【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為了提升中學(xué)生的文明素養(yǎng) ,某中學(xué)圍繞“八禮四儀”開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加 ,并 完成相關(guān)任務(wù)。 【 活動(dòng)一 】 演講比賽。學(xué)校團(tuán)委定于 6月 28日在報(bào)告廳舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽 ,準(zhǔn) 備約請(qǐng)德高望重的語(yǔ)文特級(jí)教師李墨擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。 你以團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)李老師 ,見(jiàn)面時(shí)怎么說(shuō) ?(3分 ) 【 活動(dòng)二 】 故事擂臺(tái)。學(xué)生會(huì)舉辦以“學(xué)禮效古賢”為主題的故事擂臺(tái)賽 ,比賽采用臨時(shí)抽 題的形式進(jìn)行。 你抽到了這樣的題簽 (見(jiàn)下圖 ),請(qǐng)說(shuō)出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道 理。 (2分 ) 【 活動(dòng)三 】 專題訪談。針對(duì)社會(huì)上發(fā)生的個(gè)別學(xué)生不孝順父母的現(xiàn)象 ,校園電視臺(tái)邀請(qǐng)部分 學(xué)生、家長(zhǎng)、專家作為訪談對(duì)象 ,錄制一期以“中學(xué)生的孝心怎么了”為話題的訪談節(jié)目。 作為該節(jié)目的主持人 ,請(qǐng)你在學(xué)生、家長(zhǎng)、專家這三類訪談對(duì)象中選擇一類 ,預(yù)設(shè)三個(gè)訪談問(wèn) 題。 (3分 ) 訪談對(duì)象 : 預(yù)設(shè)問(wèn)題 :① ② ③ 答案 【 活動(dòng)一 】 (示例 )李老師 ,您好 !我是學(xué)校團(tuán)委的 。我們打算 6月 28日在學(xué)校報(bào)告廳舉辦“八禮伴我 行”主題演講比賽 ,想請(qǐng)您擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓 ,如您能抽空參加我們的活動(dòng) ,對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是極大的 支持 !(3分。尊稱 1分 ,自我介紹 1分 ,來(lái)意說(shuō)清楚 1分 ) 【 活動(dòng)二 】 孔融讓梨 (1分 ) 謙讓或尊敬長(zhǎng)輩的待人之禮 (1分 ,答出其中一點(diǎn)即可得分 ) 【 活動(dòng)三 】 (示例 1)學(xué)生 ①你覺(jué)得自己在孝順父母方面做得如何 ?② 你怎么看身邊的這些不孝順父母的 現(xiàn)象 ?③ 你覺(jué)得我們中學(xué)生在孝順父母方面應(yīng)該怎么做 ? (示例 2)家長(zhǎng) ①您覺(jué)得您的孩子在孝順父母方面做得怎么樣 ?② 您認(rèn)為現(xiàn)在的孩子不孝順父 母的原因主要有哪些 ?③ 在培養(yǎng)孩子的孝心方面您有哪些好的想法 ?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)和其他家長(zhǎng)共 享。 (示例 3)專家 ①您認(rèn)為目前中學(xué)生不孝順父母現(xiàn)象的根源在哪里 ?② 您對(duì)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的 孝心方面有什么建議 ?③ 您認(rèn)為目前學(xué)校和社會(huì)在培養(yǎng)孩子們的孝心方面還需要做哪些工 作 ? (3分 ,選擇對(duì)象不符合要求、所提問(wèn)題未圍繞話題則本題不得分。在選擇對(duì)象符合要求、所 提問(wèn)題緊扣話題的基礎(chǔ)上 ,每個(gè)問(wèn)題給 1分。所提問(wèn)題不符合訪談對(duì)象的身份 ,表述不清楚酌 情扣分 ) 解析 活動(dòng)一是口語(yǔ)交際的具體實(shí)例 ,注意邀請(qǐng)的對(duì)象是老師 ,自己的身份是學(xué)生 ,邀請(qǐng)的目的 是請(qǐng)老師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓 ,并交代清楚活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。 活動(dòng)二的圖片中一個(gè)小孩子手里拿著一大一小兩個(gè)梨 ,他把大的遞給面前的大哥哥 ,周圍人都 是贊同的表情。由此可以看出這是膾炙人口的故事 :孔融讓梨。這個(gè)故事告訴我們待人接物 應(yīng)謙讓。 活動(dòng)三應(yīng)圍繞“中學(xué)生的孝心怎么了”這個(gè)話題展開(kāi)。特別注意根據(jù)訪談對(duì)象的不同 ,設(shè)計(jì) 不同的問(wèn)題。 考點(diǎn) 6 材料探究 1.(2022常州 ,5,4分 )“24節(jié)氣”申遺成功 ,但是“非遺可能死在博物館中”卻成為專家們的一 大擔(dān)憂。請(qǐng)緊扣材料 ,為動(dòng)態(tài)傳承“ 24節(jié)氣”文化出謀劃策。 (4分 ) 材料一 2022年 11月 ,“24節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名 錄。 24節(jié)氣有著 2700年的歷史 ,是氣象“活化石” ,被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明” ,它的申遺成 功喚起了國(guó)人的文化自覺(jué) ,中華文化又多了一項(xiàng)被世界認(rèn)可的文化遺產(chǎn)。 材料二 “冬至餃子夏至面”“清明風(fēng)箏谷雨花” ,詩(shī)意的節(jié)氣概念已經(jīng)成為民俗文化的有 效載體 ,24節(jié)氣集天文、歷法、農(nóng)事、民俗于一身 ,至今還深深影響著中國(guó)以及周邊很多國(guó)家 人民的生活。 材料三 但是專家說(shuō) ,聯(lián)合國(guó)有關(guān)公約不僅看重非遺的實(shí)踐價(jià)值 ,也看重其創(chuàng)新傳承 ,24節(jié)氣可 被記憶和品讀 ,但創(chuàng)造性傳承與發(fā)展卻困難重重 !自豪感固然需要 ,但文化背后的科學(xué)精神與 科學(xué)信仰如何弘揚(yáng) ?網(wǎng)上把清明節(jié)譯為 Tomb Sweeping Day(掃墓的日子 ),很明顯 ,這個(gè)翻譯并 不準(zhǔn)確 ,外語(yǔ)翻譯和準(zhǔn)確對(duì)外交流的問(wèn)題能解決嗎 ?公眾到哪里、去向誰(shuí)咨詢學(xué)習(xí)非遺的有關(guān) 知識(shí) ?跟 24節(jié)氣有關(guān)的文化、旅游商品開(kāi)發(fā)狀況如何 ?中學(xué)生不喜歡這些古董文物怎么辦 ? (采自 《 中國(guó)行業(yè)資訊網(wǎng) 》 等 ) 答案 從國(guó)家層面來(lái)看 ,需要將這 24節(jié)氣列入一定的政策中 。從社會(huì)角度看 ,需要加強(qiáng)各方面宣 傳 ,讓 24節(jié)氣深入人心 。從學(xué)校角度看 ,可以開(kāi)展各種調(diào)查活動(dòng)來(lái)動(dòng)員學(xué)生積極參與并傳承 。從 個(gè)人角度看 ,主動(dòng)學(xué)習(xí)了解相關(guān)內(nèi)容。 解析 解答此題 ,要了解“ 24節(jié)氣”相關(guān)知識(shí) ,注意平時(shí)積累。本是可從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、 個(gè)人等角度作答。 2.(2022鎮(zhèn)江 ,5,6分 )根據(jù)下列三則材料 ,完成題目。 [材料一 ] 類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語(yǔ) ,經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播 ,已經(jīng)滲透進(jìn)民眾的日 常生活里。隨著手機(jī)、平板電腦等語(yǔ)言傳播設(shè)備的普及 ,網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度 異?？?。同傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過(guò)程相比 ,新媒體則顯得原始而粗放得多。 (摘自 《 光明日?qǐng)?bào) 》 ) [材料二 ] 作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示 :“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)銀行職 員、一個(gè)漢繡的繡花徒 ,上來(lái)都稱呼我為‘親’時(shí) ,我何止被驚呆 ,簡(jiǎn)直是崩潰。” (摘自 《 文匯報(bào) 》 ) [材料三 ] 2月 21日為“國(guó)際母語(yǔ)日” ,這個(gè)國(guó)際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語(yǔ)言和文化的多樣性。在 各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)的當(dāng)下 ,聯(lián)合國(guó)教科文 組織于 1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日 ,顯得前瞻而又意義非凡。 (摘自 《 文匯報(bào) 》 ) (1)根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。 (2分 ) (2)“點(diǎn)贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據(jù)材料 ,指出這種表達(dá)的缺陷。 (2分 ) (3)在個(gè)人言論都有機(jī)會(huì)發(fā)表的今天 ,請(qǐng)你就如何維護(hù)漢語(yǔ)的純潔性 ,對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建 議。 (2分 ) 答案 (1)傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞 (或“不雅之詞” )有篩選和冷卻的過(guò)程。 (意思對(duì)即可 ) (2)“點(diǎn)贊”一詞專橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá) ,破壞了漢語(yǔ)的多樣性。 (意思對(duì)即可 ) (3)不設(shè)統(tǒng)一答案。 (示例 )社會(huì) :① 有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的監(jiān)管 。② 新媒體對(duì)新詞要有篩 選和冷卻的過(guò)程 。③ 學(xué)校要倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典作品。 (建議合理即可 )個(gè)人 :① 加強(qiáng)母語(yǔ)學(xué)習(xí) ,提高自 身文化修養(yǎng) 。② 交流時(shí)慎用新詞 ,不用生造的晦澀的詞語(yǔ)。③網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言要傳播正能量。 (建議 合理即可 ) 解析 (1)答題時(shí) ,應(yīng)在材料一中尋找答案。 (2)“點(diǎn)贊”這一種現(xiàn)象和材料二中池莉遇到的狀 況一樣 ,不管對(duì)方的身份和年齡 ,所以破壞了材料三中提到的“語(yǔ)言和文化的多樣性”。 (3)答 題時(shí) ,根據(jù)題干要求“對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建議” ,要注意結(jié)合材料。 3.(2022南京 ,7,3分 )下面三段文字引發(fā)了你什么感想 ?請(qǐng)用一句話寫(xiě)下來(lái)。 宇宙是一個(gè)大生命 ,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海 ,葉落歸根 ,我們是大生命中之一滴 , 大生命中之一葉。 (冰心 《 談生命 》 ) 在宇宙中 ,一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物 ,因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有約 50億年的歷 史 ,就演化出了有智慧的生物 ,而宇宙至少已有 200億年的歷史了。 (嚴(yán)春友 《 敬畏自然 》 ) 一到月球表面 ,阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開(kāi)始了緊張的工作 …… 奧爾德林從登月艙中取出 電視攝像機(jī) ,安裝在月球的表面 。他們又安裝了一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置 ,用來(lái)檢測(cè)宇宙射線 。還安 裝了用來(lái)精確測(cè)定月球和地球之間距離的激光儀 …… (朱長(zhǎng)超 《 月亮上的足跡 》 ) 答案 (示例 )宇宙廣闊無(wú)邊 ,我們要懷著敬畏之心去探索。 解析 根據(jù)選文可先確定話題 :宇宙。三段文字的關(guān)鍵詞可概括為“大生命”“高智慧” “探測(cè)” ,中心意思是宇宙是遼闊無(wú)邊的 ,人與之相比就是滄海一粟 ,在宇宙中存在著高智慧生 物 ,人類應(yīng)懷著敬畏之心去勇敢探索。由此即可歸納出答案。 難點(diǎn)突破 提煉概括題綜合考查考生的理解、分析、篩選、概括、表達(dá)等能力 ,考查形式靈 活多樣 ,如概括材料主要信息或主要內(nèi)容 ,擬寫(xiě)一句話新聞、擬寫(xiě)新聞標(biāo)題、擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ) ,為所給 材料續(xù)寫(xiě)一句話或得出一個(gè)結(jié)論 ,結(jié)合材料給某一概念下定義 ,等等。 4.(2022鎮(zhèn)江 ,5,6分 )根據(jù)下列三則材料 ,完成相關(guān)題目。 [材料一 ] 2022年我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為 ,人均閱讀電子書(shū) ,較 2022年略有增 加 ,仍遠(yuǎn)低于德國(guó)、俄羅斯、日本等國(guó)的平均水平。關(guān)于讀書(shū)很多人表示 ,忙工作 ,忙家務(wù) ,刷 微博 ,讀微信 ,趕飯局 ,打牌唱歌 ,很少看書(shū)。為數(shù)不少的人讀報(bào)看雜志 ,只為關(guān)注奇聞異事和八 卦新聞。 (摘自 《 中國(guó)新聞網(wǎng) 》 ) [材料二 ] “淺閱讀”的先天缺陷顯而易見(jiàn) ,即快速 (即時(shí)性 )、快感 (娛樂(lè)性 )、快扔 (淺顯性 ), 以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。 (摘自 《 光明日?qǐng)?bào) 》 ) [材料三 ] 德國(guó)是全世界人均書(shū)店密度最高的國(guó)度 ,免費(fèi)書(shū)報(bào)亭遍布街頭巷尾。俄羅斯頒布 了 《 國(guó)家支持與發(fā)展閱讀綱要 》 來(lái)促進(jìn)群眾閱讀。日本全年有各種豐富多彩的閱讀活動(dòng) : “晨讀運(yùn)動(dòng)”“讀書(shū)周”“兒童讀書(shū)周”“圖書(shū)館親子閱讀推廣”等。 (摘自“百度搜索” ) (1)根據(jù)材料一 ,概括我國(guó)人均閱讀量較少的原因。 (2分 ) (2)材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀” ?(2分 ) (3)結(jié)合材料 ,請(qǐng)你就改善我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀 ,對(duì)國(guó)家和個(gè)人各提一條建議。 (2分 ) 答案 (1)① 工作生活勞累 。② 娛樂(lè)活動(dòng)多 。③ 缺乏閱讀興趣。 (一點(diǎn) 1分 ,意思對(duì)即可 ,答到兩點(diǎn) 得滿分 ,答“時(shí)間少”“沒(méi)時(shí)間”不得分 ) (2)① 刷微博 ,讀微信 。(1分 ,答出任意一點(diǎn)即可 )② 讀報(bào)看雜志只關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。 (1 分 ,意思對(duì)即可 ,答“讀報(bào)看雜志”不得分 ) (3)國(guó)家 :① 加大書(shū)店密度 。② 多提供免費(fèi)圖書(shū) 。③ 頒布法令促進(jìn)閱讀 。④ 開(kāi)展豐富多彩的閱讀活 動(dòng)。 (1分 ,回答出一點(diǎn)即可 )個(gè)人 :① 培養(yǎng)閱讀興趣 。② 減少娛樂(lè) ,留出讀書(shū)時(shí)間 。③ 多讀能引發(fā)思 考的經(jīng)典作品。 (1分 ,回答出一點(diǎn)即可 ,如果回答“少刷微博 ,少讀微信”等亦可 ) 解析 (1)本題考查提煉概括信息的能力。由材料一可知 ,我國(guó)人均閱讀量較少的原因都在最 后兩句 ,考生需要對(duì)這一部分內(nèi)容進(jìn)行分類概括 ,如工作、家務(wù)勞累 ,沉迷于娛樂(lè)活動(dòng) ,沒(méi)有閱 讀興趣。 (2)本題考查理解信息的能力。可以依據(jù)材料二中“淺閱讀”的特點(diǎn)來(lái)對(duì)照材料一中的各種 現(xiàn)象進(jìn)行甄別 ,顯然“刷微博”“讀微信”“為數(shù)不少的人讀報(bào)看雜志 ,只為關(guān)注奇聞異事和 八卦新聞”是符合“淺閱讀”特點(diǎn)的。 (3)本題考查解決問(wèn)題的能力?？梢愿鶕?jù)材料一中我國(guó)閱讀出現(xiàn)的問(wèn)題 ,結(jié)合材料三中先進(jìn)國(guó) 家的有益做法 ,給出對(duì)策。 方法指導(dǎo) 這類材料探究題綜合性比較強(qiáng) ,對(duì)考生的能力要求也比較高 ,有一定難度。但是考 生只要根據(jù)題目要求 ,聯(lián)系上下文 ,到所給材料中去尋求答案 ,分點(diǎn)陳述 ,如此做來(lái) ,解決這類題 目便能輕松許多。 5.(2022鎮(zhèn)江 ,5,6分 )兩年前 ,一部美食紀(jì)錄片 《 舌尖上的中國(guó) 》 吊足了觀眾的胃口 。今年 4月 18 日 ,《 舌尖上的中國(guó) 》 第二季又與觀眾見(jiàn)面了。請(qǐng)閱讀下面三則材料 ,回答問(wèn)題。 [材料一 ] 《 舌尖 2》 總導(dǎo)演陳曉卿在攝制前提出了 54條要求與建議 ,如“美食不是目的地 ,是 出發(fā)點(diǎn)”。因此 ,《 舌尖 2》 收錄了這樣的故事 :一對(duì)養(yǎng)蜂夫婦一年中 300天帶著帳篷奔走在路 上趕花釀蜜 ,他們做著最甜也最苦的活計(jì)。攝制組跟拍了這對(duì)夫婦 40天的旅途 ,從四川出發(fā) ,越 過(guò)秦嶺 ,落腳甘肅。 (《 新華每日電訊 》 2022年 4月 18日 ) [材料二 ] 《 舌尖 2》 這部最初曾被建議圍繞“八大菜系”來(lái)做的紀(jì)錄片 ,最終選擇了以美食 為由頭講述故事的路徑 ,以美食見(jiàn)人生 ,將美食寄托在人物的情感和故事當(dāng)中 ,加上原本就有的 精妙的配樂(lè)、磁性的解說(shuō)和精彩的畫(huà)面 ,因此 《 舌尖 2》 一端上電視熒屏的餐桌就引起轟動(dòng)。 (《 新華每日電訊 》 2022年 4月 21日 ) [材料三 ] 網(wǎng)民“ @顏黛鳶” :大概 《 舌尖 1》 的火熱讓制作團(tuán)隊(duì)壓力太大 ,導(dǎo)致 《 舌尖 2》 過(guò) 分追求所謂“背后的東西” ,講故事占據(jù)了 80%,美食倒成了一閃而過(guò)的東西了 !覺(jué)得“舌尖” 還是帶給“吃貨”簡(jiǎn)單的滿足和幸福更好。 (《 新華日?qǐng)?bào) 》 2022年 4月 22日 ) (1)依據(jù)材料說(shuō)說(shuō) 《 舌尖 1》 火熱的主要原因。 (2分 ) (2)依據(jù)材料說(shuō)說(shuō) 《 舌尖 1》 和 《 舌尖 2》 的相同之處。 (2分 ) (3)很多網(wǎng)友評(píng)論 《 舌尖 2》 :“少了口水 ,沒(méi)控制住淚水。”請(qǐng)依據(jù)材料 ,說(shuō)說(shuō)網(wǎng)友這樣評(píng)論的 原因。 (2分 ) 答案 (1)《 舌尖 1》 重在對(duì)中國(guó)美食的禮贊。 (或 :重點(diǎn)介紹美食帶給人們味覺(jué)的滿足和幸 福。意思對(duì)即可 ) (2)都介紹了美食 。都有精妙的配樂(lè)、磁性的解說(shuō)和精彩的