廣東省中考語文二輪復習第一部分中考作文考綱要求及評分標準課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-11 18:20 本頁面
【文章內容簡介】 中心突出”。 處理好以上兩者，效果疊加，你的文章不可能中心不突出。其中，最關鍵是前者。 下面，我們試舉一典型例子加以點評。 標準解讀 【 佳作展示 】 那兒，寫滿了友誼 廣東一考生 “我是一只小小鳥 ??” “ 別聽啦，我有個好消息要告訴你。”死黨鳳一把搶過我的耳麥，神秘地笑著。 “什么消息？”我警惕地看著她。一般情況下，這妮子帶來的好消息，一定是壞消息。 “學校不是有個話劇表演嗎？我替你報了名，是‘公主’的角色哦！” 標準解讀 . . . . “誰讓你自作主張的，你明明知道我最討厭這些了?！蔽也幌矚g成為焦點，她是我最好的朋友，應該了解??！我轉身，準備離去。 “不要再逃避了，當話劇里的公主，不一直是你的夢想嗎？為什么要逃避？”最終，我還是被她拉去參加選拔。 (真正的友誼，是了解朋友內心真實的渴望。 ) “ 待會兒，你要笑得自然些，不要讓評審們看出你的緊張。拿出自信來，這可是你夢寐以求的好機會，加油！” (真正的友誼，也能了解朋友的弱點并對癥下藥。 ) 標準解讀 “可是我還是緊張?！? “那你就把那些評審們都當成蘿卜白菜，然后考慮先吃哪個再吃哪個，這樣啊，要緊張的就不是你了。” (鼓勵很幽默，因此到位。 ) “ 呵呵?！北凰@么一逗，我還真不那么緊張了。 “對，就是這樣，要一直笑下去，我相信你一定會成功的！”看著她堅定的眼神，我也不禁受到了感染，突然間充滿自信。 輪到我參加選拔了，我從容地走到評審們的面前，綻開燦爛的笑容，自信地報出了自己的名字。正是那一刻的自信，讓我發(fā)揮了最佳水平。伴奏徐徐響起，我完全投入，沉浸在了一片深藍色的海洋中。我自信的身影和燦爛的微笑，感染了評審們。幾分鐘后，掌聲響起，經久不息 ?? 標準解讀 我終于如愿以償當上了舞臺上的小公主。當燈光照下來的那一刻，我感到我的世界充滿了光明，我不再是以前那個只會躲在角落里偷偷地看著光芒四射的舞臺的那個小姑娘了。 在話劇將要結束時，看著鳳，我笑了。 (真正的友誼，開了花，會結果。 ) 我感謝那個美麗的校園，讓我有機會和鳳相識。那兒，寫滿了友誼。 標準解讀 ?點評： 文章素材非常好！但是請問：如果是你，會詳寫哪部分？思考一下，這很重要。我們不是在說詳略的問題，它涉及的是你根據中心，選擇處理素材的角度問題，最終涉及的是“中心突出，立意鮮明”與否的問題。 大部分同學會詳寫“舞臺表演”部分，因為這部分看起來最奪目，最輝煌！ 至于鳳幫“我”報名，鼓勵“我”自信面對舞臺的部分，我們可能一齊詳寫，或者比較簡略地帶過。想想看，這樣處理結果會怎么樣呢？當然是“友誼”這一中心論題浮似飄萍！ 標準解讀 看看標題和文章，中心一目了然，是“友誼對個人成長的巨大推動作用”。我們來看作者的處理：“鳳了解我的內心渴望幫我報名，并恰如其分地幫我找到克服自卑，自信面對舞臺的具體辦法（詳） —— 我成功地通過選拔（次詳） —— 我演好了渴望的角色（較略） —— 歌頌友誼，點出中心（略）”。作者將寫作的重心放在了朋友對“我”深層的了解和具體的幫助上，詳細描寫了“我與她”寫滿理解和幫助的對話細節(jié)，通過這些“友誼的互動”來突出“友誼可貴”。而友誼的本意，原本就是互動，具體到這里，是兩個人的互動！ 標準解讀 最奪目的正式“表演”，次奪目的“選拔”，核心是“表現(xiàn)個性自我”，相比之下，并不是表現(xiàn)“互動式友誼”的核心材料。但因為是“友誼的果”，不能棄，作者也就理智地做了相對的略寫處理。這就避免了“喧賓奪主”，中心被掩蓋的問題。 作者處理材料凸顯中心，可謂“圣手”；再加上最后簡短、明確地點題，二者疊加，最后使得文章中心異常突出。 標準解讀 三、材料具體生動 記敘時具體實在，議論時論據充足，就基本達到“材料具體生動”的要求了。 “求大求全”是人性的特點，常常也是人性的弱點。大而全，往往意味著空而泛，是中考作文的大忌！中考作文宜于細，宜于微，宜于選身邊小事和個性的情感體驗。在判定自己還未能全面了解某些社會大事之前，最好不要以它們?yōu)轭}材，即使十分想用，也要將角度縮小再縮小。 標準解讀 【 佳作展示 】 其樂融融 廣州一考生 雖是冬日，可天氣卻十分晴朗，陽光毫不吝嗇地灑向人間，暖暖地讓人感動。萬物貪婪地享受著陽光的撫慰，一派和諧的景致，讓人的心也不由得開闊起來。 回到家，正遇到將要出門的父親，一身筆挺的西裝，黑亮的皮鞋，顯出幾分成熟男性的魅力。我與父親告別，卻一眼瞥見了父親的領帶有些褶皺。 剛要開口，“哎，你等一下?！蹦赣H的聲音從身后傳來。 標準解讀 父親轉身，母親走上前去，語氣似乎有些責備：“看看你的領帶，這么大的人了，還是這么邋遢！”父親低頭看了一下，像個犯錯的孩子似的笑了笑，向靠在門邊的我做了個鬼臉。 母親開始為父親系領帶。她那柔順的長發(fā)在臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道美麗的弧線。父親個子高，母親不得不抬起胳膊，豎衣領，領帶交叉，打結，纖細卻并不白皙的手在領帶間來往穿梭。 父親凝視著母親，滿眼是如水的溫情，溫柔而深邃。四目相對的瞬間，沒有聲音，亦沒有語言，會心一笑。 標準解讀 我靜靜地倚在門邊，情不自禁地微笑，為這和諧的愛的瞬間而微笑。 (三個轉瞬即逝的慢鏡頭同時發(fā)生，細膩的“眼”觀細膩的情，感細膩的心。這一刻成永恒。 ) 時間仿佛恒久地定格在這一刻。陽光透過窗戶射進屋子，那些空氣中的塵埃精靈似的在他們周圍跳動，跳過母親的雙手，跳過父親的目光，跳過時間的腳步，跳過依然如初的深愛。暖暖的，冬日陽光；暖暖的，和諧的愛。 標準解讀 父親母親依舊佇立在畫面中。母親抬起頭看看表，“快走吧，路上小心?！备赣H的目光停留在母親臉頰，伸出手，輕輕將母親額前的頭發(fā)埋在耳際。母親的臉上泛起一層紅暈，像初戀少女般羞澀。 (回到現(xiàn)實，再補一個慢鏡頭 —— 永恒鐫刻心頭。妙思妙筆！ ) 這個瞬間，短暫而綿長；這個瞬間，普通而經典；這個瞬間，平凡而偉大；它穿越了人心的重重山巒，觸摸內心最柔軟的部分，用真性情詮釋了和諧的意義。 標準解讀 ?點評： 請看文章的材料結構 —— 標準解讀 開端 父親領帶沒系好 發(fā)展 結局 母親為父親系領帶 這瞬間永駐我心 慢鏡頭 — 母親為父親系領帶 父親凝視母親 我靜倚注目 慢鏡頭二：父親為母親掠好鬢發(fā) 同時發(fā)生 一個瞬間，細化成兩個“慢鏡頭”?！扮R頭一”又描繪了三個并列發(fā)生的
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