【總結(jié)】平行線分線段成比例一.填空題:1.如圖,梯形ABCD,AD//BC,延長(zhǎng)兩腰交于點(diǎn)E,若ADBCAB???264,,,則EDECDEDC??,ADECBADGCEBF2.如圖,?ABC中,EF//BC,AD交EF于G,已知EGGFBD
2024-12-08 18:51
【總結(jié)】四條線段a、b、c、d中,如果a:b=c:d,那么這四條線段a、b、c、d叫做成比例的線段,簡(jiǎn)稱比例線段.如果a:b=c:d,那么ad=bc.如果ad=bc,那么a:b=c:d.如果a:b=c:d,那么(a-b):b=(c-d):d;(a+b):b=(c+d):
2024-11-26 19:07
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 12:03
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(HS)H
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué):一《平行線等分線段定理》教案1(新人教A版選修4-1) 平行線等分線段定理 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 一、教學(xué)目標(biāo) ,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力. ,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力....
2024-10-13 21:21
【總結(jié)】第25單元·圖形的相似平行線分線段成比例觀察與思考下圖是一架梯子的示意圖,由生活常識(shí)可以知道:AD、BE、CF互相平行,且若AB=BC,你能猜想出什么結(jié)果呢?導(dǎo)入新課DE=EF講授新課平行線分線段成比例定理(基本事實(shí))如圖(1)小方格的邊長(zhǎng)都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n
2025-06-17 23:42
【總結(jié)】第四章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新(1)什么是成比例線段?(2)你能不通過(guò)測(cè)量快速將一根繩子分成兩部分,使得這兩部分的比是2:3?探究活動(dòng)一如圖(1)小方格的邊長(zhǎng)都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3。
2025-06-06 06:37
【總結(jié)】第22章比例線段知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第22章相似性總結(jié)反思第4課時(shí)平分線分線段成比例知識(shí)目標(biāo)1.經(jīng)歷幾何圖形中線段比的計(jì)算、探究的過(guò)程,理解平行線分線段成比例的基本事實(shí),并會(huì)應(yīng)用這個(gè)基本事實(shí)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.2.通過(guò)探索平行線分線段成比例這個(gè)基本事實(shí)的過(guò)程,得出三角形中平行線分線段成比例的推論,并會(huì)
2025-06-17 04:04
【總結(jié)】DE∥BC(1)在△ABC中∵D為AB中點(diǎn)∴AE=EC(2)在梯形ABCD中,AD∥BC∵E為AB中點(diǎn)∴DF=FCABCDEFEF∥AD∥BCABCDE1??ECAEDBAD議一議:如圖,DE∥BCABCDE
2024-08-03 15:22
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(JJ)
2025-06-14 06:08
2025-06-14 06:22
【總結(jié)】第一篇:平行線的判定定理教學(xué)設(shè)計(jì) 平行線的判定定理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想 對(duì)于一起探究先讓學(xué)生交流分析思路和證題過(guò)程,再與教科書給出的思路和證明方法進(jìn)行比較,最后形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí),完善證明過(guò)程,對(duì)于“做...
2024-11-04 22:47
【總結(jié)】平行線的判定定理和性質(zhì)定理(第5頁(yè),共3頁(yè))[一]、平行線的判定一、填空1.如圖1,若A=3,則∥;若2=E,則∥;若+=180°,則∥.a(chǎn)bcd123圖3ACB4123
2025-03-25 01:20
2025-06-14 06:05
【總結(jié)】第四章圖形的相似知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.探索理解平行線分線段成比例定理及其推論;2.會(huì)熟練運(yùn)用平行線分線段成比例定理及其推論計(jì)算線段的長(zhǎng)度.知識(shí)管理
2025-06-15 20:13