【總結(jié)】呼和浩特思博輔導(dǎo) 根與系數(shù)的關(guān)系(拔高) 制作人:菜對于一元二次方程ax2+bx+c=0a≠0,當(dāng)?=b2-4ac0時,存在兩個不相等的實數(shù)根x1和x2,則有下列兩個關(guān)系式:x1+x2=-ba,x1x2=ca以上敘述的規(guī)律稱之為韋達(dá)定理。該定理只闡述了一元二次方程兩根之和以及兩根之積和系數(shù)的關(guān)系,所以在解題過程中,目標(biāo)就是要通過恒等變換(不改變原來的值)出現(xiàn)x1+x2和x
2025-07-23 04:55
【總結(jié)】專題課堂(三)一元二次方程根的判別式及根與系數(shù)關(guān)系的應(yīng)用第22章一元二次方程一、根的判別式的應(yīng)用類型:(1)通過求b2-4ac的值,判斷一元二次方程的根的情況;(2)根據(jù)方程根的情況求出字母系數(shù)的取值范圍.【例1】已知a,b,c是△ABC的三邊長,并且關(guān)于x的一元二次方程(a+c)x
2024-11-10 05:43
【總結(jié)】一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會用韋達(dá)定理求代數(shù)式的值。2、理解并掌握應(yīng)用韋達(dá)定理求待定系數(shù)。3、理解并掌握應(yīng)用韋達(dá)定理構(gòu)造方程,解方程組。4、能應(yīng)用韋達(dá)定理分解二次三項式。知識框圖:求代數(shù)式的值求待定系數(shù)
2025-06-18 23:56
【總結(jié)】解一元二次方程一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系R·九年級上冊大悟縣芳畈鎮(zhèn)中學(xué)楊艷玲???)0(02????acbxaxacb42???沒有實數(shù)根有兩個相等的實數(shù)根有兩個不相等的實數(shù)根?????????000)04(2422??????acba
2024-11-21 03:29
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用》知識點(diǎn)總結(jié)第一章數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)1.基本概念:數(shù)據(jù):數(shù)據(jù)泛指對客觀事物的數(shù)量、屬性、位置及其相互關(guān)系的抽象表示,以適合于用人工或自然的方式進(jìn)行保存、傳遞和處理。數(shù)據(jù)是形成信息的源泉,信息是有價值的數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)的內(nèi)涵。信息:有一定含義的、經(jīng)過加工處理的、對決策有價值的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫:數(shù)據(jù)庫是長期存儲在計算機(jī)內(nèi)、有組織的可共享的數(shù)據(jù)集
2025-06-26 05:53
【總結(jié)】第一章1物聯(lián)網(wǎng)定義物聯(lián)網(wǎng)是指物體的信息通過智能感應(yīng)裝置,經(jīng)過傳輸網(wǎng)絡(luò),到達(dá)指定的信息處理中心,最終實現(xiàn)物與物、人與物之間的自動化的信息交互與處理的智能網(wǎng)絡(luò)。2物聯(lián)網(wǎng)三大特征(1)全面感知;利用射頻識別、二維碼、傳感器等感知、捕獲、測量技術(shù)隨時隨地對物體進(jìn)行信息采集和獲取(2)可靠傳送:通過將物體接入信息網(wǎng)絡(luò),依托各種通信網(wǎng)絡(luò),隨時隨地進(jìn)行可靠的信息交互和共享(3)智能處理:
2025-04-17 06:27
【總結(jié)】一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系根與系數(shù)的關(guān)系課前參與一、預(yù)習(xí)內(nèi)容:閱讀課本P21。二、知識整理1、探索:一般地,對于關(guān)于x的一元二次方程)04,0(022??????acbacbxax,它的兩根_,__________1?x.____________2?x算一算:??21xx
2024-12-09 13:15
【總結(jié)】第二節(jié)勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系【知能準(zhǔn)備】1.勻變速直線運(yùn)動:沿著,且不變的運(yùn)動,叫做勻變速直線運(yùn)動,勻變速直線運(yùn)動的圖象是一條傾斜的直線。在勻變速直線運(yùn)動中,如果物體的速度隨著時間均勻增加,這個運(yùn)動叫做;如果物體的速度隨著時間均勻減少,這個運(yùn)動叫做
2025-06-24 17:19
【總結(jié)】......圓知識點(diǎn)總結(jié)1、圓是由一條曲線圍成的平面圖形。(以前所學(xué)的圖形如長方形、梯形等都是由幾條線段圍成的平面圖形)2、畫圓時,針尖固定的一點(diǎn)是圓心,通常用字母O表示;連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段是
2025-06-24 17:27
【總結(jié)】整理和復(fù)習(xí)1、數(shù)與代數(shù)(一)數(shù)的認(rèn)識定義:像8,16,+1,,+這樣的數(shù)叫做正數(shù)正數(shù)寫法和讀法:正數(shù)前面加“+”號。如+8讀作:“正八”“+”號一般可以省略不寫數(shù)定義:像-1,,,-這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)寫法和讀法:負(fù)數(shù)前面加“-”號。如-15讀作:“負(fù)十五”
2025-06-22 14:18
【總結(jié)】1、韋達(dá)定理(根與系數(shù)的關(guān)系)韋達(dá)定理:對于一元二次方程,如果方程有兩個實數(shù)根,那么說明:定理成立的條件練習(xí)題一、填空:1、如果一元二次方程=0的兩根為,,那么+=,=.2、如果方程的兩根為,,那么+=,=.3、方程的兩根為,,那么+=,=.4、如果一元二次方程的兩根互為相反數(shù),那么=
2025-06-23 03:46
【總結(jié)】職業(yè)理念教師觀和教學(xué)觀教師專業(yè)發(fā)展的途徑(??碱}型:選擇題)一方面通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補(bǔ)充,另一方面是通過實踐訓(xùn)練提高在職教師的教學(xué)能力。1.分析和觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動2.開展微格教學(xué)3.進(jìn)行專門訓(xùn)練4.反思教學(xué)教師成長的過程(??碱}型:選擇題)1.關(guān)注生存階段:新教師。他們關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。2.關(guān)注情境階段:關(guān)注的焦點(diǎn)投向了
2025-08-05 16:03
【總結(jié)】第一章數(shù)和數(shù)的運(yùn)算一概念(一)整數(shù)1整數(shù)的意義自然數(shù)和0都是整數(shù)。2自然數(shù)我們在數(shù)物體的時候,用來表示物體個數(shù)的1,2,3……叫做自然數(shù)。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數(shù)。3計數(shù)單位一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。這樣的計數(shù)法叫做十進(jìn)制
2025-03-22 15:47
【總結(jié)】一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系根的判別式課前參與預(yù)習(xí)內(nèi)容:課本P16-17復(fù)習(xí)回顧1、關(guān)于x的一元二次方程的一般形式:2、)0(02????acbxax的根的判別式表示為當(dāng)時,方程有兩個不相等的實
2024-12-09 10:55
【總結(jié)】........《圓》章節(jié)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一、圓的概念集合形式的概念:1、圓可以看作是到定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)的集合;2、圓的外部:可以看作是到定點(diǎn)的距離大于定長的點(diǎn)的集合;3、圓的內(nèi)
2025-06-22 15:45