20xx年八年級語文下冊第六單元寫作學(xué)寫故事課件2新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽起來特別快活。他越走越覺得很奇怪，這些山呀水呀都不是他看慣了的那些東西，卻變成新的，很有趣味的，像他一次也沒有碰到過的東西。 他高興極了。 刻畫心理 ——正面描寫 +環(huán)境烘托 杜小康十分害怕 ? 當(dāng)杜小康一眼望去 ， 看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊 時 ， 他 害怕 了 ——這是他出門以來第一回真正感到害怕 。 蘆葦如萬重大山圍住了小船 。 杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺 。 他望著父親 ， 眼中露出了一個孩子的 膽怯 。 ? 方法： ? 把概括性的詞語，換成具體形象的描繪（細(xì)節(jié)描寫） . ? 刻畫動作 —— 分解動作； ? 刻畫心理 —— 正面描寫 +環(huán)境烘托 ? 四、實(shí)戰(zhàn)演練 請同學(xué)們拿出導(dǎo)學(xué)案 ， 按剛才方法修改 。 四人小組交流 ， 推薦一篇念念 。 一天，一對年輕夫婦抱著一個發(fā)高燒的小男孩，需住院輸液。也許是孩子太虛弱，她老是找不到血管， 心里十分緊張， 孩子的母親在一旁看得心疼，不停地唉聲嘆氣。 她感到自己的心不停地顫抖，不知道為什么跳動個不停，越跳越快，越跳越快，就像節(jié)奏越來越快的鼓點(diǎn)，時而大聲，時而節(jié)奏不一。 病房里濃濃藥水味混著小孩的聲嘶力竭的哭聲，讓她窒息。她的手不停地發(fā)抖，額頭上浸出汗水。 正在她騎虎難下的時候，護(hù)士長看了看可憐掙扎的孩子和淚流滿面的她，又看了看輸液器后，說：“輸液器有問題，快去換一個吧！”她如抓住救命稻草，迅速拿了過來。 護(hù)士長輕車熟路地一下子套上針頭，成功地把針扎進(jìn)了小孩的手臂 。護(hù)士長露出一絲責(zé)備的神色，說：“你也不檢查一下，輸液器有問題，還白費(fèi)功夫。”年輕父母聽護(hù)士長這么一說，嘀咕了一句：“下次注意點(diǎn)啊！”便沒再抱怨。她也擦干眼淚，輕輕地舒了一口氣，破涕為笑。
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