【正文】 ? 抒情手法 有直抒胸臆和間接抒情兩種。 ? 表現(xiàn)手法 主要有： (1)襯托 ，分 正襯和反襯 。 (3)對(duì)比 。 ? 修辭手法 在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興 。 (2)比喻 。如 “ 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴 ” ， “ 晴 ” 暗指感情的 “ 情 ” 。 ? 答題要求 ： ? 何種手法 （明確）； ? 解釋手法 （具體）； ? 表達(dá)效果 （具體）。 ? 答題套路： ? 這首詩用了（ ）的 表現(xiàn)手法 （ 藝術(shù)手法，修辭手法 ），如（ ），從而 突出了 （ 強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了 …… ）作者（ ）的 情感（ 心情，心境 ）。平蕪近處是青山，行人更在青山外。（ 8分） ? 畫堂春 秦觀 ? 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。 答：這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。 三、分析語言型 ? 提問方式： ? 一般提問：這首詩在 語言 上有何 特色 ？ ? 變式提問：請(qǐng)分析這首詩的 語言風(fēng)格 。 （ 2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。 ? 自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。 （步驟 1）；如“堂上燕”“水中鷗”，意象淺近；“老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤”，口語化，自然質(zhì)樸（步驟 2）。 ? 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（ 6分） 答： “入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻 。 ? 答題要求 ： ? 含義 （準(zhǔn)確，結(jié)合詩句）； ? 景象 （具體，展開聯(lián)想）； ? 表達(dá)效果 （具體）。 ? 答題套路： ? 某 字 在詩中的 意思 是（ ）， 生動(dòng)形象 地 寫出 了（ ）的情景， 淋漓盡致 地 表達(dá) 了作者（ ）的情感。 ? 悠悠洛陽道，此會(huì)在何年。 暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 2022年高考天津卷 ? 閱讀下面的詩，回答問題。渡頭煙火起，處處采菱歸。表現(xiàn)閑適的心情。 （ 2）從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。 ? 山色不言語 ,喚醒三日酲。③鷗性：海鷗，性喜在海上隨潮迎浪，上下飛翔。 2022年高考全國卷 I ? 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。最羨漁竿客，歸船雨打篷。 （ 1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。②詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！ 六、判斷觀點(diǎn)型 ?提問方式： ?一般提問：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你 覺得 呢？ ?變式提問：有人這樣認(rèn)為，你同意嗎？請(qǐng) 說出理由 。 ? 塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。 ? 答：同意 。 2022年高考全國卷 1 ? 12．閱讀下面這詩宋詩，然后回答問題 。 ? ②姜夔（ 1155— 1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。“人”是指勢(shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。 ? 解析：屬于分析“思想感情”和作者“觀點(diǎn)態(tài)度” 。 ? 變式提問：請(qǐng)說出兩首詩詞在某方面的 相同點(diǎn)或 不同點(diǎn) 。 ? 猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。 ? 注：本題目為 2022年廣東省高考題。 耐寒（ 1分）擬人（ 1分） ? 汴河曲 [唐 ]李 益 ? 汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。 ②隋家：隋王朝。 ? 答：李詩重在通過敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)隋王朝衰亡的感慨（喻傷今之意）。 (意思對(duì)即可 ) ? 春夜喜雨 杜甫 ? 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 春 雨 周邦彥 耕人扶耒語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。 ? 答：杜詩要點(diǎn)： ? ①直抒胸臆的抒情風(fēng)格（ “ 好雨知時(shí)節(jié) ” ）； ? ②借擬人修辭塑造形象（ “ 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 八、分析主旨型 提問方式： ① 關(guān)于這首詩 （ 詞 ） 的內(nèi)容 ， 有人認(rèn)為是這樣 ， 有人認(rèn)為是那樣 ， 也有人認(rèn)為是二者兼有 ， 你的看法如何 ？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由 。 認(rèn)定詩詞的內(nèi)容 ， 應(yīng)分析詩詞句子的具體內(nèi)容 ， 并與作者的觀點(diǎn) 、 態(tài)度和作品主題社會(huì)意義相聯(lián)系 。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。 抒發(fā)了詩人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)生活的美好情懷 （ 步驟 2） 。 （ 1）本詩的 “ 詩眼 ” 是什么？ （ 2）詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要分析。 解答提示： 解釋詩句的意思要注意兩層：語表義和語里義；并結(jié)合全詩 ， 指出它的作用 ， 或表達(dá)了什么感情和思想觀點(diǎn) 。 客心洗流水，余響入霜鐘。 ： 《 山海經(jīng) .中山經(jīng) 》 載，豐山有九鐘，霜降而鳴。 野次 ② 小崢嶸，幽篁相倚綠。②野次：郊野。 答：一種自然平和的田園生活。 思想感情有 迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。 ? 一些常用的辭格 有比喻、諷喻、起興、借代、擬人、對(duì)偶、夸張、排比、反問、設(shè)問、襯托、反復(fù)、反語、委婉、互文、用典、化用、疊詞等?？偟膩碚f，詩詞曲的特征分別是 “詩莊”“詞媚”“曲俗”。如鄭思肖的 《 寒菊 》 ：“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。 ? 評(píng)析練字技巧就是指出用字的獨(dú)特之處和它的表達(dá)效果。 ? 鑒賞時(shí)，應(yīng)抓住技巧運(yùn)用的主要特點(diǎn)作答，如上面所舉鄭思肖 《 寒菊 》 詩，便是運(yùn)用托物言志的手法，表達(dá)了詩人自己如菊的情懷。 ? 目睹耳聞收眼簾，即事感懷時(shí)世慘。 ? 相見時(shí)難別亦難，兒女情長(zhǎng)淚漣漣。 ? 橋邊紅藥悲黍離，物是人非嘆惋惜。 ? 但使龍城飛將在，報(bào)國情懷入夢(mèng)來。 ? 雋永出靈氣，悟性托含蓄。 ? 記敘方式不單一，事后必然有余情。 ? 互文關(guān)系巧拼合，曲筆逆筆龍點(diǎn)睛。 ? 旁敲側(cè)擊弦外音，空谷傳響哀樂鳴。 ? 眷戀傷感郁心頭，黯然收筆勝有聲。 ? 淵明寄情山與水，恬淡自適心內(nèi)曠。 ? 杜甫沉郁又頓挫，樂天流麗又順暢。 ? 清照凄婉多清麗，姜夔崎拔注感傷。 祝你成功遠(yuǎn)航！