黑龍江職業(yè)學(xué)院專業(yè)課程大綱(編輯修改稿)
2024-07-13 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中國(guó)通信網(wǎng)、通信世界網(wǎng)。注意事項(xiàng)1． 本課程大綱—項(xiàng)同一課程不同授課教師應(yīng)協(xié)同討論研究達(dá)成共同核心內(nèi)涵，教師 不宜自行更改；．本課程大綱—項(xiàng)賦予教師教案專業(yè)自主，教師可根據(jù)教案需要進(jìn)行調(diào)整；．請(qǐng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得非法影印。附件：平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)量表現(xiàn)代通信技術(shù) 課程姓名:小組:第學(xué)期學(xué)號(hào):班級(jí):評(píng)量日期： 年 月 日,星期評(píng) 量 要 項(xiàng)得 分評(píng) 語 與 建 議().曠課.請(qǐng)假.遲到或早退.參與學(xué)習(xí)活動(dòng)或會(huì)議().學(xué)習(xí)態(tài)度.課堂任務(wù).實(shí)驗(yàn)操作.安全用電意識(shí)().上交情況.準(zhǔn)確率.知識(shí)整合運(yùn)用.處理問題能力().口語表達(dá)能力.內(nèi)容組織能力.回答問題.時(shí)間控制總 評(píng)：總 分:授課教師簽名: 附件：二 .評(píng) 量 標(biāo) 準(zhǔn)項(xiàng)目1. 出席情況()不曾請(qǐng)假、遲到或早退，且踴躍參與學(xué)習(xí)活動(dòng)或會(huì)議不曾請(qǐng)假、遲到或早退，且對(duì)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)或會(huì)議態(tài)度尚佳按照規(guī)定請(qǐng)假、不曾遲到或早退，且對(duì)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)或會(huì)議態(tài)度尚佳按照規(guī)定請(qǐng)假、不超過次遲到或早退，但對(duì)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)或會(huì)議態(tài)度不積極常請(qǐng)假、遲到或早退(超過次)，且對(duì)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)或會(huì)議態(tài)度不積極常請(qǐng)假、遲到或早退(超過次)，且對(duì)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)或會(huì)議態(tài)度不積極2. 課堂表現(xiàn)(分)學(xué)習(xí)能積極主動(dòng)、課堂任務(wù)精準(zhǔn)完成、與老師互動(dòng)效果很好、實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確、安全用電意識(shí)強(qiáng)學(xué)習(xí)能較積極主動(dòng)、課堂任務(wù)正確完成、與老師互動(dòng)效果較好、實(shí)驗(yàn)操作較準(zhǔn)確、安全用電意識(shí)較強(qiáng)學(xué)習(xí)能主動(dòng)、課堂任務(wù)較正確完成、與老師互動(dòng)效果較好、實(shí)驗(yàn)操作一般、安全用電意識(shí)較強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差、課堂任務(wù)完成較少、與老師互動(dòng)效果一般、實(shí)驗(yàn)操作一般、安全用電意識(shí)一般不學(xué)習(xí)或不完成課堂任務(wù)、不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、無安全用電意識(shí)不學(xué)習(xí)或不完成課堂任務(wù)、不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、無安全用電意識(shí)3. 作業(yè)表現(xiàn)(分)作業(yè)上交及時(shí)，準(zhǔn)確率很高，能將知識(shí)整合、靈活運(yùn)用，處理問題能力很強(qiáng)作業(yè)上交及時(shí)，準(zhǔn)確率較高，能將大部分知識(shí)整合、靈活運(yùn)用，處理問題能力較強(qiáng)作業(yè)上交及時(shí)，準(zhǔn)確率較高，能將部分知識(shí)整合、運(yùn)用，處理問題能力一般作業(yè)上交較晚，準(zhǔn)確率較低，不能將知識(shí)整合、運(yùn)用，處理問題能力較差沒有上交作業(yè)，準(zhǔn)確率很低，知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤沒有上交作業(yè)，準(zhǔn)確率很低，知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤4. 口語表現(xiàn)(分)講述流暢、精準(zhǔn)，主題表達(dá)明確、邏輯清晰，時(shí)間控制很合理講述通順、正確，主題表達(dá)較明確、邏輯正確，時(shí)間控制較合理講述尚可、較正確，主題表達(dá)部分明確、邏輯需加強(qiáng)，時(shí)間控制一般講述欠通順、較正確，主題表達(dá)不清、邏輯欠佳，時(shí)間控制不當(dāng)講述混亂或無法回答問題，缺乏邏輯，時(shí)間控制分配不當(dāng)講述混亂或無法回答問題，缺乏邏輯，時(shí)間控制分配不當(dāng)注：各項(xiàng)目之、、對(duì)應(yīng)配比如下：附件：期中成績(jī)?cè)u(píng)量表現(xiàn)代通信技術(shù) 課程姓名:小組:第學(xué)期學(xué)號(hào)
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