【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人聯(lián)系，家長(zhǎng)及托管人每月至少一次通過(guò)書(shū)信、電話與學(xué)校聯(lián)系。家長(zhǎng)與學(xué)生也要增加親子互動(dòng)與溝通。引導(dǎo)“留守學(xué)生”走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館，組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。由藝體教研組負(fù)責(zé)組織豐富多彩的體育、文娛活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃“師情連萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，每位教師媽媽撰寫(xiě)一篇家訪日記。（六）、表彰激勵(lì)，樹(shù)立典型。開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班在“留守學(xué)生”中評(píng)出學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文藝、科技、體育等方面的積極分子。優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、家訪日記評(píng)比。對(duì)成效突出的教師媽媽進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同享一片藍(lán)天愛(ài)心關(guān)注成長(zhǎng)——搬經(jīng)小學(xué)“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨：近年來(lái)，隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問(wèn)題日益凸顯，我校少先隊(duì)組織根據(jù)本校實(shí)際情況，員，一起來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體，守兒童”理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂(lè)。二、活動(dòng)內(nèi)容：1容豐富、隊(duì)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，人的道理，兒童”感情，2童”中自強(qiáng)自立的典型。34學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員全體少先隊(duì)為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體——“留自各中隊(duì)通過(guò)精心設(shè)計(jì)讓留守學(xué)生在體驗(yàn)快樂(lè)的集體生活的同時(shí)，逐步明白做逐漸成為懂事的孩子。同時(shí)通過(guò)班隊(duì)會(huì)廣泛宣傳關(guān)愛(ài)“留守互相幫助的具體體現(xiàn)，密切小伙伴之間的在歡樂(lè)、和睦、關(guān)愛(ài)、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓)。提供服務(wù)和幫助，激勵(lì)更多留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、三月份各中隊(duì)以“手拉手關(guān)愛(ài)留守少年兒童”為主題，開(kāi)展內(nèi)形式多樣的關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。是少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛(ài)、讓“留守兒童”、發(fā)揮少先隊(duì)黑板報(bào)、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒、組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)、親子情”活動(dòng)。、打開(kāi)留守兒童心靈之窗在全體輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮“教師家訪”的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。通過(guò)“每月一訪”，摸清本中隊(duì)“留守少年兒童”的具體數(shù)量、家庭情況以及面臨的實(shí)際困難，與他們的監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人反饋“留守少年兒童”在校相關(guān)情況，幫助監(jiān)護(hù)人做好“留守兒童”的心理教育和輔導(dǎo)，幫助“留守兒童”從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。建立“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)的保障機(jī)制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡（檔），收集他們成長(zhǎng)的信息，進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。保護(hù)“留守兒童”的合法權(quán)利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。動(dòng)員社會(huì)愛(ài)心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動(dòng)中，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”，簽訂“手拉手愛(ài)心結(jié)對(duì)卡”，開(kāi)展長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶活動(dòng)。并要做到“五個(gè)一”，即一年互訪一次；每月通訊一次；每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)生活用品；幫助解決一項(xiàng)實(shí)際困難；資助或幫助結(jié)對(duì)留守少年兒童學(xué)習(xí)一樣新本領(lǐng)。少年兒童“手拉手”結(jié)對(duì)互助活動(dòng)按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，通過(guò)共讀一本好書(shū)、齊爭(zhēng)一枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、互通一封?shū)信、同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守兒童服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，對(duì)在校留守學(xué)生、單親家庭兒童、特困學(xué)生等特殊群體、弱勢(shì)群體學(xué)生給予關(guān)愛(ài)。讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽(yáng)光雨露，讓他們身心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平、社會(huì)和諧。二、認(rèn)真做好以下工作加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。組織開(kāi)展《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》教育月活動(dòng)，召開(kāi)文明學(xué)生表彰會(huì)，舉辦知識(shí)競(jìng)賽，廣大學(xué)生的文明素質(zhì)不斷提高。小學(xué)階段重點(diǎn)是規(guī)范小學(xué)生的基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣；引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的理想信念和世界觀、人生觀和價(jià)值觀。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。采取有效措施，有計(jì)劃、分步驟地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“學(xué)為人師、行為示范”的崇高目標(biāo)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。抓好學(xué)校德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任制度，高度重視班主任工作，建立了模范班主任和優(yōu)秀德育工作評(píng)選表彰制度。推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育。圍繞德育工作，積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德教育教學(xué)方法，廣泛開(kāi)展了形式多樣的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育、國(guó)防教育活動(dòng)，組織學(xué)生集中觀看愛(ài)國(guó)主義教育影視片，參觀紀(jì)念館、烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地，學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感得到增強(qiáng)。把誠(chéng)信教育和理想信念、中華民族傳統(tǒng)美德、職業(yè)道德教育結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展多種形式的實(shí)踐教育活動(dòng)，營(yíng)造了良好的誠(chéng)信氛圍。扶貧幫困工作。鼓勵(lì)全體教職工在生活上資助貧困生，在思想上、學(xué)習(xí)上幫助貧困生。開(kāi)展好結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。我們要充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)，盡可能多建立一對(duì)一的幫教對(duì)子，在思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，有針對(duì)性地幫助“弱勢(shì)、特殊學(xué)生關(guān)心和幫助外來(lái)務(wù)工人員子女。要進(jìn)一步做好對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的關(guān)愛(ài)工作。抓好家庭教育工作，內(nèi)容要貼近生活，貼近實(shí)際，同時(shí)與學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、社區(qū)教育結(jié)合起來(lái)，并利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材組織退休教師為家長(zhǎng)學(xué)校講課，教給家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通合作，共同教育好下一代。抓好留守學(xué)生工作。完善“家”三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：3全校師生發(fā)出倡議。師生之間開(kāi)展結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)一件有意義的事。克服困難，使他們健康成長(zhǎng)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校的教育要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)“留守學(xué)生之家”的規(guī)范化建設(shè)，”真正成為留守學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園?！笆掷?、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng))。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做并 同伴” 的功能，讓“留守學(xué)生之家月份，啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向（各班教師每周與留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。開(kāi)展為特困學(xué)生的捐資助學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展科技宣傳工作。第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童關(guān)愛(ài)留守兒童，加強(qiáng)留守兒童教育，必須注意教育方法 關(guān)愛(ài)留守兒童，加強(qiáng)留守兒童教育，必須注意教育方法。沒(méi)有正確的方法，就達(dá)不到預(yù)期的教育目的，沒(méi)有正確的留守兒童教育方法，就不可能完成留守兒童教育的任務(wù)。一、以理服人，說(shuō)服教育法說(shuō)服教育，是思想教育的基本方法，更是實(shí)施留守兒童教育中，必須堅(jiān)持運(yùn)用的方法。以理服人就是擺事實(shí)，講道