【總結(jié)】我看穆旦在民族苦難中看到美好,生出美好愿望!一樣的講解,不一樣的解讀?!n件編制者1938年【教學(xué)目標(biāo)】,誦讀全詩(shī),初步領(lǐng)悟詩(shī)的意境。,理解詩(shī)歌的深刻含義。,對(duì)生命的熱愛,贊美之情和對(duì)自由、美好生活的向往?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】,整體感知詩(shī)歌所描繪的物象,感受作者
2025-06-20 22:54
【總結(jié)】2我愛這土地一、字音字形嘶.啞(sī)喉lónɡ(嚨)洶.涌(xiōng)吹刮.(guā)腐.爛(fǔ)多音字林間.:jiān其他讀音:jiàn組詞:間隔二、重要詞語:聲音沙啞。:悲痛憤怒。
2025-06-20 20:30
【總結(jié)】海燕1.能夠把握文章內(nèi)容,理解作品的時(shí)代意義。,體會(huì)海燕等意象的象征意義。、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信的品質(zhì)和積極進(jìn)取的態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)海燕是一種海鳥,上部分是黑色的,尾部呈白色,腿很長(zhǎng)。善于在海面飛行,被譽(yù)為“大海里杰出的飛行家”。新課導(dǎo)入高爾基,前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家,社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。18
2025-06-21 05:29
【總結(jié)】星星變奏曲江河朦朧詩(shī)簡(jiǎn)介:朦朧詩(shī),作為一個(gè)獨(dú)特的詩(shī)學(xué)概念,它指的是以舒婷、顧城、江河等為代表的一批“文革”中成長(zhǎng)的青年詩(shī)人的具有探索性的新詩(shī)潮。朦朧詩(shī)孕育于“文革”時(shí)期的“地下文學(xué)”。他們的詩(shī)以手抄形式流傳。1979年《詩(shī)刊》發(fā)表了舒婷的《致橡樹》《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》等,1980年又以
2025-06-20 18:33
【總結(jié)】《月夜》月夜杜甫今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干。杜甫(711-770)杜甫,字[],唐代著名詩(shī)人。詩(shī)中嘗自稱。
2025-06-18 00:18
【總結(jié)】1沁園春˙雪毛澤東一、新課引入——王安石《梅花》遙知丌是雪,為有暗香來。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?!谠督酚牲S河冰塞川,將登太行雪滿山。——李白《行路難》忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》關(guān)于“雪”的詩(shī)句二、新課講解
2025-06-21 02:34
【總結(jié)】知識(shí)回顧,導(dǎo)入新課在詩(shī)中,雨是的使者,也是的使者。春天愛1、為什么雨是春天的使者?雨探訪四月的大地,給萬物帶來生機(jī),所以雨是春天的使者。(第一、五節(jié))一、小組探究提示:兩人一組在文中圈點(diǎn)勾畫出相關(guān)內(nèi)容回答下列
2025-06-16 13:55
【總結(jié)】5我看穆旦導(dǎo)入新課春天來臨,陽光明媚,蟲鳥唧啾,樹木抽芽,百花綻放……一切令人賞心悅目。春天,一年中最美的季節(jié),也是被許多文人墨客不吝筆墨的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里,就有一位詩(shī)人描繪了眼中的景,表達(dá)出了心中的情。在詩(shī)人的筆下,這樣的季節(jié)有著什么樣的春景呢?今天,讓我們一起學(xué)習(xí)穆旦的詩(shī)歌《我看》,一起去領(lǐng)會(huì)春天帶給我們的感受。
2025-06-13 23:06
【總結(jié)】詩(shī)詞三首“金樽”“歧路”等文言字詞的音形義;掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)。默寫課文,理解詩(shī)詞內(nèi)容,理解主題思想。,學(xué)習(xí)和了解比興及用典的手法;感受詩(shī)詞內(nèi)涵,體會(huì)作者情懷,感悟人生之道。學(xué)習(xí)目標(biāo)行路難(其一)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)水調(diào)歌頭行路難(其一)李白作者介紹李白(701年-762年)
【總結(jié)】2短詩(shī)五首情景導(dǎo)入中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,自從《詩(shī)經(jīng)》以來,詩(shī)歌的發(fā)展歷史從未斷絕。尤其是因“新文化運(yùn)動(dòng)”而興起的“新詩(shī)”,為宣傳新思想,推廣新文學(xué)起到了巨大的作用。本課所學(xué)習(xí)的五首短詩(shī),都是“新詩(shī)”中的經(jīng)典之作,盡管它們都很簡(jiǎn)短,但都是那個(gè)時(shí)代中最耀眼的文字,品讀這些詩(shī)歌,不僅讓我們得到藝術(shù)的享受,也能得到生活的啟示。
2025-06-20 23:21
【總結(jié)】第一單元1.春2.濟(jì)南的冬天3.雨的四季4.古代詩(shī)歌四首內(nèi)容預(yù)知作者通過春草、春花、春風(fēng)、春雨、人迎春五幅圖,描繪了江南春天充滿生機(jī)的景象,抒發(fā)了作者對(duì)春天的贊美之情,表達(dá)了熱愛生活、積極向上的思想感情。本文通過寫濟(jì)南冬天的景物,寫出了濟(jì)
2025-06-20 15:18
【總結(jié)】第一單元復(fù)習(xí)課件課文目錄1.詩(shī)兩首2.我用殘損的手掌3.祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)4.外國(guó)詩(shī)兩首積累一批字詞錦幛(zhàng)荇藻(xìngzǎo)蓬蒿(Pénghāo)憔悴(qiáocuì):形容人瘦弱,面色不好看。螻蟻(l&
2024-12-01 00:52
【總結(jié)】qī
2025-06-15 12:12
【總結(jié)】小說——以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說分類:長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動(dòng)作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境:自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境小思考:閱讀小說應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手?
2025-06-21 05:26
【總結(jié)】第四單元回味少年時(shí)代14故鄉(xiāng)魯迅?人物形象(外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)——生動(dòng)形象)?故事情節(jié)(波瀾起伏,懸念迭起——引人入勝?環(huán)境描寫(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境——渲染烘托)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境閱讀小說應(yīng)該從哪幾個(gè)方手?故事情節(jié)人物形象環(huán)境描寫
2025-06-21 05:24