古代詩(shī)歌鑒賞規(guī)范答題(編輯修改稿)
2025-07-18 08:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,酒后神志不清，詩(shī)中指精神不振的樣子。③鷗性：海鷗，性喜在海上隨潮迎浪，上下飛翔。狎 (xi225。)：戲耍，玩弄。 首聯(lián)的 “ 議 ” 字是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？ 答： “ 議 ” 字用了擬人的手法，這兩句是說(shuō)，天空的云塊來(lái)來(lái)往往，忽聚忽散，仿佛在討論要不要下雨，筆法輕快，表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情（步驟 1）； 在結(jié)構(gòu)上，“ 議 ” 字統(tǒng)領(lǐng)了頷連和頸聯(lián)，頷聯(lián)寫 “ 陰 ” ,頸聯(lián)寫 “ 晴 ”（ 步驟 2）。 2022年高考全國(guó)卷 I ? 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 8分） ? 江間作四首 （其三） 潘大臨① ? 西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。 ? 沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。 ? [注 ]① 潘大臨 (約 10571106):字邠老 ,黃州 (今湖北黃岡 )人 ,善詩(shī)文 .曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。 （ 1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。 （ 2）從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。 答：向往一種隱逸的生活。①詩(shī)的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”的感嘆。②詩(shī)的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬(wàn)世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！ 六、判斷觀點(diǎn)型 ?提問(wèn)方式： ?一般提問(wèn)：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你 覺得 呢？ ?變式提問(wèn)：有人這樣認(rèn)為，你同意嗎？請(qǐng) 說(shuō)出理由 。 ?答題步驟 ： ?（明確）； ?（具體）。 ?答題套路： 我認(rèn)為 （ ），原因是（ ）（ 從原詩(shī)中找到理由并分條陳述 ）。 ? 九日齊山登高 ? 杜牧 ? 江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。 ? 塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。 ? 但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。 ? 古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？ 注：春秋時(shí)，齊景公游于牛山，北望國(guó)都臨淄流淚說(shuō)：“若何滂滂去此而死乎！ 有人認(rèn)為這首詩(shī)是將“ 抑郁之思以曠達(dá)出之 ”。你 同意 這種看法嗎？試 說(shuō)明 你的 理由 。 ? 答：同意 。詩(shī)人在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜的情緒，但詩(shī)人在最后借用齊景公上牛山的典故，表達(dá)出淡然的心境，顯示了曠達(dá)的情懷。 ? 不同意 。從詩(shī)中的確可以看出情懷的郁結(jié)，但詩(shī)人不是故意用曠達(dá)的話來(lái)表現(xiàn)他的苦悶，而是在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜兩種情緒。 2022年高考全國(guó)卷 1 ? 12．閱讀下面這詩(shī)宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題 。（ 8分） ? 次石湖書扇韻① ? 姜夔② ? 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 ? 家住石湖人不到，藕花多處別開門。 ? 【 注 】① 石湖：南宋詩(shī)人范成大（ 1126— 1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。 ? ②姜夔（ 1155— 1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（ 1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。 ? 答： ? 觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法有道理。 此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的贊頌?！叭恕笔侵竸?shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂(lè)，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。 ? 觀點(diǎn)二：這種說(shuō)法不確切。 此詩(shī)描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園的贊賞?！叭恕敝皇欠褐?，無(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。 ? 解析：屬于分析“思想感情”和作者“觀點(diǎn)態(tài)度” 。 （ 2） 有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 七、對(duì)比鑒賞型 ? 提問(wèn)方式： ? 一般提問(wèn)：對(duì)兩首詩(shī)或詞進(jìn)行 內(nèi)容 與 主題 、 方法 等方面的對(duì)比；也有與 學(xué)過(guò)的課文 詩(shī)句的對(duì)比。 ? 變式提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出兩首詩(shī)詞在某方面的 相同點(diǎn)或 不同點(diǎn) 。 ? 答題步驟 ： ? （題眼）； ? ，分條做答。 ? ，然后回答問(wèn)題。（ 7分） 窗前木芙蓉 ? 范成大 ? 小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。 ? 猶勝無(wú)言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。 木芙蓉 ? 呂本中 ? 辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。 ? 更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。 ? [注 ]① 青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。 ? 注：本題目為 2022年廣東省高考題。 ? ⑴ 這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？（ 2分） ? 答： 《 木芙蓉 》 ：一種傲然獨(dú)立、挑戰(zhàn)困難而不受他人擺布的充滿自信的形象（人格形象）； 《 窗前木芙蓉 》 ：一種歷經(jīng)辛苦孤獨(dú)后能夠坦然面對(duì)生活的堅(jiān)忍、淡定、安閑的形象（人格形象）。 ⑵ 兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？（ 5分） 答：描述了木芙蓉開放在嚴(yán)霜襲來(lái)的秋季，其鮮艷的色澤顯示出它不畏嚴(yán)寒的自然屬性。運(yùn)用了擬人手法。 耐寒（ 1分）擬人（ 1分） ? 汴河曲 [唐 ]李 益 ? 汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。 ? 行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。 ? 汴河懷古 [唐 ]皮日休 ? 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。 ? 若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多？ [注 ] ① 汴河：隋煬帝時(shí)開挖的大運(yùn)河的一段。 ②隋家：隋王朝。 ③水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時(shí)所乘坐的船只。 ④不較多：差不多。 ⑴ 兩首詩(shī)都以 “ 汴河 ” 為題材，但所寫的重點(diǎn)不同，抒發(fā)的感慨也不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 ? 答：李詩(shī)重在通過(guò)敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)隋王朝衰亡的感慨（喻傷今之意）。皮詩(shī)看似為汴河洗刷“罪名”，實(shí)則巧妙地對(duì)亡國(guó)
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