【正文】 之 總 結(jié) 篇 一、分析意境型 ? 提問方式： ? 一般提問：這首詩 營造 了一種怎樣的意境？ ? 變式提問：這首詩 描繪 了一幅怎樣的畫面？ 表達了詩人怎樣的思想情感？ 古詩鑒賞的各種題型及答題技巧（模式） 解答提示 ：這是一種最常見的題型 。 所謂意境 ， 是指寄托詩人情感的物象 （ 即意象 ） 綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界 。 它包括景 、情 、 意三個方面 。 答題時三方面缺一不可 。 ? 答題步驟： ? ① 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面 。 考生應(yīng)抓住詩中的主要景物 ， 用自己的語言再現(xiàn)畫面 。 描述時一要忠實于原詩 ， 二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造 ， 語言力求優(yōu)美 。 ? ② 概括景物所營造的氛圍特點 。 一般用兩個雙音節(jié)詞即可 ， 例如 孤寂冷清 、 恬靜優(yōu)美 、 雄渾壯闊 、蕭瑟凄涼 等 ， 注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào) 。 ? ③ 分析作者的思想感情 。 切忌空洞 ， 要答具體 。比如光答 “ 表達了作者感傷的情懷 ” 是不行的 ，應(yīng)答出為什么而 “ 感傷 ” 。 答題要求 ： 畫面 （優(yōu)美）； 氛圍特點 （準確）； 思想感情 （具體）。 ?答題套路： ?這首詩 描繪 了一幅（ ）的畫面， 營造 了一種（ ）的氛圍，從而 表達 了作者（ ）的情感（心情，心境）。 請用簡潔的語言概括這首詩的意境 。 涼州詞 王之渙 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 ? 答：這首詩 前兩句 描繪了一幅 塞外遼遠闊大、雄奇險峻 的畫面（襯托出邊塞 “ 孤城 ”之?。?(步驟一 )，營造了一種 雄闊、 蒼涼的氛圍 (步驟二 )， 表現(xiàn)了 盛唐詩人廣闊的胸襟 (步驟三 )。 2022年高考全國卷 1 ? 12．閱讀下面這詩宋詩，然后回答問題 。（ 8分） ? 次石湖書扇韻① 姜夔② ? 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 ? 家住石湖人不到，藕花多處別開門。 ? 【 注 】① 石湖：南宋詩人范成大（ 1126— 1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。 ? ②姜夔（ 1155— 1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（ 1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。 （ 1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。 答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。 二、分析技巧型 ? 提問方式： ? 一般提問：這首詩用了怎樣的 表現(xiàn)手法？ ? 變式提問：請分析這首詩的 表達技巧（或藝術(shù)手法） 。（或詩人是 如何抒發(fā) 自己情感的？ 有何效果 ？） ?解答分析： 表現(xiàn)技巧是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)技巧分 表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法 三大類。 ? 抒情手法 有直抒胸臆和間接抒情兩種?！?安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 ”就是 直抒胸臆 。 ? 間接抒情 又分 借景抒情 ，如 “ 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇 ” ； 托物言志 ，如 《 墨梅 》 、 《 石灰吟 》 ，一般是 詠物詩 ；托物寓理 ，如 “ 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來 ” ，一般是 哲理詩 。 ? 表現(xiàn)手法 主要有： (1)襯托 ，分 正襯和反襯 。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。 反襯又有動靜襯 ，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以 樂景襯哀情 ，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。 (2)聯(lián)想和想像 ，又叫 虛實結(jié)合 ，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。 (3)對比 。(4)白描 。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四野無閑田，農(nóng)夫皆餓死”。 ? 修辭手法 在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興 。如 “ 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 ” 。先言它物引起所詠之物。 (2)比喻 。 (3)擬人 。 (4)夸張 。 (5)雙關(guān) 。如 “ 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴 ” ， “ 晴 ” 暗指感情的 “ 情 ” 。 (6)用典 。如 “ 商女不知亡國恨，隔江猶唱 《 后庭花 》 ”。此外 還有設(shè)問、反問、反語 等。 ? 答題要求 ： ? 何種手法 （明確）； ? 解釋手法 （具體）； ? 表達效果 （具體）。 答題步驟： (1)準確指出用了何種手法。 (2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 (3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。 ? 答題套路： ? 這首詩用了（ ）的 表現(xiàn)手法 （ 藝術(shù)手法，修辭手法 ），如（ ），從而 突出了 （ 強調(diào)了，更有效地表達了 …… ）作者（ ）的 情感（ 心情，心境 ）。 ? 踏 莎 行 歐陽修 ? 候館梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 ? 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山，行人更在青山外。 請分析“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水” 句 的藝術(shù)手法。 答：這句詩用了 比喻 的修辭手法，（ 步驟 1） 把抽象的感情（無窮無盡的離愁）變成了具體的形象（迢迢不斷的春水），（ 步驟 2） 讓人更容易感受到行人因路程加長、時間變久而產(chǎn)生的離愁（ 步驟 3）。 2022年高考山東卷 ? 閱讀下面這首宋詞，回答問題。（ 8分） ? 畫堂春 秦觀 ? 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。 ? 柳外畫樓獨上，憑欄手捻 ① 花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？ ? 【 注 】 ① 捻 (niǎn)：持取，捻弄 ? （ 1）上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。（ 4分） （ 2）“憑欄手捻花枝”“ 放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（ 4分） 答：上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈