【總結(jié)】《小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的研究》課題實施方案一、課題研究的背景 :“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”課前預(yù)習(xí)是閱讀教學(xué)的起始階段,雖然是在課前,但卻是整個閱讀教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的過程就是學(xué)生自讀自悟的自主學(xué)習(xí)過程。預(yù)習(xí)的深入與否,效果好壞,直接影響著學(xué)習(xí)課文的效率。而且,學(xué)生一旦有了預(yù)習(xí)的習(xí)慣則事半功倍。同時,指導(dǎo)預(yù)習(xí)又是學(xué)法指導(dǎo)的一個重要環(huán)節(jié),通過預(yù)
2025-05-10 03:47
【總結(jié)】“小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究”階段性總結(jié)一、問題提出隨著新課程改革的逐步深入,課堂教學(xué)的組織形式也在悄然地發(fā)生變化。其中,小組合作學(xué)習(xí)是新課程教學(xué)中應(yīng)用得最多的學(xué)習(xí)方式,也成為了現(xiàn)代課堂教學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。通過合作學(xué)習(xí),確實能有效地改善學(xué)習(xí)環(huán)境,擴大學(xué)生的參與面,提高學(xué)生自主探索的能力,培養(yǎng)學(xué)生參與的意識和團體協(xié)作的精神,好處多多。但是隨著改革實驗的進一步深入,我們通過對學(xué)生課堂合
2025-06-28 18:28
【總結(jié)】序號作者文章題目(書目)期刊名稱(出版單位)、時間[1][美]哈里斯·[J]王建軍,,1995(6):11-14.[2][美][M].霍力巖,:中國輕工業(yè)出版社,2004:259-261.[3][加]杰克林·[J].,2000(12):16-18.[4][美]加登納(Gardner,H.).智能的結(jié)構(gòu)[M].蘭金仁,:光明日報出版社,1990
2025-04-06 23:12
【總結(jié)】初中物理復(fù)習(xí)課有效性研究無錫市藕塘中學(xué)錢月珍初中物理總復(fù)習(xí)是物理學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié),是學(xué)生對整個初中物理知識進行系統(tǒng)全面的認識過程。只有很好地抓住這一環(huán)節(jié),才能讓學(xué)生對初中階段的物理知識有個系統(tǒng)的認識,同時培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、運用知識的能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,所以物理總復(fù)習(xí)在整個教學(xué)過程中占有重要地位。然而,“復(fù)習(xí)課難教”是許多
2025-06-07 16:32
【總結(jié)】第一篇:課堂練習(xí)設(shè)計的有效性研究 專題研討 提高數(shù)學(xué)課堂有效性的研究 ——課堂練習(xí)設(shè)計的有效性研究 一、課題研究的背景 數(shù)學(xué)練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法之一,是一種有目的、有指導(dǎo)、有組織的學(xué)...
2024-10-17 19:20
【總結(jié)】杭州電子科技大學(xué)管理科學(xué)與信息工程研究所310018第四章管理研究的有效性杭州電子科技大學(xué)管理科學(xué)與信息工程研究所310018第四章管理研究的有效性?管理研究中,有效性(Validity)是被普遍接受的評價研究的指標。這種評價與其說是對方法本身的優(yōu)劣進行評價,不如說是對研究方法選擇與應(yīng)用是否適當(dāng)進行評價。
2025-01-09 01:44
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的研究 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的研究 桑園中心小學(xué) 我們承擔(dān)的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的研究》,該課題旨在培養(yǎng)教師教育技能,提升教師專業(yè)水平,增強教師學(xué)習(xí)意識...
2024-11-15 03:54
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究張生春河北師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院主要內(nèi)容?1理解素質(zhì)教育?2理解數(shù)學(xué)?3有效教學(xué)的幾個問題?4一些建議一素質(zhì)教育的理解?素質(zhì)教育的根本:?引導(dǎo)學(xué)生成為創(chuàng)新型人才?成為創(chuàng)新性人才至少應(yīng)具備三個條件,即創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新機遇。?創(chuàng)新意識的培養(yǎng),其根本階段
2025-01-18 01:51
【總結(jié)】《小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)》課題研究第一階段總結(jié)羊場鎮(zhèn)中心學(xué)校唐玉碧為了總結(jié)經(jīng)驗,摒棄不足,更好的完成新階段的實驗任務(wù),現(xiàn)將這一階段的課題研究活動工作總結(jié)如下:一、調(diào)查閱讀現(xiàn)狀。我們采用問卷調(diào)查的方式,對學(xué)生的閱讀情況進行調(diào)查,調(diào)查中不但對學(xué)生的閱讀興趣、閱讀數(shù)量進行分析,還對學(xué)生的閱讀質(zhì)量進行分析,為后期的研究工作做準備。二、制訂課題實施計劃。為了使本次課題實
2025-03-24 03:47
【總結(jié)】《小學(xué)生課外閱讀有效性研究》開題報告2011年6月20日一、課題研究的背景、????新課程標準對學(xué)生的課外閱讀提出了總要求:具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。其中小學(xué)低
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)必要性研究 論文 題目:小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)班級:教育科學(xué)院小學(xué)教育(理)必要性研究 姓名:姜世蘭學(xué)號:*** 目錄 目錄………………………………………………………………...
2024-11-09 03:57
【總結(jié)】第一篇:提高課堂教學(xué)有效性的研究 新課程背景下的高中物理 有效教學(xué)模式探究 崇禮一中:田龍摘要:新課標物理教學(xué)要順應(yīng)時代發(fā)展,符合新時代對人才的需求,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性思維,有效地促進學(xué)生主...
2024-10-25 00:50
【總結(jié)】第四章管理研究的有效性?管理研究中,有效性(Validity)是被普遍接受的評價研究的指標。這種評價與其說是對方法本身的優(yōu)劣進行評價,不如說是對研究方法選擇與應(yīng)用是否適當(dāng)進行評價。?任何理論都是由對有關(guān)概念、概念間關(guān)系的描述組成,并有其特定的理論背景和應(yīng)用范圍。因此對管理研究的評價,就集中在對有關(guān)概念及概念間關(guān)系研究的評價上,
2025-01-19 03:27
【總結(jié)】小學(xué)高年級語文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的策略研究方案(2013-01-0812:16:08)標簽:雜談分類:研究方案一、課題研究的背景與意義:課前預(yù)習(xí)是閱讀教學(xué)的起始階段,雖然是在課前,但卻是整個閱讀教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的過程就是學(xué)生自讀自悟的自主學(xué)習(xí)過程。預(yù)習(xí)的深入與否,效果好壞,直接影響著學(xué)習(xí)課文的效率。而且,學(xué)生一旦有了預(yù)習(xí)的習(xí)慣則事半功倍。同時
2025-05-15 02:14
【總結(jié)】一、作業(yè)設(shè)計的有效性精選、適量、分層二、作業(yè)批改的有效性三、作業(yè)反饋的有效性?這樣的現(xiàn)狀要改啊,不得不引起我們的思考:????(一)學(xué)生的作業(yè)題要精心選擇,應(yīng)著眼于鞏固和消化所學(xué)知識,并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,同時要有助于學(xué)生智力與創(chuàng)造才能的發(fā)展。要求學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),
2025-06-29 21:02