【總結】一句話有一句話說出就是禍,有一句話能點得著火。別看五千年沒有說破,你猜得透火山的緘默?說不定是突然著了魔,突然青天里一個霹靂爆一聲:“咱們的中國!”這話教我今天怎么說?你不信鐵樹開花也可,那么有一句話你聽著:等火山忍不住了緘默,不要發(fā)抖,伸舌頭,頓腳,等到青
2025-06-20 14:14
【總結】最后一次講演作者:聞一多背景:抗日戰(zhàn)爭勝利后,美帝國主義和蔣介石反動政府內外勾結,瘋狂策劃反共反人民的內戰(zhàn)。這種倒行逆施,遭到全國人民的反對,一個“反內戰(zhàn)、反獨裁”的愛國民主運動在全國范圍內蓬勃興起。國民黨反動派冒天下之大不韙,一方面撕毀政協(xié)會議,派兵向解放區(qū)大舉進攻,另一方面,在他們暫時統(tǒng)治的區(qū)域里制造白色恐怖,甚至采取暗殺
2025-06-20 14:12
【總結】陽關雪余秋雨?《文化苦旅》?《山居筆記》?《千年一嘆》?《借我一生》?《中國戲劇文化史》作品介紹《文化苦旅》是余秋雨先生的代表作,書主要是以余秋雨先生在全國各地的文化之地的游覽過程為線索,思想非常深刻,語言也極有震撼力,揭示了中國文化巨大的
2025-06-20 14:11
【總結】有人說中國的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”缺乏創(chuàng)新精神和實踐動手能力。問題出在哪里呢?丁肇中教授的文章會給我們極大的啟發(fā)。應應有有精精神神丁肇中這是一篇著名科學家對學習自然科學的經驗之談的議論文什么是格物致知精神??格:推究。致:獲得。?《禮記·大學》
2025-06-20 14:10
【總結】關于荷花的詩【采蓮曲】王昌齡荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來?!竞苫ā壳?石濤荷葉五寸荷花嬌,貼波不礙畫船搖;相到薰風四五月,也能遮卻美人腰。荷葉宋.歐陽修池面風來波瀲瀲,波間露下葉田田。誰
2025-06-21 02:35
【總結】雨中登泰山——李健吾教學目標:?一、了解雨中泰山的壯麗,體會作者冒雨登山的情懷,激發(fā)知難而進、奮勇攀登的精神。?二、學習移步換景,多角度描述景物特征和寓情于景,借景抒情的寫作方法。文學常識?游記,顧名思義,就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀……等的記錄。在這里,游的含義有多種:游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考
2025-06-19 19:38
【總結】教學目標要求:1、培養(yǎng)學生從平凡生活中發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的良好習慣。2、引導學生理解樸素美、人格美的內涵,爭做有高尚道德情操的人。3、體會景、情、理的完美結合。4、領會文中對比手法的運用。教學重點:體會文章描繪的“樸素美”,感受“樸素美”的震撼力量教學難點:1、體會景、情
2025-06-20 14:09
【總結】16世紀起,歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。?黑人作為商品來買賣一直延續(xù)到19世紀,1861年解放黑奴宣言,讓黑人在法律上獲得了自由??墒窃诂F(xiàn)實生活中呢?幾個白人警察在公眾場肆無忌憚地毆打一美國黑人。?美國的黑人在20世紀50年代,展開爭取民權的運動。南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件,激起持續(xù)的抗議行動。當時在教會當
2025-06-21 01:04
【總結】臨淄八中課時教案設計年級__八年級_學科__語文___課題《最后一次演講》第一課時課型新授審核人郭英華教學目標一、知識和能力:。。。二、過程和方法:、修辭使用等技巧在演講語言中的重要作用,能夠初步掌握演講語言中表情達意的技巧,并且學以致用。2.①以演講為突
2024-11-18 22:22
【總結】同學們:“物盡其用,人盡其才”是人才實現(xiàn)自身價值,所企盼的理想境界。但在很多時候,特別是封建社會,很多人才常哀嘆生不逢時,不能施展自己的抱負,甚至被扼殺,這是一種經常性的社會悲劇。今天,我們學習韓愈的《馬說》反映的就是這種現(xiàn)象,文章表達了作者對這一現(xiàn)象的深刻思考。韓愈初登仕途時,很不得志。曾三次上書宰相
2025-06-14 01:08
【總結】吳晗:浙江義烏人,中科院哲學社會科學部學部委員,是現(xiàn)代明史研究的開拓者和奠基者之一。中國現(xiàn)代著名歷史學家、社會活動家。主要作品有《投槍集》、《燈下集》、《春天集》、劇本《海瑞罷官》等。,講道理的文章。()、()、()。(
【總結】13應有格物致知精神1.理解真正的格物致知的精神。2.理解文章的論證方法。3.聯(lián)系學習實際,培養(yǎng)科學實驗精神。學習目標丁肇中(1936-)美籍華裔物理學家。1936年1月27日出生于美國。三個月后隨父母回到中國。1956年到美國密執(zhí)安大學學習,1960年獲得科學碩士學位,1962年獲得(物理學)哲學博士學位。
【總結】整體感知朗讀課文,說說課文論述的話題是什么,作者的觀點是怎樣的?理清作者從幾個方面來談問題的。有人說中國的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”缺乏創(chuàng)新精神和實踐動手能力。問題出在哪里呢?丁肇中教授的文章會給我們極大的啟發(fā)。應有格物致知精神——丁肇中?丁肇中(1936-)美籍華裔物