九年級語文上冊第一單元5我看課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-15 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “飛鳥”聯(lián)想到“靜靜吸入深遠的晴空”，看到“流云”“紅暈”聯(lián)想到“沉醉了凝望 它的大地”，作者聯(lián)想自然豐富，字里行間流露出對大自然的喜愛之情，情景交融，為后文抒情做鋪墊。 “你”指誰？ 的起伏而 飄逸”這句話怎么理解？ 這里的“你”指大自然和充滿生機的萬物。 遠古的哲人的生命早已逝去，但他們留下的對大自然的吟詠贊美一直在時間的長 河里飄逸。 作者在結(jié)尾用“讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起 花朵又把它吹熄”的詩句，表達了要與大自然合而為一、同悲同樂的愿望。 ？ 詩歌后三節(jié)都是作者所思，其內(nèi)容有什么不同？ 第③節(jié)主要寫在孕育了萬物、充滿生機的大自然面前，“我”的“歡樂和憂戚”是微之甚微，以此突出大自然的博大。第④節(jié)主要寫遠古的哲人的生命早已逝去，但他們留下的對大自然的吟詠贊美一直在時間的 長河里飄逸。第⑤節(jié)在前兩節(jié)的基礎上，很自然地抒寫出 希望將生命融人自然，讓“我”的愛回歸大自然 之中去，真正獲得
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1