【文章內(nèi)容簡介】 找不到針尖大的傷痕 內(nèi)容全解 在絕望的海底多少年 在萬頃波濤中打滾 一身是玉石的盔甲 保護(hù)著最易受傷的生命 要不是偶然的海浪把我卷帶到沙灘上 我從來沒有想到能看見這么美好的陽光 一九七九年十二月十九日，晨一時 內(nèi)容全解 【點(diǎn)撥】一位女士送給艾青一枚虎斑貝，于是觸發(fā)了詩人的情思。這首詩前八行連用幾個比喻描繪虎斑貝的外貌及質(zhì)地，使人感受到了虎斑貝的形象，也感受到了它的質(zhì)地。后幾句既是寫虎斑貝的命運(yùn)，也在寫自己的命運(yùn)。 內(nèi)容全解 “在絕望的海底多少年 /在萬頃波濤中打滾 /一身是玉石的盔甲 /保護(hù)著最易受傷的生命 //要不是偶然的海浪把我卷帶到沙灘上 /我從來沒有想到能看見這么美好的陽光?！卑言娙硕嗌倌甑耐纯嘟?jīng)歷，以及后來重新回到陽光下的喜悅，全概括進(jìn)去了。比喻的巧妙運(yùn)用，是整首詩的最大特色。 藝術(shù)特色（語言特色） 答題要點(diǎn) ① 艾青詩歌具有獨(dú)特的意象和主題。 ② 艾青詩歌具有憂郁的詩緒。 ③ 前后創(chuàng)作風(fēng)格的變化。 ④ 艾青詩歌具有“詩中有畫”的特點(diǎn)。 理解記憶 ① 艾青詩歌具有獨(dú)特的意象和主題： 其主要意象是土地和太陽，主題則是愛國主義，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。 藝術(shù)特色（語言特色） 理解記憶 ② 艾青的詩歌具有憂郁的詩緒： “憂郁”是構(gòu)成艾青詩歌藝術(shù)特性的基本要素之一，他善于通過印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的情思。 ③ 前后創(chuàng)作風(fēng)格的變化： (前期 )散文化的自由詩體：明白如話的口語，近乎散文的詩行，形式上傾向樸素、自然、不拘泥外形的束縛， 藝術(shù)特色（語言特色） 理解記憶 自由詩的特點(diǎn)非常明顯； (后期 )詩句變而為整齊，詩情變而為深沉，詩意變而為警策。 ④ 艾青的詩歌具有“詩中有畫”的特點(diǎn)：詩作具有鮮明的色調(diào)、清晰的線條、素描一般的簡練、凝重。 體驗(yàn)看法 主題思想 艾青詩歌的中心意象是土地和太陽，而主題則是愛國主義。“土地 —— 農(nóng)民”“太陽 —— 光明”便是在其作品中反復(fù)出現(xiàn)的核心意象系列，常將詩的情思引領(lǐng)到總體象征的層次。它們集中地體現(xiàn)了詩作的基本主題：對中國鄉(xiāng)村和農(nóng)民命運(yùn)的深切關(guān)注，對光明與溫暖以及所有美好事物的不懈追求，而深沉灼熱的愛國情緒將二者融為一體。 體驗(yàn)看法 閱讀啟示 艾青的詩歌之所以閃耀著恒久的光芒、洋溢著旺盛的生命力，源于他對基層生活的體驗(yàn)和堅(jiān)守，源于艾青一顆火熱的愛國、報國之心，源于艾青質(zhì)樸無華的真情實(shí)感。 經(jīng)典情節(jié)全練 經(jīng)典篇目 《 當(dāng)黎明穿上了白衣 》《 大堰河 —— 我的保姆 》《 向太陽 》《 火把 》《 雪落在中國的土地上 》《 我愛這土地 》《 失去的歲月》《 手推車 》《 虎斑貝 》《 他死在第二次》《 吹號者 》《 黎明的通知 》《 北方 》《乞丐 》《 復(fù)活的土地 》《 魚化石 》《 鏡子》《 光的贊歌 》《 礁石 》《 太陽的話 》 經(jīng)典情節(jié)全練 經(jīng)典篇目全練 (一 )當(dāng)黎明穿上了白衣 艾 青 紫藍(lán)的林子與林子之間 由青灰的山坡到青灰的山坡， 綠的草原， 綠的草原，草原上流著 —— 新鮮的乳液似的煙 …… 啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時候， 經(jīng)典情節(jié)全練 田野是多么新鮮！ 看， 微黃的燈光， 正在電桿上顫栗它的最后的時間。 看！ 一九三二年一月二十 五日，由巴黎到馬賽的路上 經(jīng)典情節(jié)全練 。 主要寫詩人在田野漫步的情景。 經(jīng)典情節(jié)全練 ？ 動靜結(jié)合的語句是 “ 由青灰的山坡 ?? 乳液似的煙 ??” ，色彩豐富、鮮明美麗的圖畫。 經(jīng)典情節(jié)全練 ，并欣賞其妙處。 開頭兩句都是靜態(tài)描寫：林子、山坡、草原。“ 草原上流著 ?? 煙 ??” 一句運(yùn)用動態(tài)描寫，這樣使畫面具有美感、具有動感，富有活力。 經(jīng)典情節(jié)全練 ，試分析其好處。 “ 新鮮的乳液似的煙 ” 把煙的清新流動感、質(zhì)感以及煙的美妙描繪出來了，而且可以看見可以捉摸。比喻可謂精妙。 經(jīng)典情節(jié)全練 (二 )大堰河 —— 我的保姆 艾 青 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村莊的名字， 她是童養(yǎng)媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的兒子； 也是吃了大堰河的奶而長大了的 大堰河的兒子。 大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家， 經(jīng)典情節(jié)全練 而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗? 你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的園地， 你的門前的長了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 經(jīng)典情節(jié)全練 你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了圍裙上的炭灰之后， 在你嘗到飯已煮熟了之后， 在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后， 在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后， 在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后， 經(jīng)典情節(jié)全練 在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后， 在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。 我是地主的兒子， 在我吃光了你大堰河的奶之后， 我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里。 經(jīng)典情節(jié)全練 啊，大堰河，你為什么要哭？ 我做了生我的父母家里的新客了！ 我摸著紅漆雕花的家具， 我摸著父母的睡床上金色的花紋， 我呆呆地看著檐頭的我不認(rèn)得的“天倫敘樂”的匾， 我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣， 我看著母親懷里的不熟識的妹妹， 我坐著油漆過的安了火缽的炕凳， 經(jīng)典情節(jié)全練 我吃著碾了三番的白米的飯， 但，我是這般忸怩不安！因?yàn)槲? 我做了生我的父母家里的新客了。 大堰河，為了生活， 在她流盡了她的乳汁之后， 她就開始用抱過我的兩臂勞動了； 她含著笑，洗著我們的衣服， 她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去， 她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜， 她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟， 經(jīng)典情節(jié)全練 她含著笑，扇著燉肉的爐子的火， 她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場上去， 曬好那些大豆和小麥， 大堰河，為了生活， 在她流盡了她的乳液之后， 她就用抱過我的兩臂，勞動了。 大堰河，深愛著她的乳兒； 在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖， 經(jīng)典情節(jié)全練 為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去， 為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”， 大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長 貼在灶邊的墻上， 大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒； 大堰河曾做了一個不能對人說的夢： 在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒， 坐在輝煌的結(jié)彩的堂上， 而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”。 …… 一九三三年一月十四日，雪朝 經(jīng)典情節(jié)全練 ？作者在詩歌中抒發(fā)了怎樣的感情？ 大堰河是作者的乳母。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對這 “ 不公道的世界 ” 的強(qiáng)烈仇恨。 經(jīng)典情節(jié)全練 ？ 艾青早期的詩歌，注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了他早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一。 經(jīng)典情節(jié)全練 “ 憂郁 ” ，我們叫它 “ 艾青式的憂郁 ” 。如何看待這種憂郁？ 這種憂郁里，浸透了詩人對國家、人民的極其深沉的愛，更表現(xiàn)了詩人對生活的忠實(shí)和深刻的思索。但艾青的憂郁并不是消極的，其所給予讀者的是一種 “ 深沉 ” 的力量，表現(xiàn)的是他對美好生活的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。 經(jīng)典情節(jié)全練 (三 )雪落在中國的土地上 雪落在中國的土地上， 寒冷在封鎖著中國呀 …… 風(fēng)， 像一個太悲哀了的老婦 緊緊地跟隨著 伸出寒冷的指爪 拉扯著行人的衣襟， 用著像土地一樣古老的話 一刻也不停地絮聒著 …… 經(jīng)典情節(jié)全練 那從林間出現(xiàn)的， 趕著馬車的 你中國的農(nóng)夫， 戴著皮帽， 冒著大雪 你要到哪兒去呢？ 告訴你 我也是農(nóng)人的后裔 —— 由于你們的 經(jīng)典情節(jié)全練 刻滿了癇苦的皺紋的臉 我能如此深深地 知道了 生活在草原上的人們的 歲月的艱辛。 而我 也并不比你們快樂啊 —— 躺在時間的河流上 苦難的浪濤 經(jīng)典