九年級語文上冊第一單元1沁園春雪課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上文 ， “ 引無數(shù)英雄競折腰 ” 領(lǐng)起下文 ， 正因?yàn)橛辛诉@句話 ， 才使這首詞的上下闋更加渾然地有機(jī)的成為了一個(gè)整體 。 知 識 點(diǎn) 解析 知 識 點(diǎn)解析 知識點(diǎn)：病句辨析 考點(diǎn)題型示例： 。 。 答題技巧： 、使令動詞連用不放過。 “通過（為了）”等介詞與使令動詞“使（讓、令、給等）”同時(shí)出現(xiàn)的句子往往缺主語， 應(yīng)把“通過（為了）”或“使（讓、令、給等）”去掉 。例如： 知 識 點(diǎn)解析 經(jīng)過主任再三解釋 ， 才使他怒氣逐漸平息 。 此例濫用介詞 “ 經(jīng)過 ” ， 致使整個(gè)句子 主語殘缺 。 。 情況動詞連續(xù)使用 ， 有時(shí)導(dǎo)致語序混亂 ， 先發(fā)生的動作在后 ， 后發(fā)生的動作在前 ， 這種 應(yīng)把兩個(gè)動詞的先后順序互換 。 例如： 我們討論并閱讀了海明威的名著 《 老人與海 》 ， 感觸很多 。 “ 討論 ” 與 “ 閱讀 ” 兩個(gè)動詞連用 ， 導(dǎo)致 語序混亂 ， 應(yīng)該先 “ 閱讀 ” 再 “ 討論 ” 。 。 否定詞連用容易導(dǎo)致句子不合邏輯 。 遇到這種句子應(yīng)先找出句中有幾個(gè)否定詞 ， 單層否定表否定意義 ， 雙層否定表肯定意義 。 如果不當(dāng)就刪去一個(gè)否定詞 。 審讀否定詞時(shí)一定要注意 “ 禁止 、 切 知 識 點(diǎn)解析 記 、 杜絕 、 避免 、 缺乏等 ” 含有否定意味的一類詞語 。 例如： 在激烈的市場競爭中 ， 我們?nèi)狈Φ?， 一是勇氣不足 ， 二 是謀略不當(dāng) 。 此例前面已用了 “ 缺乏 ” 這一表否定意義的詞語 ， 后面 “ 不足 ” 和 “ 不當(dāng) ” 即為多余否定 。 。 否定詞與反問句連用 ， 往往易出語病 。 如果出現(xiàn)語病 ， 只要刪去一個(gè)否定詞即可 。 例如： 雷鋒精神當(dāng)然要賦予新的內(nèi)涵 ， 但誰又能否定現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢 ？ 此句的否定詞有 “ 否認(rèn) ” 和 “ 不 ” 兩個(gè) ， 還有一個(gè)反問句 ， 也相當(dāng)于否定詞 。 這樣 ， 句子含三重否定 ， 即等于否定 ， 從而將句意搞反了 。
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