08年考研心理學統(tǒng)考試題及答案(部分)(編輯修改稿)
2025-07-17 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能 依戀兒童心理學興起的原因情緒外周理論弗洛伊德人格理論建構(gòu)及人本學習觀比較（其他記不太清了考試時間太緊來不及弄下來肯定慢慢會有人回憶出的，不要急，而且關(guān)鍵是研究題型更重要，并非原題）想把筆記也弄上，可是當初手寫的那么多，我打字太慢，估計07年考完了也弄不出來，還是大家認真研究真題，自己認真做做筆記吧，考北師大的話自己一定要會總結(jié)，會組織知識。不僅要會，還要能組織好。今年研究方法復試線82分，及格的也不太多，好多就是因為心里知道 ，但說不出來。2005年北師大心理學理論試題一、概念題感覺剝奪離差智商視崖實驗去中心化最近發(fā)展區(qū)皮格馬利翁效應二、簡答題試說明注意的概念及功能。什么是問題解決中的算法式（algorithms）和啟發(fā)式（heuristics）策略，請加以比較及分析。什么是馬赫帶（mach band），如何解釋。用實驗說明腦功能的一側(cè)優(yōu)勢。什么是“習慣化去習慣化”研究方法？該方法對兒童心理發(fā)展的研究有何重要意義？簡述加德納（）的多元智力理論及其對教育的啟示。三、論述題簡要說明內(nèi)隱記憶的特點，你認為研究內(nèi)隱記憶有什么重要意義？試舉例分析新皮亞杰理論與傳統(tǒng)皮亞杰理論的異同。綜合運用各種動機理論，談談如何激發(fā)學生的學習動機？2005研究方法試題一、選擇:全面利用數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計量:百分位差、標準差、反映不同處理水平的變異:SSb、SSw、SSt、SSr看圖:成熟效應主效應和交互作用符號檢驗法的特點二、簡答:舉例說明效標缺陷和標效？？平均數(shù)的顯著性檢驗和平均數(shù)差異的顯著性檢驗的區(qū)別聯(lián)系三、論述:說明科學心理學產(chǎn)生之后心理學研究方法的發(fā)展四、實驗:用信號檢測論設計一個實驗，……說明報準率、虛報率、判斷標準對結(jié)果的影響設計一個多因素實驗，要求有一個自變量與語言有關(guān)，一個自變量與語言無關(guān)，分別說明（有7個小問）（1）你研究的問題（2）自變量和因變量（3）變量控制（4）實驗材料的處理（5）實驗過程（6）數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理北師大2004年初試題心理學理論一、 名詞解釋(3*10)腦成像技術(shù)特征覺察器激活擴散理論情緒智力發(fā)展任務客體永久性人格測驗的q分類法心理理論順應與同化維果斯基二、 簡答題 朱智賢從那些方面對兒童心理的發(fā)展規(guī)律進行闡述，其主要觀點是什么 簡述西方兒童心理學產(chǎn)生和發(fā)展的基本歷史過程 簡述少年期的一般心理特點 什么是晶體智力和流體智力？它們各自的基本發(fā)展軌跡是什么 談談你對知識、技能和策略之間關(guān)系的認識 說明學習遷移的共同要素說和產(chǎn)生式理論的異同 根據(jù)班杜拉的社會學習理論，應如何進行品德培養(yǎng)三、 論述題 論述記憶研究的歷史，并說明不同歷史階段記憶研究的側(cè)重點 說明語言加工的模塊化觀點和相互作用觀點的主要分歧在哪里 根據(jù)動機的認知理論，如何激發(fā)人們工作的動機 與學習的聯(lián)結(jié)理論和認知理論相比較，人本主義學習理論有何獨特之處？這一理論對我國目前的教育教學改革有何啟示 從目標價值、內(nèi)容體系和研究方法等方面談談你對發(fā)展心理學這門學科的認識心理學研究方法一、 填空題（10’） 平均數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)——的最佳統(tǒng)計量 在一組正態(tài)分布的數(shù)據(jù)中，標準差為——的百分位數(shù)是16 誤差分為隨機誤差和——，它對測量的——有重要影響 題目為選擇題的測驗，增加題目數(shù)量可以提高測驗的——二、 簡答題(8*10’) 什么是速度測驗和難度測驗？二者的主要區(qū)別是什么 有人說:“t檢驗適用與樣本容量小于30的情況，z檢驗適用與大樣本檢驗。”你對這種說法有何評論？ 簡述兩個你所了解的測驗名稱及其主要用途 學業(yè)考試成績?yōu)閤，智力測驗商數(shù)iq為y，rxy＝，iq＝100+15z，某校根據(jù)學生的學業(yè)考試成績錄取新生，錄取率為15％，如果某學生智力商數(shù)為115，他問被錄取的可能性有多大？你如何回答 兩個總體的所有個體都進行了智力測驗，兩個總體的智商平均數(shù)差異是否還需要進行統(tǒng)計檢驗，為什么？ 選擇統(tǒng)計檢驗程序的方法應注意那些條件，才能正確應用統(tǒng)計方法分析問題 什么測量和統(tǒng)計的原因?qū)е聝蓚€變量的相關(guān)程度被低估 舉例闡述信號檢測論在測量感受性方面的優(yōu)勢及其應用領域 視覺實驗研究中應注意那些額外變量，如何對這些變量進行有效控制 簡述反應時測量技術(shù)的基本思想及其在心理學研究中的應用三、 論述題(3*20) 使用傳統(tǒng)心理物理方法常會產(chǎn)生哪些方面的誤差，試分析可能影響獲得可靠研究數(shù)據(jù)的因素及解決方法 在一個2*3的混合實驗設計中，選擇哪些統(tǒng)計方法對兩個因素的數(shù)據(jù)變化趨勢、因素主效應和交互作用進行詳細和深入的分析，如果交互作用顯著，應如何進行進一步分析，并對結(jié)果進行解釋 什么是常模參照測驗和標準參照測
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