(shuō)是 、 、 。 （2）小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展有 四個(gè)階段，節(jié)選的片斷是 階段。 （3）這一段中三拳分別是從 覺(jué)、 覺(jué)、 覺(jué)方面寫(xiě)的，運(yùn)用了 修辭手法來(lái)表達(dá)其效果。 在文中找出側(cè)面描寫(xiě)的語(yǔ)句 選擇正確答案 （1）節(jié)選的一段突出表達(dá)了魯達(dá)性格的哪些方面（多項(xiàng)選擇） A、見(jiàn)義勇為 B、粗中有細(xì) C、慷慨大方 D、嫉惡如仇 （2）鄭屠挨了魯達(dá)第一拳，口里只叫“打得好”，這是什么意思？請(qǐng)從下面四種理解里造出一個(gè)比較正確的答案。 A、真心贊揚(yáng)魯達(dá)功夫好，顯示自己的俠義之氣。B、贊揚(yáng)魯達(dá)的行為，表示甘愿受罰。C、說(shuō)明鄭屠不怕打，身體強(qiáng)壯。D、鄭屠知道自己打不過(guò)魯達(dá)，以夸獎(jiǎng)來(lái)求饒。 簡(jiǎn)答題（1）鄭屠已討?zhàn)?，魯達(dá)為什么還要狠狠打他？（2）文中畫(huà)線部分有何作用？“你如何強(qiáng)騙了金翠蓮”這一句可否刪去，為什么？ 。（二）閱讀《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》節(jié)選，回答文后問(wèn)題?！炯住靠滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他Ａ,對(duì)柜里說(shuō)：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X，他們又故意地高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己Ｂ說(shuō)，“你怎么這親憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼看見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，Ｃ道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“群子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)，店內(nèi)外充滿了快活的空氣?！疽摇竣俜哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，說(shuō)：“噫！好了！我中了！”②說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。③老太太慌了，忙將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。④他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”⑤笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。⑥走出大門不多路，一腳腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。⑦眾人接他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。１．【甲】、【乙】?jī)啥挝淖址謩e選自課文《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》，作者通過(guò)刻劃兩個(gè)悲劇性的人物形象，從不同角度暴露了 ?！。玻≌f(shuō)塑造人物的方法是多種多樣的，這兩段文字描寫(xiě)人物的方法各有側(cè)重，甲段側(cè)重于 描寫(xiě)；乙段側(cè)重于 描寫(xiě)。?。常锥挝淖謱?xiě)孔乙己在眾人的一次比一次尖刻的取笑中，反應(yīng)一次比一次難堪。請(qǐng)將下列內(nèi)容相應(yīng)填入文中的Ａ、Ｂ、Ｃ處。 ①爭(zhēng)辯 ②睜大眼睛 ③不回答 答：Ａ處： ?。绿帲骸 。锰帲骸。矗疽摇慷挝淖謱?xiě)范進(jìn)歡喜瘋了的過(guò)程，可分為四層，對(duì)其層次劃分正確的一項(xiàng)是 A．①②/③④⑤/⑥/⑦ B. ①/②③④/⑤/⑥/⑦ C．①②/③④/⑤⑥/⑦ D. ①②③/④⑤/⑥/⑦ （ ） 5．兩段文字通過(guò)對(duì)孔乙己到酒店喝酒及范進(jìn)中舉發(fā)瘋過(guò)程的描寫(xiě)，提示了孔乙己和范進(jìn)這兩個(gè)人物的思想性格。試各用一、二個(gè)詞概括他們的性格特點(diǎn)。 孔乙己： 范進(jìn)： 6．根據(jù)【甲】、【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段，簡(jiǎn)要分析作者對(duì)人物所持的態(tài)度。 答：① ② （三）閱讀下面一篇外章課文，回答文后問(wèn)題。賈平凹我的老師 我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚(yú)，很有些善良，但對(duì)家里的所有來(lái)客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲漫。開(kāi)始我見(jiàn)他只逗著取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他也是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍嬌情。我說(shuō)這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。 幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：“你不要”？他說(shuō)：“花疼不疼？”人們對(duì)于美好的東西，因?yàn)槊篮?，不?ài)惜，不保衛(wèi)，只想占有；有時(shí)是覺(jué)出了它的美好，我們也常常不珍惜它的美好，因?yàn)樽约簺](méi)有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和平相處，他真該做我的老師。 晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開(kāi)始播放國(guó)歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，
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