關(guān)愛留守兒童文獻(xiàn)資料收集(編輯修改稿)
2025-07-16 12:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育要有利孩子身心整體協(xié)調(diào)地發(fā)展．要允許孩子在不斷犯錯(cuò)誤的過程中逐漸長(zhǎng)大．重視孩子良好個(gè)性的培養(yǎng)．以促使孩子走進(jìn)社會(huì)后不斷自我完善并為社會(huì)盡責(zé)盡力．為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步作一份貢獻(xiàn)。孩子在學(xué)齡前階段培養(yǎng)的良好個(gè)性主要有：對(duì)勞動(dòng)的需要，求知的興趣、正確的價(jià)值觀、樂觀向上、喜歡思考、文明禮貌、友好合作、勇敢誠實(shí)、遵守規(guī)則、有條理、講衛(wèi)生、動(dòng)作協(xié)調(diào)、認(rèn)真仔細(xì)和獨(dú)立創(chuàng)新等良好性格。孩子的這些良好個(gè)性因素相互交錯(cuò)結(jié)合成一個(gè)比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)，隨著年齡增長(zhǎng)不斷發(fā)展完善。有了良好個(gè)性的孩萬方數(shù)據(jù)和諧的親子活動(dòng)是培養(yǎng)留守兒童良好個(gè)性的教育之道子在抗擊外來挫折時(shí)具有較強(qiáng)的韌性和彈性．在無所不在的良莠混合信息面前具有擇良汰莠的功能。因此．良好的個(gè)性有利孩子面對(duì)外界社會(huì)迅速適應(yīng)環(huán)境．調(diào)整心態(tài)．明確目標(biāo)，持之以恒。以不變應(yīng)萬變。良好的個(gè)性有利孩子不斷進(jìn)步．可持續(xù)發(fā)展。2．有利建立融洽而牢同的親子關(guān)系。目前留守兒童中存在的問題多數(shù)與脆弱的親子關(guān)系有著必然的聯(lián)系．“離家出走”是因?yàn)楹⒆痈惺懿坏郊彝サ臏嘏喾锤械降氖强謶趾蜔溃撼龄嫌诰W(wǎng)絡(luò)。是因?yàn)楹⒆优c家長(zhǎng)的無法交流；交上壞朋友變成少年犯，是因?yàn)楹⒆犹陋?dú)；抑郁、自閉、癔癥，是因?yàn)椤坝H情饑餓癥”??這些脆弱的親子關(guān)系引起的嚴(yán)重后果是家長(zhǎng)們沒有想到的。建立良好的牢固的親子關(guān)系．對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)十分重要。一、留守兒童的四大癥狀我認(rèn)為．留守兒童主要體現(xiàn)出以下四種主要癥狀：1． 心理問題。父母不在身邊，缺乏及時(shí)溝通，學(xué)生放學(xué)回家面對(duì)的是花甲之年的爺爺奶奶、外公外婆。然而．祖父輩的隔代教育，要么產(chǎn)生極度溺愛現(xiàn)象．要么就是有深不見底的代溝。孩子們感到寂寞。產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感．甚至對(duì)周圍的人和事物滋生怨恨情緒。遇到失敗挫折，沒有人在第一時(shí)間給予及時(shí)的引導(dǎo)，孩子們要么繼續(xù)享受外婆的溺愛。要么就把心靈之門緊緊閉合，自信心逐漸消磨殆盡。2． 2．學(xué)習(xí)成績(jī)差。3． 3．認(rèn)知偏差導(dǎo)致行為偏差。4． 4．道德缺失。2．改善教育環(huán)境是根本之路．有七大良方。1)加強(qiáng)家長(zhǎng)與留守兒童的聯(lián)系。雖然我們都愛這些孩子．但是我們必須清晰地認(rèn)識(shí)到．親子教育是任何其他形式教育都無法取代的。在這一點(diǎn)上，學(xué)校和老師應(yīng)當(dāng)為他們搭建溝通的橋梁，起到積極的作用。我們需要注意的是，這種家長(zhǎng)與子女間的聯(lián)系是雙向的。如果與家長(zhǎng)聯(lián)系困難，那至少學(xué)生一方的資源是可把控的。父母和子女。不管是哪一方的主動(dòng)溝通多了．親情也就溫暖直達(dá)了。2)營造適合孩子健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。親子教育缺失與“留守兒童人格、學(xué)績(jī)及行為問題+4．1 “留守兒童”的家庭環(huán)境特點(diǎn)和人格特點(diǎn)與對(duì)照組兒童相比，“留守兒童”的家庭環(huán)境具有以下特點(diǎn)：親密度、情感表達(dá)性、文化知識(shí)性、娛樂性較低，矛盾性突出，獨(dú)立性相對(duì)較強(qiáng)?！傲羰貎和币皇菢啡盒缘停容^冷談、孤獨(dú)；二是情緒不穩(wěn)定，易心煩易亂，自控能力不強(qiáng)；三是自卑拘謹(jǐn)，冷漠寡言；四是比較圓滑世故，少年老成；
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