【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 治工作隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化，整體素質(zhì)不斷提高，較好地滿足了本科教學(xué)和育人工作的需要。 加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)，即加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、和諧校園建設(shè)。 學(xué)校分批建設(shè)了 4 個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科， 26 個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 。 堅(jiān)持教育、引導(dǎo)并重，管理、服務(wù)并舉，形成了?團(tuán)結(jié)、勤奮、 求實(shí)、創(chuàng)新 ? 的校風(fēng) 。 學(xué)校不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善規(guī)章體系，將學(xué)校的一切工作都納入制度化、規(guī)范化的軌道。 制訂了 建設(shè) 和諧校園的 有關(guān) 意見(jiàn)， 深入開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng)， 有效 提高了師生員工的文明素質(zhì)，促進(jìn)了干部、職工、教師、學(xué)生之間各種人際關(guān)系的和諧發(fā)展， 為 學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造了適宜的環(huán)境。 （ 3）質(zhì)量意識(shí)強(qiáng) 學(xué)校始終把質(zhì)量作為立校之本，不斷強(qiáng)化質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線和永恒主題的意識(shí)。學(xué)校制定了《關(guān)于 進(jìn)一步 加強(qiáng) 本科 教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的 若干 意見(jiàn)》，完善各項(xiàng) 規(guī)章制度，建立健全質(zhì)量監(jiān)控體系，積河南財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告 辦學(xué)指導(dǎo)思想 15 極開(kāi)展?教育質(zhì)量年?和?教學(xué)質(zhì)量與規(guī)范年?等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全員質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)質(zhì)量得到保障。 正確處理各種關(guān)系，突出教學(xué)中心地位 學(xué)校正確處理教學(xué)工作與其他工作的關(guān)系，牢固確立 了 本科教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位。 領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)。 一是實(shí)行了教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制度 ， 明確規(guī)定學(xué)校的各級(jí)黨政一把手是本級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，對(duì)本級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教學(xué)單位制度 ， 校、院（系、部）兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工明確、責(zé)任到人。三是實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度， 校、院（系、部）黨政領(lǐng)導(dǎo)和教研 室主任每月堅(jiān)持聽(tīng)課 。為使以上三項(xiàng)制度落實(shí)到位，學(xué)校明確要求校、院（系、部） 兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)常深入教學(xué) 一線，聽(tīng)取師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，幫助解決教學(xué)過(guò)程中 的 有關(guān)問(wèn)題和困難。 學(xué)校除每學(xué)期多次召開(kāi)黨委會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)專(zhuān)題研究教學(xué)工作外，每年至少 召開(kāi)一次全校性的教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期的教學(xué)工作 作 出部署。 政策 激勵(lì) 教學(xué)。 在隊(duì)伍建設(shè)上，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位，引進(jìn)、培養(yǎng)人才和人員調(diào)整，均以本科教學(xué)需求為主要導(dǎo)向。 注重改善一線教師尤其是高學(xué)歷、高職稱(chēng)教師的工作、生活條件 。 在 學(xué)科建設(shè)上，堅(jiān)持 把支撐和促進(jìn)本科專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高本科教學(xué)質(zhì)量作為目標(biāo)；在科學(xué)研究上，堅(jiān)持把教學(xué)改革研究同其它學(xué)術(shù)研究放在同等重要的位置，并以科學(xué)研究服務(wù) 于 本科教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高；在制度上要求教授、副教授為本科生上課，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)。 多方籌措資金，投入 ，征地 1540畝。近三年，學(xué)校投入 3400多萬(wàn)元用 于 師資隊(duì)伍建設(shè) 、 購(gòu)置圖書(shū)資料、儀器設(shè)備，使館藏紙質(zhì)圖書(shū)達(dá)到 107萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到 。堅(jiān)持優(yōu)先保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)，不斷加大日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，四項(xiàng) 經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例達(dá) ％，生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)， 較好 地改善了辦學(xué)條件，為河南財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告 辦學(xué)指導(dǎo)思想 16 鞏固本科教學(xué)的中心地位、提高本科教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 管理服務(wù)教學(xué)。 學(xué)校制訂了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，不斷提高教學(xué)管理隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。 校黨委 制訂 了 《中共河南財(cái)經(jīng)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等文件， 各職能部門(mén) 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)能力，提高 了工作效率和服務(wù)質(zhì)量。在全校上下的共同努力下，學(xué)校真正形成了管理服務(wù)教學(xué)的良好局面。 制度規(guī)范教學(xué)。 學(xué)校 制定了一系列教學(xué)管理文件，完善了各 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，健全了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，把突出教學(xué)中心地位作為各院系、各部門(mén)績(jī)效考核的重要指標(biāo)，把教學(xué)質(zhì)量作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘的 首 要條件，從而保證了教學(xué)管理的科學(xué)化和教學(xué)行為的規(guī)范化。 科研促進(jìn)教學(xué)。 學(xué)校制定多項(xiàng)政策，鼓勵(lì)教師圍繞教學(xué)搞科研 ， 以科研促進(jìn)教學(xué)水平的提高。廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)課題，深入研究，并將研究成果運(yùn)用到課堂教學(xué)、教材編寫(xiě)、教學(xué)改革中來(lái)，使教學(xué)內(nèi)容增加了學(xué)術(shù)性和前沿性，拓展了深度和廣度，同時(shí)，開(kāi)闊了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，對(duì)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的 促進(jìn)作用。 學(xué)校制訂了《大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃》 ，鼓勵(lì)本科生申報(bào)科研 項(xiàng)目 、撰寫(xiě) 學(xué)術(shù) 論文、參與教師主持的科研課題， 以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和科研能力，提高 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量和水平。 輿論 導(dǎo)向 教學(xué)。 學(xué)校利用校報(bào)、廣播、櫥窗等 校園輿論 陣地 ，開(kāi)設(shè)?名師風(fēng)采?、?重點(diǎn)學(xué)科?等欄目，舉辦教學(xué)成果展、師德風(fēng)采展等活動(dòng)，大力宣傳教學(xué)工作取得的顯著成績(jī)，積極 報(bào)道教學(xué) 一線涌現(xiàn)出來(lái)的模范人物和先進(jìn)事跡，營(yíng)造了尊師重教的輿論氛圍，鞏固了本科教學(xué)的中心地位。 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告 師資隊(duì)伍 17 2 師資隊(duì)伍 師資是高等學(xué)校 建設(shè)與發(fā)展 的核心要素之一，師資隊(duì)伍 的整體素質(zhì)是高校辦學(xué)水平 及其競(jìng)爭(zhēng)力 的 基本支撐 。學(xué)校根據(jù)本科教育和學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，通過(guò)持續(xù)不斷的引進(jìn)和開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)，著力提高師資隊(duì)伍的學(xué)歷、職稱(chēng)層次和教學(xué)能力，建立了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、 素質(zhì)優(yōu)良 的教師隊(duì)伍，滿足了人才培養(yǎng)的需要，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展趨勢(shì)。 師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu) 生師比合理，能滿足人才培養(yǎng)需要 教師隊(duì)伍數(shù)量適宜，生師比合理。 學(xué)校 現(xiàn)有專(zhuān)任教師 777 人，外聘教師 128 人，折合教師總數(shù) 841 人 ； 折合在校生數(shù) 人。生師比為： 1（見(jiàn)表 21） 表 21 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院生師比狀況一覽表 學(xué) 年 折合 學(xué)生數(shù) 專(zhuān)任 教師數(shù) 外聘 教師數(shù) 折合 教師數(shù) 生師比 2020－ 2020 674 84 716 ： 1 2020－ 2020 731 128 795 ： 1 2020－ 2020 781 123 ： 1 2020－ 2020 第一學(xué)期 777 128 841 : 1 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告 師資隊(duì)伍 18 師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢(shì)好 （ 1）整體結(jié)構(gòu)合理， 經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)師資優(yōu)勢(shì)明顯 學(xué)校制訂了《河南財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)科建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（ 2020—2020 年）》，對(duì)教師的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，注重引進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)及不同高校畢業(yè)的師資，使師資隊(duì)伍 的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷（學(xué)位）結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)明顯改善。 學(xué)校重視不同學(xué)科師資隊(duì)伍的協(xié)調(diào)發(fā)展，既確?；A(chǔ)課程、重點(diǎn)學(xué)科師資隊(duì)伍整體 結(jié)構(gòu) 的日益優(yōu)化，又兼顧新辦專(zhuān)業(yè)師資力量的不斷加強(qiáng)。目前，基本形成了經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)師資優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)科群體和結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。 職稱(chēng)結(jié)構(gòu)。 學(xué)校根據(jù)河南省深化職稱(chēng)改革的精神，不斷完善教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘 辦法，鼓勵(lì)教師奮發(fā)向上，不斷提高職稱(chēng)層次，教授、副教授占師資隊(duì)伍總數(shù)的 %，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)日趨合理（見(jiàn)表 22）。 表 22 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院師資隊(duì)伍職稱(chēng)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表 師資 總數(shù) 教授 副教授 講師 助教 人數(shù) 比例(％ ) 人數(shù) 比例(％ ) 人數(shù) 比例(％ ) 人數(shù) 比例(％ ) 20202020 661 62 189 244 166 20202020 720 68 199 273 180 20202020 770 82 219 301 168 20202020 第一學(xué)期 765 90 229 295 151 學(xué)歷（學(xué)位）結(jié)構(gòu)。 學(xué)校 加大高學(xué)歷教師的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，有效改善了師資隊(duì)伍的學(xué)歷（學(xué)位）結(jié)構(gòu)， 具有 博士、碩士學(xué)位 的 教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的 %，學(xué)歷（學(xué)位）結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化（見(jiàn)表 23） ，高學(xué)歷教師逐年增加 。 學(xué)緣結(jié)構(gòu)。 學(xué)校采取有效措施，大力引進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)或科研 院所的優(yōu)秀畢業(yè)生，同時(shí)選派教師赴重點(diǎn)高?；?科研院所訪學(xué)、進(jìn)修或 攻讀學(xué)位，師資隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，外校畢業(yè)的教師人數(shù)占師資總數(shù)的 ％類(lèi)類(lèi) 別 學(xué) 年 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告 師資隊(duì)伍 19 （見(jiàn)表 24）。 表 23 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院師資隊(duì)伍學(xué)歷（學(xué)位）結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表 師資 總數(shù) 博士學(xué)位 碩士學(xué)位 學(xué)士學(xué)位 其 他 人數(shù) 比例(％ ) 人數(shù) 比例(％ ) 人數(shù) 比例(％ ) 人數(shù) 比例(％ ) 20202020 661 59 288 279 35 20202020 720 81 341 265 33 20202020 770 104 378 255 33 20202020 第一學(xué)期 765 107 383 245 30 表 24 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院師資隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)一覽表 學(xué) 年 師資總數(shù) 本校畢業(yè) 外校畢業(yè) 人 數(shù) 比 例 (％ ) 人 數(shù) 比 例 (％ ) 2020－ 2020 661 72 589 2020－ 2020 720 95 625 2020－ 2020 770 101 669 2020－ 2020 第一學(xué)期 765 101 664 年齡結(jié)構(gòu)。 學(xué)校不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，現(xiàn)已形成老中青相結(jié)合、以中青年教師為主的師資隊(duì)伍。（見(jiàn)表 25） 表 25 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)一覽表 （ 2）學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力 類(lèi) 別 學(xué) 年 師資 總數(shù) 35 歲以下 3545 歲 4555 歲 55 歲以上 人數(shù) 比例(％ ) 人數(shù) 比例(％ ) 人數(shù) 比例(％ ) 人數(shù) 比例(％ ) 2020－ 2020 661 276 265 98 22 2020－ 2020 720 301 295 99 25 2020－ 2020 770 307 309 124 30 2020－ 2020 第一學(xué)期 765 278 294 163 30 類(lèi) 別 學(xué) 年 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告 師資隊(duì)伍 20 師資隊(duì)伍整體學(xué)術(shù)水平不斷提高，創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有碩士研究 生導(dǎo)師 119 名 。 近三年， 學(xué)校獲準(zhǔn) 立項(xiàng)的國(guó)家 社會(huì)科學(xué) 基金項(xiàng)目、 國(guó)家軟科學(xué)研究計(jì)劃 項(xiàng) 目 10項(xiàng) ，河南省社科規(guī)劃項(xiàng)目 27 項(xiàng) ；國(guó)家自然科學(xué)項(xiàng)目 2 項(xiàng) ，省級(jí)自然科學(xué)項(xiàng)目 79項(xiàng) ；河南省高等學(xué)校創(chuàng)新人才項(xiàng)目 3 項(xiàng) 。 表 26 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院近三年立項(xiàng)的國(guó)家 社會(huì)科學(xué) 基金項(xiàng)目、 國(guó)家軟科學(xué)研究計(jì)劃 項(xiàng)目 一覽表 序號(hào) 項(xiàng)目名稱(chēng) 主持人 項(xiàng)目來(lái)源 項(xiàng)目編號(hào) 經(jīng)費(fèi) （萬(wàn)元） 1 中國(guó)社會(huì)發(fā)展水平的統(tǒng)計(jì)觀察 吳海建 國(guó)家社科基金 05BTJ020 2 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展問(wèn)題研究 劉美平 國(guó)家社科基金 05CJY021 6 3 主體 (AGENT)適應(yīng)性與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究 蘇明吾 國(guó)家 社科基金 05BJL067 7 4 當(dāng)代中國(guó)企業(yè)倫理模式研究 朱金瑞 國(guó)家社科基金 05BZX060 5 高新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)管理研究 吳 濤 國(guó)家社科基金 06BJY024 9 6 中部崛起戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)機(jī)理與政策研究 李新安 國(guó)家社科基金 06BJL067 8 7 青少年網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問(wèn)題研究 王金山 國(guó)家社科基金 06BSH056 8 8 基于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視角的當(dāng)前城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的問(wèn)題與對(duì)策研究 陳鴻彬 國(guó)家社科基金 07BJY054 9 9 南水北調(diào)中線工程水源區(qū)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持 續(xù)發(fā)展模式研究 郭榮朝 國(guó)家社科基金 07BJL055 9 10 能源約束與中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)實(shí)證研究 李金鎧 國(guó)家軟科學(xué)研 究計(jì)劃 2020GXQ4D170 0 表 27 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院近三年立項(xiàng)的國(guó)家自然科學(xué) 基金 項(xiàng)目一覽表 序號(hào) 項(xiàng)目名稱(chēng) 主持人 項(xiàng)目來(lái)源 項(xiàng)目編號(hào) 經(jīng)費(fèi) （萬(wàn)元） 1 中國(guó)中部地區(qū)銀行業(yè)空間系統(tǒng)演化研究 李小建 國(guó)家自然基金 40671048 31 2 時(shí)滯混雜系統(tǒng)的穩(wěn)定與變結(jié)構(gòu)控制及應(yīng)用研究 肖會(huì)敏 國(guó)家自 然 基金 60774041 26 （ 3）師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)好 學(xué)校堅(jiān)持引進(jìn)、培養(yǎng)、 提高并舉的方針，以提高師資 隊(duì)伍整體水平為目標(biāo)，實(shí)施?雙百人才工程?，不斷加強(qiáng)學(xué)科帶頭人 建設(shè)，逐步推進(jìn)學(xué)科河南財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告 師資隊(duì)伍 21 梯隊(duì)建設(shè)，加快引進(jìn)、培養(yǎng)高層次人才和優(yōu)秀中青年骨干教師， 促進(jìn) 了師資隊(duì)伍的健康發(fā)展。 表 28 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院近三年河南省高等學(xué)校創(chuàng)新人才項(xiàng)目一覽表 序號(hào) 項(xiàng)目名稱(chēng) 主持人 項(xiàng)目來(lái)源 項(xiàng)目編號(hào)