【總結(jié)】普遍聯(lián)系永恒發(fā)展事物間相互聯(lián)系相互作用引起事物的變化,推動(dòng)事物的發(fā)展唯物辯證法的兩個(gè)總特征事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來(lái),我們講著春天的故事改革開(kāi)放富起來(lái),繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代!思考:自然界從生命產(chǎn)生到人類出現(xiàn),經(jīng)
2025-01-19 01:07
【總結(jié)】第八課唯物辨證的發(fā)展觀有一次,漢武帝到上林苑游玩,看見(jiàn)一棵好樹(shù),問(wèn)東方朔叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫善哉!”武帝讓人記下這棵樹(shù)。過(guò)了幾年武帝又問(wèn)這棵樹(shù)叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫瞿所!”武帝有些不高興地說(shuō)“你欺騙我已經(jīng)很久了。同一棵樹(shù),為什么前后名字不一樣?”東方朔答辯道:“馬,大的時(shí)候叫馬,小的時(shí)候叫駒;雞,大的時(shí)候叫雞,
2025-01-08 13:16
【總結(jié)】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第一框世界是永恒發(fā)展的一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):識(shí)記:發(fā)展的實(shí)質(zhì)理解:發(fā)展的普遍性運(yùn)用:說(shuō)明唯物辯證法是關(guān)于世界普遍聯(lián)系的科學(xué),又是關(guān)于世界永恒發(fā)展的科學(xué)。2.能力目標(biāo):(1)通過(guò)列舉事例、主動(dòng)探究,培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的方向,用發(fā)展的眼光看問(wèn)題、
2024-12-09 00:00
【總結(jié)】第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀世界是普遍聯(lián)系的第三單元基本結(jié)構(gòu):第三單元的核心問(wèn)題:世界是怎么樣的:唯物辯證法認(rèn)為世界是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的。總特征:聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)(七、八課)實(shí)質(zhì)和核心:矛盾規(guī)律(第九課)根本要求:創(chuàng)新(第十課)唯物辯證法堅(jiān)持唯物主義,反對(duì)形而上學(xué)(綜合探究)
2024-11-18 00:26
【總結(jié)】一、世界是普遍聯(lián)系的第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀洛倫茨:蝴蝶與龍卷風(fēng)?一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶,偶爾扇動(dòng)幾下翅膀,可能在兩周后引起美國(guó)德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng),氣象學(xué)家洛倫茲1963年提出的蝴蝶效應(yīng)蝴蝶翅膀的運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化,并引起微弱氣流的產(chǎn)生,而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì)引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)變化,
【總結(jié)】第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀聯(lián)系事物與事物之間事物內(nèi)部諸要素之間一、世界是普遍聯(lián)系的(一)聯(lián)系的含義相互影響相互制約相互作用一年來(lái)CPI走勢(shì)圖物價(jià)為什么上漲?豬肉上漲帶來(lái)
2024-11-18 11:47
【總結(jié)】《世界是普遍聯(lián)系的》教案班級(jí)高二(2)班學(xué)科高中思想政治課程任課教師課題世界是普遍聯(lián)系的講課時(shí)間教材內(nèi)容分析本框主要闡述了唯物辯證法的基本觀點(diǎn)──聯(lián)系的觀點(diǎn),目的是要引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)基本觀點(diǎn)去看問(wèn)題,辦事情。這個(gè)問(wèn)題是辯證法部分的邏輯起點(diǎn),也是本課內(nèi)容的邏輯出發(fā)點(diǎn)。本框題共設(shè)三個(gè)目:第一目論證聯(lián)
2024-12-08 08:42
【總結(jié)】辯證唯物論1、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系(1)物質(zhì)決定意識(shí)(意識(shí)是物質(zhì)的反映,世界的本原是物質(zhì))(2)意識(shí)有能動(dòng)作用一切從實(shí)際出發(fā)重視意識(shí)的作用,樹(shù)立正確的意識(shí)能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界能動(dòng)地改造世界目的性、計(jì)劃性主動(dòng)創(chuàng)造性、自覺(jué)選擇性(反作用)
2024-08-13 16:45
【總結(jié)】創(chuàng)新是教育發(fā)展永恒的主題銀川市教育科學(xué)研究所張建才2022、5前面的話:教育的真諦究竟是什么?思想和行動(dòng):學(xué)校的四堵圍墻?教室的四堵墻壁?三尺講臺(tái)?視野聚焦:教材、教參和練習(xí)題?定格:學(xué)生關(guān)注:學(xué)業(yè)成績(jī)、名次問(wèn)題:能
2025-07-18 10:59
【總結(jié)】寧鄉(xiāng)十三中高二學(xué)案政治《生活與哲學(xué)》●第八課第一框題2020年1月初編:譚勝軍審定:高二政治備課組【知識(shí)體系構(gòu)建】人類社會(huì)是的
2024-11-18 21:31
【總結(jié)】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第1課時(shí)世界是永恒發(fā)展的1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記發(fā)展的實(shí)質(zhì)。(2)理解發(fā)展的普遍性。(3)運(yùn)用相關(guān)材料說(shuō)明自然界、人類社會(huì)、人的認(rèn)識(shí)都是發(fā)展的。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)使學(xué)生樹(shù)立起發(fā)展的意識(shí)和觀點(diǎn),自覺(jué)
2024-11-18 01:06
【總結(jié)】第一篇:高中政治世界是普遍聯(lián)系的精品教案新人教必修4 第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀 一、【教學(xué)目標(biāo)】: 1、知識(shí)目標(biāo)◇識(shí)記:(1)聯(lián)系的含義(2)聯(lián)系的特點(diǎn)及其方法論要求(3)整體與部分的含義(4)...
2024-11-16 00:26
【總結(jié)】世界是永恒發(fā)展的第八課唯物辯證法的發(fā)展觀唯物辯證法的兩個(gè)總特征:聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)事物間相互聯(lián)系相互作用引起事物的變化,推動(dòng)事物的發(fā)展動(dòng)物的演變史問(wèn):這一過(guò)程說(shuō)明了什么?(自然界是變化發(fā)展的)問(wèn):社會(huì)形態(tài)的每一次更替說(shuō)明了什么?(表明人類社會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展的
2024-11-18 11:46
【總結(jié)】政治人教版必修四系列同步訓(xùn)練:(附答案)知識(shí)點(diǎn)一:發(fā)展的普遍性1.據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道,美國(guó)阿拉巴馬自然歷史博物館的古生物學(xué)家馬克·烏恩曾宣布,現(xiàn)代鯨類的祖先也曾長(zhǎng)有四肢,而且它們?cè)谒行羞M(jìn)時(shí)依靠的主要是兩條后肢。烏恩指出,鯨類的遠(yuǎn)古祖先曾經(jīng)也是生活在陸地上、依靠四肢爬行的動(dòng)物,之后,它們逐漸開(kāi)始了半水生的生存方式。隨著生存方式的變化,鯨類祖先的身體形態(tài)也逐漸發(fā)生了適應(yīng)水中生活的
2024-08-13 16:19
【總結(jié)】新舊昆明的變化說(shuō)明了什么?第八課唯物辯證法的發(fā)展觀世界是永恒發(fā)展的我們的大自然從生命產(chǎn)生到人類出現(xiàn),經(jīng)歷了一個(gè)什么過(guò)程?自然界從生命產(chǎn)生到人類出現(xiàn),經(jīng)歷了一個(gè)什么過(guò)程?低級(jí)高級(jí)簡(jiǎn)單復(fù)雜前進(jìn)上升
2025-03-08 19:15