江西省八年級語文下冊第四單元14應(yīng)有格物致知精神第2課時課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 18:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象生動，更具說服力。 使論證更具體形象生動，更具說服力。 使論證更具體形象生動，更具說服力。 拉近與聽眾的距離，使論證更具體形象生動，更具說服力。 反面 正面 反面 反面 對比論證 三 .精講點(diǎn)撥 本文結(jié)尾表達(dá)了什么希望？ 希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正地變成中國文化的一部分。 三 .精講點(diǎn)撥 本文由古代文化典籍引出觀點(diǎn)，以王陽明和自己的實(shí)例為論據(jù)，針對傳統(tǒng)教育下的中國學(xué)生，論證了格物致知的真正含義，號召中國學(xué)生應(yīng)有真正的格物致知精神。 主旨?xì)w納 四 .總結(jié)提升 下列注音全都正確的一項(xiàng)是 ( ) (g233。) 債券 (ju224。n) 親昵 (n236。) 侃侃 (kǎn)而談 (m236。) 饒恕 (sh249。) 蹉 (cuō)跎 良莠 (xi249。)不齊 (zhi)熱 棲 (qi)息 摩挲 (suō) 拈 (zhān)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1