【總結(jié)】《廢墟的召喚》導(dǎo)學(xué)案制作人:劉南南時(shí)間:2016年9月26日第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):了解有關(guān)歷史,理解廢墟對(duì)現(xiàn)實(shí)的指向。能力目標(biāo):理清思路,提高概括能力。情感目標(biāo):理解作者對(duì)廢墟的情感態(tài)度。學(xué)
2024-08-14 08:24
【總結(jié)】廢墟的召喚第一部分:1.給加點(diǎn)字詞注音。囁嚅()()迤邐()()方外觀()綺輝()2.選擇用詞正確的一組()(1)右側(cè)在夏天是一片荷塘,現(xiàn)在也只剩下了冬日的。(2)悄立\'塔\'下,覺得人是這樣渺小,天地是這樣。(3)風(fēng)在路另側(cè)的小樹林中
2024-12-05 02:41
【總結(jié)】宗璞,女,散文家、小說家。生于北京,1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系,曾在《文藝報(bào)》、《世界文學(xué)》等刊做編輯。著作有中篇小說《三生石》、童話集《風(fēng)廬童話》、《宗璞散文選集》等。宗璞出生于書香門第,深受中外文化的熏陶,有良好的文化素養(yǎng)。孫犁評(píng)價(jià)她的散文說,明朗而有含蓄,流暢而有余韻,于細(xì)膩之中,注意細(xì)節(jié)作者簡(jiǎn)介寫作背景
2025-06-19 18:04
2025-06-15 13:11
【總結(jié)】廢墟的召喚第一課時(shí)1、導(dǎo)入新課,展示目標(biāo)(一)以圓明園的唯美復(fù)原景觀和圖片導(dǎo)入新課。作者在看到圓明園的這些遺址后有何感受呢?讓我們走進(jìn)《廢墟的召喚》去體會(huì)一下。(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解有關(guān)歷史,能說出題目的含義,把握文章內(nèi)容。能力目標(biāo):通過對(duì)課文的自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生思考問題的能力。情感目標(biāo):理解作者對(duì)廢墟的情感態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):理解題目中“廢墟的召喚”中
2024-08-14 06:37
【總結(jié)】廢墟的召喚一、選擇訓(xùn)練1.下列紅色的字注音完全正確的一項(xiàng)是(??????)A.輪廓(kuò)干皺(zòu)遠(yuǎn)瀛觀(guàn)B.雕鏤(lòu)海藻(zǎo)綺輝(qǐ)C.窸窣(sù)囁嚅(rú)廢墟(
2025-06-23 01:16
【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史九年級(jí)下冊(cè)課件請(qǐng)結(jié)合課本第83頁的圖,在圖中找出二戰(zhàn)后初期取得獨(dú)立的亞洲國家。二戰(zhàn)后亞洲新興的獨(dú)立國家越南(1945年)、朝鮮(1948年)、中華人民共和國(1949年)、印度(1947年)印度尼西亞(1945年)、菲律賓(1946年)、緬甸(194
2024-11-11 03:23
【總結(jié)】《廢墟的召喚》同步習(xí)題一、基礎(chǔ)題(6分)1.加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.輪廓(kuò)干皺(zòu)遠(yuǎn)瀛觀(guàn)B.雕鏤(lòu)海藻(zǎo)綺輝(qǐ)C.窸窣(sù)囁嚅(rú)廢墟(xū)D.召喚(z
2024-11-16 01:01
【總結(jié)】宗璞宗璞,女,散文家、小說家。原名馮鐘璞1928年生于北京,1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系,曾在《文藝報(bào)》、《世界文學(xué)》等刊做編輯?,F(xiàn)列入1986年國際名人錄和國際著名作家名人錄。主要作品有:小說《弦上的夢(mèng)》、《三生石》、《宗璞小說散文選》,童話《總鰭魚的故事》等。宗璞出生于書香門第(是已故哲學(xué)家馮
2024-11-18 07:49
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介?宗璞,現(xiàn)代女作家。1928年7月生于北京。1984年當(dāng)選為中國作家協(xié)會(huì)理事,現(xiàn)列入1986年國際名人錄和國際著名作家名人錄。?主要作品有:《弦上的夢(mèng)》、《三生石》、《丁香結(jié)》。其中《三生石》獲得第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng),《弦上的夢(mèng)》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。童話
【總結(jié)】東方藝術(shù)奇跡?雨果在1861年寫道:“有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園,一個(gè)洗劫,另一個(gè)放火。似乎得勝之后,便可以動(dòng)手行竊了……兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽著手,笑嘻嘻地回到了歐洲?!皩⑹艿綒v史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利?!?1860年10月6日,英、法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園
【總結(jié)】廢墟的召喚抒情散文作者:宗璞作者簡(jiǎn)介:宗璞,現(xiàn)代女作家。原名馮鐘璞.原籍河南省唐河縣.1928年7月生于北京。主要作品有:《弦上的夢(mèng)》、《三生石》、《宗璞小說散文選》。本文創(chuàng)作于1978年歲末,時(shí)值黨的改革開放的號(hào)召如春雷般在神州大地回響。因而,本篇的主旨帶有鮮明的時(shí)代性。遠(yuǎn)瀛(
【總結(jié)】第三單元·兩級(jí)下的競(jìng)爭(zhēng)殖民廢墟上的重建北京師范大學(xué)出版社九年級(jí)|下冊(cè)第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上迄仂為止規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭(zhēng),它給人類帶來了哪些重大影響?比較第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間四年零三個(gè)月六年零一天參戰(zhàn)國36國61國參戰(zhàn)人口17億
2025-06-21 01:25
【總結(jié)】小學(xué)語文教案課題18*廢墟的輝煌課型閱讀授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解重點(diǎn)詞句。有感情地朗讀課文。能力了解課文是怎樣通過廢墟寫出古羅馬的輝煌文明的。思品了解古羅馬文明的廢墟,感受這個(gè)千古的絕響、永恒的魅力、不滅的輝煌。教學(xué)重點(diǎn)了解古羅馬文明的廢墟,感
2024-12-13 10:44
【總結(jié)】我們的風(fēng)景東山魁夷風(fēng)景是什么?一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木建筑物或某些自然現(xiàn)象如雨、雪形成的可供人觀賞的景象。
2024-11-09 07:10