多樣化培訓(xùn)講師手冊(cè)(編輯修改稿)
2025-07-13 08:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活運(yùn)用才會(huì)產(chǎn)生好的培訓(xùn)效果。（四）培訓(xùn)方式的多樣化投影片9投影片860’講師：兩個(gè)完全陌生的人上了同一趟火車比鄰而坐，由相互的沉默到開(kāi)懷暢談，可能需要半小時(shí)、一小時(shí)、甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。參加同一期培訓(xùn)的學(xué)員可能來(lái)自完全不同的地方，彼此陌生，如何在學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與講師之間迅速建立信任關(guān)系，講師如何營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)？講師在培訓(xùn)班開(kāi)班初期可以運(yùn)用“破冰船”技巧。（五）破冰船與充能器講師詢問(wèn)學(xué)員：在每一堂課里，什么時(shí)候精神最好，什么時(shí)候?qū)W習(xí)能量最低？講師講解一般成人的注意力可在1520分鐘時(shí)間里較好保持，一節(jié)課持續(xù)5060分鐘，學(xué)員的能量幾乎耗竭，需要稍事休息。講師運(yùn)用“充能器”技巧，可以讓學(xué)員保持充分的學(xué)習(xí)能量。投影片11投影片10講師就“破冰船”“充能器”的例子作說(shuō)明。自我介紹：為了更好掌控時(shí)間，可以對(duì)自我介紹的項(xiàng)目作限定；如果要增加難度，可以讓學(xué)員繞場(chǎng)一周，邊走邊說(shuō)。兩真一假：每人講有關(guān)自己的三件事，比如：年齡、籍貫、曾經(jīng)到某地游覽。三件事中有兩件是真的，一件是假的，讓其他學(xué)員判別。重要問(wèn)題排序：講師事先寫(xiě)出有關(guān)課程的若干問(wèn)題，然后由學(xué)員按重要程度排序。講師可以借此了解學(xué)員對(duì)某個(gè)問(wèn)題的關(guān)心程度。聽(tīng)故事：每人用一分鐘時(shí)間講一件發(fā)生在15歲之前的兒時(shí)趣事，并講出其中的寓意。拼圖游戲：根據(jù)小組數(shù)量確定拼圖數(shù)量，把拼圖打亂
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