九年級語文上冊第一單元名著導(dǎo)讀：艾青詩選課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-17 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國呀”，更寫出了“游動于地心的熱氣”、“土地 — 農(nóng)民”的 探討詩歌的意象 專題探究 復(fù)活：“我們的曾經(jīng)死了的大地，在明朗的天空下，已復(fù)活了”；寫出了“土地 — 農(nóng)民”的翻身與解放。這正是對于土地的痛苦、復(fù)活與解放的描繪，真實地寫出了中國農(nóng)村現(xiàn)實的靈魂。 “太陽”的意象表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。 詩人幾十年如一日地?zé)崆橹幐柚禾?，光明，春天，黎明，生命與火焰 。這正是艾青的“永恒主題” 。 探討詩歌的意象 艾青 (19101996)，原名 _______， 中國現(xiàn)代詩人。成名作 《 _ _________________》 ，發(fā)表于 1933 年，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。他的 《 ___ _ 》《 ___ _______________》 被選入人教版中學(xué)語文教材。 蔣正涵 大堰河 —— 我的保姆 我愛這土地 我的保姆 課堂練習(xí) 填空題。 大堰河 —— 20世紀 30年代艾青詩歌的主要意象是 _______和 ______。他的長 、 借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“ _______與 ________” 的歌手。這些詩歌也是自由體詩的代表。 土地 光明 太陽 火把 課堂練習(xí) 填空題。 《 向太陽 》 《 火把 》 課堂練習(xí) 艾青于 1910 年陰歷 2 月 17 日生于浙江金華的一個地主家庭。由于家里不喜歡這個“克父母”的嬰兒，就托付給乳母 —— _________ 收養(yǎng)，然而這個婦女卻十分
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1