【總結】我看穆旦學習目標一、有感情地朗誦詩歌,領略詩歌節(jié)奏美、意境美。二、獨立閱讀品味詩歌,體會詩作的藝術魅力。三、捕捉詩歌的意象,把握詩歌意蘊。了解作者穆旦(1918—1977),原名查良錚,著名愛國主義詩人、翻譯家。出生于天津,祖籍浙江省海寧市。曾用筆名梁真,與著名作家
2025-06-17 21:16
【總結】5我看一、字音字形揉.過(róu)翅翼.(yì)憂戚.(qī)bó發(fā)(勃)諧.奏(xié)飄yì(逸)坦.蕩(tǎn)搖曳.(yè)吹熄.(xī)多音字(1
2025-06-18 06:10
【總結】2雨說字詞盤點作家作品主題思想課文結構1.讀生字田圃.(pǔ)蓑.衣(suō)喑.啞(yīn)襁褓..(qiǎngbǎo)禁錮.(gù)簾.子(lián)留滯.(z
2025-06-26 22:34
【總結】閱讀《巴蜀英才》P123《西游記》選段,完成練習。
2025-06-12 01:45
【總結】名著導讀《朝花夕拾》:消除與經(jīng)典的隔膜新課導入同學們,你還記得在我們學習《從百草園到三味書屋》時,了解到的關于魯迅小時候的許多童年趣事嗎?題目解說“朝花夕拾”的含義是“早晨的花晚上拾起”,即“從記憶中抄出來”的意思。據(jù)魯迅說《朝花夕拾》的文章是“從記憶中抄出來的”?!冻ㄏκ啊肥顷P于魯迅生
2025-06-20 20:34
【總結】名著導讀《西游記》:精讀和跳讀新課導入?你挑著擔,我牽著馬,迎來日出,送走晚霞……?熟悉的歌聲又一次響起,沒錯,就是《西游記》。魯迅先生稱之為?神魔小說?,林庚先生稱之為?童心之作?。那么,我們在閱讀這本很有趣的書的時候,該注意些什么呢?一起來學習一下吧!題目解說《西游記》是一部長
2025-06-20 14:53
【總結】名著導讀(一)《駱駝祥子》1.《駱駝祥子》作者____,原名_______,族,(籍貫)人,有“_____________”的稱號。2.《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車,卻冒險牽回了三匹______。3.《駱駝祥子》的主人公是_____,是他的
2025-06-20 15:56
2025-06-20 15:26
【總結】第三單元青春時光名著導讀(一)《朝花夕拾》1.下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章?促使“我的意見”發(fā)生變化的原因是什么?此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,——嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了。
2025-06-21 00:39
【總結】xuān襁褓
2025-06-17 21:09
【總結】2021年中考語文總復習名著導讀專題練習:《艾青詩選》 《艾青詩選》的表述,錯誤的一項是() 當黎明穿上了白衣 艾 青 紫藍的林子與林子之間 由青灰的山坡到青灰的山坡 綠的草原 綠的草...
2024-11-16 03:03
【總結】名著導讀授課人郇政利上游中學作者介紹吳承恩,字汝忠,號射陽山人,淮安府山陽(今江蘇省淮安市)人。吳承恩創(chuàng)作《西游記》大約是中年以后,或認為是晚年所作,具體時間無法確定。除《西游記》外,他還創(chuàng)作有長詩《二郎搜山圖歌》和《禹鼎志》?,F(xiàn)存《射陽先生存稿》四卷
2024-11-06 21:19
【總結】我看穆旦在民族苦難中看到美好,生出美好愿望!一樣的講解,不一樣的解讀?!n件編制者1938年【教學目標】,誦讀全詩,初步領悟詩的意境。,理解詩歌的深刻含義。,對生命的熱愛,贊美之情和對自由、美好生活的向往。【教學重難點】,整體感知詩歌所描繪的物象,感受作者
2025-06-20 22:54
【總結】2我愛這土地一、字音字形嘶.啞(sī)喉lónɡ(嚨)洶.涌(xiōng)吹刮.(guā)腐.爛(fǔ)多音字林間.:jiān其他讀音:jiàn組詞:間隔二、重要詞語:聲音沙啞。:悲痛憤怒。
2025-06-20 20:30
【總結】第五課我看穆旦教學目標1.能準確、流暢、飽含深情的朗誦詩歌。2.通過賞析詩歌中的字詞來體會詩歌的意蘊。3.通過精讀體會詩歌的思想感情。教學重點及難點1.通過賞析字詞體會詩歌的意蘊。2.通過精讀體會詩歌的思想感情。一.請給下面加點的字注音。豐潤(rùn)紅暈(yù
2025-06-21 03:06