專題輔導(dǎo)古代詩歌鑒賞技巧(已修改)
2024-10-15 17:00 本頁面
【正文】 專題輔導(dǎo) 古代詩歌鑒賞技巧 詩歌的概念 ? 詩歌是有節(jié)奏、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術(shù)形式 ，也是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。中國是詩的國度，幾千年來，詩歌一直是文學(xué)史的主流。 ? 《 毛詩序 》 ：“在心為志，發(fā)言為詩。情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也?！?《 尚書 》 :“詩言志，歌詠言 ?！? ? 生動地顯示了事物的特征，表達了詩人的激情 。如李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”（ 《 贈汪倫 》 ） 詩歌的綜合分類 詩歌 古詩 現(xiàn)代詩（自由詩） 古體詩 近體詩 唐以前的 :《 詩經(jīng) 》 、 《 楚辭 》 、漢樂府 唐以后的文人仿古詩 :如杜甫的“三吏”、“三別” 絕句 律詩 詞 曲（散曲） 五言絕句： 《 靜夜思 》 、 《 江雪 》 七言絕句： 《 回鄉(xiāng)偶書 》 、 《 涼州詞 》 五言律詩： 《 春望 》 、 《 過故人莊 》 七言律詩： 《 登高 》 小令： 《 浣溪沙 》 中調(diào)： 《 定風(fēng)波 》 長調(diào)： 《 望海潮 》 小令： 《 天凈沙 ?秋思 》 套曲： 《 班涉調(diào) ?哨遍 ?高祖還鄉(xiāng) 》 詩歌的題材可分為 寫景抒情詩 詠物言志詩 即事感懷詩 懷古詠史詩 邊塞征戰(zhàn)詩 詩歌 考試說明 ① 鑒賞古代詩歌的 形象、語言、 表達技巧 ； ②評價古代詩歌的 思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 。 鑒賞詩歌形象 “形象 ” 就是文學(xué)作品中展示出來的生活圖畫，作者在詩中選取的熔鑄作者思想感情的人或事物 。 人物形象 ： 詩中的 詩人形象 ，或稱抒情主人公； 詩人塑造的 特定人物形象 ； 景物形象 ：抒情詩往往是借助客觀物象（山川草木等）表達主觀的感情形象，即 “ 意象 ” 。 人物形象 江 雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 塑造了一個什么形象？ 怎么塑造的？ 烘托 （ 1）寒冷、寂靜。 （ 2） 他不畏嚴(yán)寒，不向惡勢力屈服， 是一個清高孤傲的形象。在這樣一個寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯似的。這個被幻化了、美化了的漁翁形象，實際上正是 詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。 特定的環(huán)境烘托人物形象 ?物象：分析詩中描寫了物體的那些方面 ? 描寫用語及評價用語的感情色彩 聯(lián)系作者創(chuàng)作背景進行理性的有關(guān)人的品質(zhì)或者理想的深層分析。 ?例：杜甫 《 孤雁 》 ? 孤雁不飲啄， 飛鳴聲念群。 誰憐一片影， 相失萬重云？ 望盡似猶見， 哀多如更聞。 野鴉無意緒， 鳴噪自紛紛。 天凈沙（秋思） 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。 整體形象 在深秋村野圖的畫面上，在殘陽夕照的荒涼古道上，出現(xiàn)了一位牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步漫游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方的游子，這首小令是采取寓情于景的手法來渲染氣氛，透露了詩人懷才不遇、漂泊天涯的悲涼情懷。 (一 )理解關(guān)鍵詞語 中國古代詩人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩詞中某些詞語的詞性，這往往就是一首詩的 “ 詩眼 ” （ 詩眼是指一首詩歌內(nèi)容的凝聚點 ，常常是詩中精練傳神的詞語，你發(fā)現(xiàn)了它就等于抓住了中心思想 ），要詳加分辨 。 注意動詞 陶淵明 《 飲酒 》 “采菊東籬下，悠然 見 南山”中的“見”字，詩人在東籬下采菊，不經(jīng)意間與南山相視，表現(xiàn)了詩人 悠然恬淡的隱逸生活 。如果換成“望”則表示詩人主動去看，那就索然無味了。 王之渙 《 涼州詞 》 “羌笛何須 怨 楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“怨”字，用 擬人 手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 鑒賞詩歌的語言 注意形容詞 ? 杜甫 《 絕句 》 “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 ” ? 黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，由點到線，向著無限的天空延伸，表達了詩人舒展開闊的心情。 ? 王安石 “ 春風(fēng)又綠江南岸 ” ? 這 “ 綠 ” 字最為精警，把看不見的春風(fēng)轉(zhuǎn)換成鮮明的視覺形象，春風(fēng)拂煦，百草始生，千里江岸，一片新綠，寫出了春風(fēng)的精神。 詩歌語言 ? 從內(nèi)容角度分為： ? 意象語言 ：如松 竹 梅等已被賦予特定象征意義的意象 ? 象征語言：詩句本身含有一定象征意義，說理詩中常用，如虞世南 《 蟬 》 “居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)” ? 情感語言，如“悲”“孤”等直接表達情感的詞語，“萬里 悲 秋常做客” ； ? 間接表達情感的，如“ 不堪 身外悲前事， 強向 杯中覓舊春” ? 特定稱謂語言：如“秋水”“盜泉”“鴻雁
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1