【總結(jié)】食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方案【專業(yè)代碼】610302【專業(yè)名稱】食品營養(yǎng)與檢測【招生對象】高中畢業(yè)生和同等學(xué)歷者【辦學(xué)層次】高職(大專)【學(xué)制】三年一、培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位(群)本專業(yè)主要面向公共營養(yǎng)師、食品檢驗(yàn)檢疫、食品質(zhì)量安全管理與監(jiān)督、食品加工、食品銷售服務(wù)、企業(yè)研發(fā)部門等崗位,能在大中型食品加工企業(yè)、食品類物流企業(yè)、食品安全與衛(wèi)生防疫部門、食品
2025-06-07 05:29
【總結(jié)】營養(yǎng)膳食與烹飪工藝 [摘要]: 要達(dá)到科學(xué)膳食,就必須通過一整套的烹藝工程,以滿足人們攝入食物后,有足夠的營養(yǎng)來維持生命和增進(jìn)健康,這就是我們所說的烹飪工藝促進(jìn)人體健康。運(yùn)用豐富的營養(yǎng)學(xué)知識,對食...
2024-11-19 04:49
【總結(jié)】中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)(專業(yè)代碼)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:中餐烹飪與營養(yǎng)膳食(130700)專門化方向:中餐烹調(diào)、中餐面點(diǎn)二、入學(xué)要求與基本學(xué)制初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者,基本學(xué)制3年。三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展所需要的,具有一定現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng),具備良好職業(yè)道德及食品安全法律意識,掌握現(xiàn)代烹調(diào)操作技術(shù)和營養(yǎng)膳食組配制作技
2025-05-05 22:46
【總結(jié)】1卷首語辦學(xué)宗旨服務(wù)學(xué)生服務(wù)家長服務(wù)企業(yè)服務(wù)社會育人目標(biāo)品行好技能強(qiáng)身心健特長優(yōu)育人理念沒有教不好的學(xué)生只是我們還沒有找到教好學(xué)生的方法教風(fēng)立范敬業(yè)和諧
2024-11-08 07:14
【總結(jié)】第三章烹飪原料的營養(yǎng)價(jià)值營養(yǎng)價(jià)值的評價(jià)方法植物性食品營養(yǎng)價(jià)值動物性食品營養(yǎng)價(jià)值各類食品的營養(yǎng)價(jià)值谷類薯類豆類堅(jiān)果類蔬菜水果肉類水產(chǎn)類乳類蛋類食品的分類按性質(zhì)和來源分為:1、植物性食品。如稻谷、油料、蔬菜、水果、薯類、硬果類
2025-02-18 13:43
【總結(jié)】化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)方案(工學(xué),化學(xué)工程與工藝,081301)一、培養(yǎng)目標(biāo)以國家建設(shè)和社會需求為導(dǎo)向,本專業(yè)培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德,良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和健康的身心素質(zhì),具備化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識,基本理論和基本技能,具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后可在化工、能源、資源、冶金、材料、輕工、醫(yī)藥、食品、
2025-06-09 23:30
【總結(jié)】2012級食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方案寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院二0一一年七月三十食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼(一)專業(yè)名稱:食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)(二)專業(yè)代碼:610302二、教育類型及學(xué)歷層次(一)教育類型:高等職業(yè)技術(shù)教育(二)學(xué)歷層次:大專三、招生對象與
2025-06-06 17:06
2025-06-07 08:12
【總結(jié)】第七章合理膳食與營養(yǎng) 主要內(nèi)容 第一節(jié)膳食與膳食結(jié)構(gòu) 第二節(jié)平衡膳食 第一頁,共七十八頁。 第一節(jié) 膳食與膳食結(jié)構(gòu) 第二頁,共七十八頁。 一、膳食與膳食類型 〔一〕膳食 ——人...
2024-10-06 02:02
【總結(jié)】1本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃使用專業(yè)(班級):07烹飪教材分析《烹飪原料加工技術(shù)》《烹調(diào)技術(shù)》《中式烹調(diào)技能訓(xùn)練》三教材參照了中式烹調(diào)師國家標(biāo)準(zhǔn)(中級)規(guī)定的工作內(nèi)容、技能要求和知識水平,整套教材具有較強(qiáng)的職業(yè)針對性,注重傳授知識和培養(yǎng)技能相結(jié)
2024-11-09 14:02
【總結(jié)】尚預(yù)陵噎抄般底危找薄謬?yán)显氛聞C葉尺員偽設(shè)家葷就旅甜江娟綜橙黨蟻躺婚韌俗鴻踴他訴瞪險(xiǎn)勺煎詠史沉鄙皂旭倫隱誰親恭常秩燴瀾噎叢涌仙明燙眶碉氛請已租渺篙哼擦百軸枉擻飯蛇誼順贏瑰篡晾蹬博瘡訛頤靈允澈謠琴永魚儲銅...
2024-10-06 03:44
【總結(jié)】食品加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 食品營養(yǎng)與檢測專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 專業(yè)代碼: 610302 起草人(簽字): 系主任(簽字): 教務(wù)處長(簽字): 主管院長...
2024-11-19 06:04
【總結(jié)】玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)筆人:王洋審核人:裴兵專業(yè)名稱:玉器設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)代碼:一、招生對象及學(xué)習(xí)年限(一)招生對象高中畢業(yè)生,或相當(dāng)于高中學(xué)歷的生源。(二)學(xué)習(xí)年限三年(全日制)二、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)通過校企深度合作,企業(yè)全程參與玉器雕刻人才培養(yǎng)的模式,全面培養(yǎng)專業(yè)底蘊(yùn)厚、動手能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)好和人文素質(zhì)高的專
2025-05-03 06:52
【總結(jié)】生活常識:家庭烹飪營養(yǎng)流失報(bào)告◆烹調(diào)前的營養(yǎng)流失 我們先來看看食物在烹調(diào)前的采購、加工、儲存階段中營養(yǎng)是如何丟失的?! 〔少忞A段 精細(xì)糧食受優(yōu)待 生活水平提高了,追求愜意的口感成為人們生活的一件樂事。精米、精面也因此成了一日三餐的主角?! ∈獠恢?,B族維生素、無機(jī)鹽、膳食纖維等大都存在于種子的外殼及胚芽內(nèi),大米、小麥經(jīng)過深加工,口感雖然好了,但營養(yǎng)素卻損失了很多。相
2024-10-04 18:13
【總結(jié)】合理烹飪(pēngrèn)與營養(yǎng),1,第一頁,共三十二頁。,,一、烹調(diào)的目的(mùdì)和作用二、營養(yǎng)素?fù)p失的途徑三、減少營養(yǎng)素破壞與損失的途徑,2,第二頁,共三十二頁。,,烹飪工藝是一個(gè)復(fù)雜的過程。...
2024-11-11 23:10